1、XX省普通高中综合实践活动实施意见 普通高中综合实践活动课程设计 通过本次综合实践活动新课程培训、听了专家的理论指导以及其他地区优秀教师的经验介绍，本人对于综合实践活动课的开设有了一些了解。回来后看了其他省市的课程设置和学分分配情况，再结合我校开展研究性学习的具体情况，对于我校在下学期如何开展课程提出如下设想。 一、实施原那么 1、遵循XX省普通高中新课程实验学科实施意见的精神和要求。 2、以本学校以前的研究性学习活动为根底、坚持学生的自主选择和主动实践、充分利用教师和学生所有的课程资源、满足学生全面开展需要。 3、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。 二、课程构成 1、研究性学
2、习活动。必修学分15分。分两年学习，其中高一年级2023学分，高二年级5学分。 2、社会实践活动。必修学分6分。分二年学习，军训2学分、高一年级2学分、高二年级2学分（时间初步定位每年的春假前期，可以统一进行）。 3、社区效劳。必修学分2分。时间在两个暑假期间学生自己完成，各5个工作日。 三、课程管理 综合实践活动课程由主管校长教务处专职教师其他兼职教师负责对学生学习进行组织和指导，学生处班主任协助管理监督，教务处专职教师负责登记、记录和学分，同时建立学生个人成长档案袋并对此进行管理。 四、课程开设 1、研究性学习活动 研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活或者兴趣出发，选择和确定研究专题
3、，主动地获取知识、解决问题的学习活动。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。其课题的主要形式可以有以下四大类别： a、自然科学类。研究人与自然的关系。如数学、物理、化学、生物、地理等自然科学在生活、生产实践和科学研究领域方面的应用。如环境保护、生态建设、新能源的开发和利用，纳米技术、粮食问题、动植物保护问题、灾害预报等。 b、历史文化类。主要是从研究历史与人的开展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、良渚文化与古代文明、历史遗迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西方文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化
4、研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 c、经济生活类。从科学与人文的角度研究经济生活的方方面面，如贸易与市场、产品认证、知识产权保护、wto规那么、经济全球化、世界区域经济等。 d、学习生活类。主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。 开展研究性学习活动首先分研究性学习小组，每小组68人，每班分7小组，组员自由组合，研究课题各小组自己决定（如条件不允许，可以由学校出课题各个小组自己选择适宜的题目来完成。指导教师每组一位，由学校根据情况指定
5、，原那么上每位教师都必须指导23个课题小组。每位同学高一完成两个课题，高二完成两个课题，其中高一以“工程设计为主，高二以“课题研究为主，每个小课题根据情况35个学分。 课程开设时间可以采用集中与分散相结合的方法，每一课题研究时间不少于60个课时，其中在学校课堂上完成30个课时，课后活动时间为30个课时。在高一刚开始设置研究指导课，由专职教师完成，4个课时，讲解课题的设计、资料收集与分析、问题讨论、成果报告等。然后根据我校的实际情况，高一每周两个课时，安排在周三下午 三、四节；高二每周也是两 个课时，安排在周四下午 三、四节。 一个完整的课题研究过程一般应包括以下几个环节。确定课题制订方案搜集材
6、料整理分析总结报告交流评价。每一步骤工作情况指导教师或是小组组长必须记录，以备学分认定时参考。学分认定时由教务处初步认定每个课题的学分值，完成后由指导教师给出相应学分，特别优秀的作品经指导教师书面申请，教务处同意可以增加学分值或者分两个学期完成给双倍学分。 对确认结果有异议的，由校长室复议。 2、社会实践 社会实践既可以在校内也可以在校外，其宗旨在于拓展学生的学习空间，丰富学生的生活经历与劳动体验，其可以是以下几个内容： a、学校内效劳性劳动。培养生活技能和主人翁意识，如值周班劳动。 b、军训。进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。 c、参观和郊游。有主题的组织学生的参观考察活动，如
7、新疆班的校外活动。 d、社团活动：参加12个校内学生会社团部登记的社团活动或校外合法社团活动。e、XX市或者学校举办的大型活动：例如科技节、运动会、艺术节等。 其学分认定由学校统一决定，班主任管理监督。 3、社区效劳 社区效劳是指学生参加学校或家庭附近所在社区的各种公益活动，开展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习方式，其内容包括： a、社区文化活动。参加社区各种形式的精神文明建设活动，如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、科普活动、培训、助学帮困、拥军拥属、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、文娱活动等。 b、志愿者活动。积极参加志愿者效劳活动，效劳社会、扶贫济穷、拥军挥属、参与社会必需的各种义务工作，培养对社会的关爱心、同情心和责任心。 c、学校组织的各种公益活动。例如扶贫活动、各种团组织活动、班级为单位的公益劳动等。 本内容学分由班主任决定和管理，由学生处监督。具备四个条件，可得2个学分：三年内效劳总时间不少于2023个工作日；社区效劳记载卡记录完整；家长签名；经抽样回访、成果展示、公示一周无举报无异议。 第6页 共6页
