1、主题活动实施方案范文4篇 一、指导思想 卧龙镇明德小学，以深入推进“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师主题实践活动、不断强化“以身立教、以德治校师德师风建设为契机，以创立特色学校、践行卧龙精神为指导，决定开展“学弟子规、育明德人主题活动。 二、活动意义 1、弟子规是人们的生活标准，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的标准，做到与经典同行为友。原作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，以论语“学而篇第六条：“弟子入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，那么以学文的文义以三一句，两句一韵编纂而成。分为五个局部，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守那么
2、标准。后来清朝贾存仁修订改编训蒙文，并改名弟子规，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最正确读物。 2、通过本次活动，相信能够提升我校校园文化，使校园文化成为教育、鼓励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 3、通过本次活动，会进一步加强和改进未成年人思想道德建设，逐步养成“改陋习，树新风良好学生文明习惯，从根底小事抓起，注意点滴积累，从而到达不断强化小学生养成良好行为习惯，优化育人环境，推进教育跨越开展。 三、“学弟子规、育明德人活动实施步骤 （一）宣传发动阶段（xx年9月19日9月30日）： 1、召开校全体教师会，学习“学弟子规、育明德人主
3、题教育活动实施方案，统一思想，提高认识。做到学生全员参与，教育内容入脑入心。 2、召开学生发动会，9月19日各班召开主题班队会，明确本次活动的意义、方法与步骤，知晓率必须到达100%。 3、宣传发动期间，每个思品教师必须上好每个班的第一课。 4、充分利用宣传栏、展板、明德之声播送等营造活动气氛。 （二）分步实施、强化识记阶段（xx年10月1日10月16日）： 此阶段最为重要，各班要做到： 1、搜集弟子规内容，学生每人一份； 2、注意在学科教学中，进行教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生开展为本，严格教学常规，指导学生学会认读、背诵、默写； 3、班主任强化督导，适时抽查，
4、力争在10月15日前，让所有学生都到达熟练地背诵、默写； 4、在上述根底上，对其内容做详细讲解，让学生明其理、通其意、行其为。 （三）竞赛评比阶段（xx年10月17日11月6日） 学校对各班学生活动情况进行动态考核，对效果显著的班级和个人予以表彰和奖励，对效果差的班级予以通报批评。 1、集体评比：以班为单位，学校将利用大课间，分批诵读，并出台评分标准进行核算，颁发平行班级集体优胜奖； 2、个人竞赛：班内先进行初选，确定一名最优者参加全校竞赛，评出全校低年级组（一二年级）、中年级组（三四年级）、高年级组（五六年级） 一、二、三等奖各1名，颁发奖品及奖状； 3、对本次竞赛评比进行总结。 （四）配乐
5、编舞阶段（xx年11月7日18日） 在全体学生非常熟练诵读的根底上，对弟子规进行配乐编舞，以后将作为大课间活动的一项。 （五）活动总结阶段（xx年11月19日11月末） 要从本次活动的意义、实施、效果、可持续性等方面进行总结。 湖田一小“爱祖国爱家乡主题活动实施方案主题活动实施方案范文（2）|返回目录湖田一小“爱祖国爱家乡主题活动实施方案 一、指导思想 以贯彻落实十七届三中全会精神和科学开展观的要求为指导，深入落实爱国主义教育实施纲要、中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的假设干意见，进一步落实学校对学生进行爱国主义教育的实施意见，以建国建队六十周年为契机，通过“我的家乡变化大这一主题活动
6、，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放三十年的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，培养学生为家乡，为祖国做奉献的良好思想品质。 二、活动主题爱祖国爱家乡 三、活动时间xx年9月 四、活动内容 1、家乡美景上邮票 以班级为单位，以“我的家乡变化大为主题，绘画家乡的变化可以是建筑村落、乡村特色、旅游景点并把绘画作品做成邮票的形式。要求： （1）、作品内容要紧紧围绕主题“我的家乡变化大突出家乡的巨大变化，突出家乡的特色，具有创新性。 （2）、作品要求是学生的绘画作品，体裁不限，纸张类型不限。 （3）、1-2年级作品每班不少于5幅;3-5年级作品每班不少于10幅。 （征稿时间：9月1日9月25日）
7、 2、“我伟大的祖国主题班队会 以“说说我心中的祖国为主题，开展一次主题班队会，可以自主开展以朗诵、表演、演讲、讨论等形式开展丰富多彩的活动。（开展时间：9月14日9月18日） 3、开展“爱祖国、爱家乡国旗下讲话 抓住周一升旗仪式的时机，利用国旗下讲话，升华学生的思想境界，深化学生对祖国、家乡的热爱。（开展时间：9月14日、9月28日。） 六、组织机构 组长：徐建民 副组长：刘珂王雪香 组员：各中队辅导员 七、几点说明 1.由领导小组组长对组员进行分组，进行对活动开展进行打分，对参赛作品的考核评定。最终分数纳入班级考核，学生作品获奖的纳入学生综合素质评定考核。 2、做好宣传工作，确保至少在市级
8、媒体上发表一篇新闻，向张店教育信息网投稿一至两篇。 湖田第一小学 xx年9月 开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案主题活动实施方案范文（3）|返回目录一、方案实施背景 把学生拘囿于学校这个“象牙塔，禁锢了学生的手脚和头脑，泯灭了他们的创造天性，“高分低能、“韭菜、麦子不分种种理论知识和实践层面严重脱节的教育笑话不断上演。如何培养同学们的自主探究能力，挖掘他们的创造潜能，现实“逼迫着我们不得不为同学们的实践能力培养创造空间，给他们提供与社会接触、交流、学习的时机。正是在这种形势下，综合实践课程应运而生。纵观我校近几年综合实践课程的开设情况，在取得了一定成效的根底上，也暴露出了比方实践主题浅薄、
9、持效性欠缺等问题。为将我校的综合实践课程开设做到有效持久，在育人方面发挥更大作用，特制定此实施方案。 二、方案培养目标 （一）增强同学们与社会的沟通能力，加大社会适应性和多层次能力的培养，强化社会责任感的形成； （二）培养同学们正确的价值取向，促进人生观、社会观、价值观的正确趋向性开展； （三）与XX市教育体育局提倡的生活教育理念进一步融合，侧重同学们根本生活技能的培养，使其认识到劳动是创造一切价值的源泉； （四）了解当今社会的科技开展水平，激发同学们的科技创新能力。 三、学校综合实践课程现状分析 （一）根底优势 学校现有在校生684人，专任教师38人，教学设施及配套设备达6000余台（套），
10、其中综合实践活动器材达1500余件（套）。现有综合实践活动室、手工编织俱乐部、生活体验中心、红领巾种植基地各一处，总面积约500平方米，为同学们综合能力培养奠定坚实的物质根底。同时建立了中国（寿光）农产品物流园、XX县区种子市场、新世纪种苗公司、长安民俗村、晨鸣集团、畜牧养殖小区等6处综合实践基地。根本涵盖了综合实践活动的各个层面，实践主题明确，为同学们提供了广阔的实践舞台。 （二）师资优势 1.在学校专任教师38人中，有7人具有丰富的农作物种植管理经验，建有温室大棚4个，为同学们开展“亲近自然、“生物多样性调查研究提供了得天独厚的有利条件。 2.社区内人才济济。据不完全统计在学校覆盖的10个
11、社区中有乡村艺人10名，“农技土专家、厂矿企业负责人或技术人员多达50多名。其中30人被学校聘为综合实践活动课程的“客座教授。半年来，为同学们开展科技报告或活动指导20屡次，受益学生达千余人次。 四、建立综合实践课程研究团队 成立以教学处为主体，年级组长为引线，科任教师为成员的综合实践活动研究团队。以综合实践课程开发与应用为主线，进一步明确活动育人的主题思想，以校内活动室和校外综合实践基地为落脚点有方案的开展系列活动。学校确定一名副校长具体包靠，定期调度，每名成员细化分工，明确自己的实践指导主题，做到既分工又合作。遵循不同年级同学们的认知规律，在学期初制定详实活动方案，期末及时搞好总结和经验推
12、广。学校已先后为XX市综合实践活动暨课程整合研讨会和XX县区综合实践活动现场会提供观摩现场。并在XX县区级及以上会议上做典型经验介绍2次。 五、具体活动内容 时间 参与年级 活动主题 地点 科技指导 9月 三年级 了解现代育苗流程 新世纪种苗公司 桑庆红（种苗公司负责人） 10月 四五年级 知晓农产品的配送过程 农产品物流园 张洪伟（农产品物流园总经理） 11月 五六年级 明晰造纸工艺，增进环保意识 晨鸣集团 涂布纸车间 庞伟（涂布纸车间主任） 12月 三五年级 找寻消失的民俗 长安民俗村 桑庆德（民俗村长） 1、2月 三四年级 了解畜牧养殖知识 北付村养殖小区 张群桂（社区教育北付片区负责人
13、） 3月 三四五六年级 走进春天 社区、田野、种植基地 各科任教师 六、方案实施中应注意的问题 （一）做到主题实践活动在广度和深度的有机结合，防止走过场； （二）在课时实施有困难的实践活动，可以有效的利用闲暇时间来进行； （三）在实践活动中以平安作为首要前提，活动组织人员应提前查勘路线，制定平安预案。 小学主题活动月实施方案主题活动实施方案范文（4）|返回目录开展“主题活动月实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面开展。坚持立德树人，加强学生品德养成教育，通过科学的方法和途径，促进学生良好习惯的形成和健康人格的开展，进一步解放思想，更新教育手段，努力构建
14、新型的人才培养模式，加强校园文化建设，优化育人环境，丰富校园生活，使全体学生能够主动地在“德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展，提高学校素质教育的质量和水平。 二、活动目的 开展主题月活动为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，加强学生思想品德教育，培养学生的自我意识和社会责任感，增强社会活动能力，增强学生对课内外学习、对科技和文体活动的兴趣爱好，培养学生的能力特长、陶冶学生的个性情操，促进学生个性开展，给学生提供展示才华舞台，弘扬校园文化。抓住学生的心理开展特点，因势利导，对学生进行形式多样得品德教育.逐步形成月月有主题，天天有活动的教育特色.积极开展丰富多彩的主体题月活动，使学生享受有趣和愉快的学校生活，促进学生身心健康、全面开展。 三、教育全程与教育目标 以“面向全体学生，促进全面开展为宗旨，以提高学
