1、气球小熊教案一、出示图书引入引导幼儿观察封面，提问：封面上有什么？他跟老师手中的气球有什么不一样？原来这是一只气球小熊，猜一猜小熊为什么会变得像充了气的气球？二、师幼通过PPT，共同欣赏图书前半部分，理解图书的结构。（一）P1P91、 提问：小熊和妈妈遇到谁？他们感觉怎么样？（很害怕）你从哪里看出来的？除了像小熊这样，你害怕的时候还会怎么样呢？2、 提问：小熊越胀越大，最后会怎么样？（引导幼儿猜测）“啪砰！”发生什么事啦？你从哪里看出来的？ 我们一起来学一学。（学习拟声词“啪砰”）3、 爆炸之后小熊会怎么样呢？我们来看一看是不是像你们猜的一样？小熊泄了气，变得软趴趴的，该怎么办？（引导幼儿根据
2、画面表现小熊恢复正常的样子）4、 讲述小结：小熊受到惊吓，就像充了气的气球越胀越大，越胀越大，然后泄了气，变得软趴趴的，但只要用力吸，又变回了可爱的小熊。等泄气完再用力吸口气就又变成了可爱的小熊。 5、 提问：小熊除了害怕的时候会像气球一样，越胀越大，越胀越大，你们猜猜它还有什么时候也会这样呢？（二）P10P171、出示P11提问：小熊的表情是怎么样的？你从哪里看出来的？（引导幼儿模仿小熊生气的模样）他为什么生气呢？2、讲述P10P17：“原来妈妈忘记帮小熊买零食了，小熊很生气（引导幼儿模仿小熊生气的模样）就像气球充了气，越胀越大，越胀越大，“啪砰！”小熊还是泄了气，“咻”，变得软趴趴的。但只
3、要喝了水，又变回了可爱的小熊。”（三）体验游戏：吹气球1、结合小图片，介绍图书结构。2、引导幼儿感受小熊情绪变化的四个步骤。三、自主阅读提出要求：1、从夹夹子的地方开始，一页一页往后翻。2、从上到下，从左到右仔细观察画面，边看边想小熊在什么时候也会像充了气的气球，越胀越大。3、音乐停止后回位置做好。四、集中讨论1、提问：小熊在什么时候还会像气球充了气越胀越大？你是从哪一页看到的？（请幼儿上来翻书）2提问：你从哪里看出来他难过？为什么小熊会难过？你在什么时候也会难过？你难过的时候会怎么样呢？3、出示P26，提问：小熊为什么很开心？这一次他泄气了吗？为什么爸爸妈妈哥哥都像气球越胀越大？五、完整欣赏图书。六、小结提升出示小图，小结：小熊在害怕、生气、难过和开心的时候就像气球充了气，越胀越大。可是他在害怕、生气和难过的时候越胀越大后都会泄气，变得软趴趴的，但是在开心的时候，却会让爸爸、妈妈、哥哥都很开心，都像充了气的气球，越胀越大。原来，开心的情绪可以感染身边的人。所以，我们要经常保持快乐的心情。
