1、大学高等教育研究与评价中心工作方案 2023年高等教育研究与评价中心成立。一年来，在学校领导的关心和各部门的支持下，中心以“标准、研究为工作目标，不仅如期完成了各项任务，而且为下一步开展奠定了坚实的根底。202223年，中心将以“创新、提高为宗旨，以“科学、标准、高效为原那么，学习贯彻教育部“质量工程精神，围绕校“十一五规划以及校202223年党政工作要点，开展教育咨询与资讯效劳工作，加强高等中医药教育研究与校本研究，建立健全校本评估体系，提高校本评估能力与水平，为学校开展提供科学决策的资讯与依据。 一、加强教育研究与资讯效劳工作，为学校与广阔师生员工提供更集中更实际的资讯。 1、教育部“质量
2、工程是高等教育改革和开展的重大战略决策。它的实施，对于扩大优质教育资源的受益面，形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制，实现高等教育规模、结构、质量和效益协调开展，具有十分重要的意义。对每一个学校而言，“质量工程是机遇又是考验。学校只有深化教育教学改革，才能更好地适应经济社会开展对多样化、创新人才的需求，才能在竞争中立足脚跟。全国中医药工作会议上，吴仪副总理就中医药开展作了重要讲话，对中医药教育有着深刻的影响。为此，本年度本部门将紧紧围绕“质量工程以及吴仪副总理的讲话，充分发挥教育研究与资讯效劳的功能，一方面对高教信息进行改版，增强其资讯性，及时为教职员工提供学习资料；另一方面，聘请有关专
3、家作讲座，传播最新教育动态、教育理念以及教育方法与手段等，使教职员工充分认识和理解教育的形势以及教育者的责任。 二、继续加强高等中医药教育，尤其是校本教育教学研究，为学校的办学决策提供科学依据。 2、结合学校中长期开展的需要，开展中医药教育思想开展研究、南京中医药大学校史研究，探究与挖掘我校教育理念、凝炼大学精神以及办学多年形成的优良校风、教风与学风。 3、针对校“十一五开展规划，结合XX省教育科学“十一五规划课题、校“十一五规划课题研究，加强学校内涵建设研究。开展南京中医药大学德育模式建构及实效性研究、高等中医药人才培养模式研究、中医学课程体系改革研究、中医学教材体系改革研究、南京中医药大学
4、研究生培养质量评估体系构建与实践研究、中医药教育国际化进程中我校应对策略与实践研究、南京中医药大学人力资源柔性整合的模式与实践研究等专项研究工程。 4、结合XX省中医药学会医学教育委员会换届会议，加强学校与教学基地的联系，共同开展理论教学与实践教学结合课题的探索。 5、结合省第五届、校第四届教学成果的评选，推选出一批优秀成果。通过教育教学研究与改革的统筹，促进教学研究成果的转化，推动学校改革和开展。 三、以教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见为指导，教学评估为抓手，促进我校教学水平和教育质量不断提高。 6、深入学习与贯彻教育部关于实施高校“质量工程的相关文件精神，进一步
5、完善我校教学质量评价体系，促进我校人才培养质量的提高，更好地满足经济社会开展对高素质的中医药人才的需求。 7、为进一步促进附属医院教学标准化、科学化，本年度开展附属医院专项评估试点工作。 四、稳固普通话培训测试站检查评估优秀成果，使语言文字工作更好地适应学校的办学目标和定位。 8、进一步宣传贯彻国家通用语言文字法和XX省实施国家通用语言文字法方法等相关法律法规和方针政策，利用推普宣传周，组织各种活动普及语言文字标准知识，增强全校师生员工“写标准字，讲普通话的意识。 9、稳固2023年普通话培训测试站检查评估优秀成果，认真做好本年度春秋两季普通话水平的培训与测试工作。 2023、贯彻执行省教育厅、省语委对我校语言文字工作的整改要求，开展测试员培训工作，加强测试员队伍的建设。
