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2023年学校育人方略扎实推进立德树人工作.docx

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资源描述

1、学校育人方略,扎实推进立德树人工作 以德治校持之以恒扎实推进学校德育工作 学校德育工作是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。我校始终把德育工作放在首要位置,坚持以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,使德育工作取得了显著的成绩。现将我校德育工作情况总结如下: 一、突出“两个到位,强化组织领导 1、思想认识到位,建立德育工作长效机制。 我校始终将德育工作放在首位,坚持“育人为本、德育为先原那么,在工作中加强领导,建立了德育工作长效机制,做到有组织、有领导、有方案、有目标、有措施、有考核。一是学校制订了德育工作中

2、长期开展规划,制订了学校德育工作管理制度;二是成立了以校长为组长、分管校长为副组长、德育处和少队部负责人、班主任为成员的德育工作领导小组;三是学校每年召开德育工作研讨会,总结学校德育工作经验,结合教育形势和存在问题对德育工作提出新的要求。 2、德育目标管理到位 一是学校德育工作目标明确,即。以思想道德建设为根底,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以强化行为标准养成教育为主线,以学生身心健康全面开展为目标,创造性地开展德育工作,培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪,逐步形成良好的思想道德和乐观向上的性格。 二是学校制定了涵盖品格修养、教育思想、科学精神和时代精神,表达学

3、校办学理念、办学宗旨和特色的“一训四风,即:志存高远,学会学习的校训,诚信合作,善学笃行的校风,敬业精业,常教常新的教风;勤学乐学,活学活用的学风;同心同行,求实求新的作风。 二、聚集正能量,打造“四支队伍,完善德育工作网络 教师、家长、学生干部、校外德育辅导员始终是学校开展德育工作的坚实根底和保障。学校努力打造这四支队伍,协调社会各方面力量形成强大的德育工作网络,协助学校抓好对学生的教育,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,开创德育工作新局面。 1、狠抓教师队伍建设。 教师自身的示范作用及“隐性影响是德育教育的关键。一是以“学高为师、身正为范为目标,狠抓师德师风建设。学校通过组织教师学习

4、校内外先进人物事迹的学习,开展师德征文、演讲比赛、师德专题讲座等师德教育整顿活动,努力提高全体教师的政治思想素质、职业道德和工作作风。二是打造专业化班主任队伍。学校严把班主任关口,选拔作风正,业务硬,责任心强的优秀教师担任班主任。创造条件,通过各级各类班主任培训会,不断提高其职业道德水平和班务管理能力;并在评先、评职、晋级等方面给予班主任优先权,促进了班主任专业化成长,稳定了班主任队伍。目前,以班主任队伍为主体、任课教师积极参与的德育工作的队伍已经形成,开创了“个个都是德育工作者,人人都是德育教科书的全员育人的德育工作新局面。 2、家校联动,拓宽德育工作网络。 一是加强家长委员会建设,精心举办

5、家长会、家长讲座和培训会,积极为家长提供家庭教育的先进和成功经验,不断提高家长教育子女的能力,为学校科学开展和孩子健康成长聚焦“正能量。二是认真开展“大家访活动。教师深入到每个学生家庭,全面了解学生情况,和家长共商孩子教育方法。一年来,全校教师深入学生家庭2022余人次;三是学校采用发放告家长通知书、调查问卷、征求意见书等形式与家长沟通,每学期发放各种宣传资料1万余份。以上措施,拓宽了德育工作渠道,使学校德育工作赢得了社会的理解、尊重和配合。 3、加强学生干部队伍建设。 学生干部在学校德育工作中发挥着重要作用,学校德育工作离不开强有力的学生干部的配合。学校以在德育处和少队部的组织下,成立了学生

6、值周组、环保小卫士、升旗手等学生组织,各班也建立了班干部队伍,成为德育工作的好助手。目前,全校各班的卫生、平安纪律的检查评分、课间活动文明礼仪的监督、学生活动平安情况等工作,全部由学生干部完成。 4、聘请校外法制辅导员,认真开展校外德育基地活动。 学校每学年聘请了一名校外法制副校长和4名德育辅导员。每学期坚持外聘法制副校长、辅导员举行法制讲座,积极开展校外德育实践活动。 三、充分发挥“三个阵地作用,增强德育的实效性 1、充分发挥少先队德育工作主阵地作用。 学校以少先队为依托,通过中队主题会、红领巾播送站、国旗下讲话、主题教育和道德实践活动等向学生进行爱国主义、集体主义、行为习惯养成等教育。 2

7、、发挥学科教育主渠道作用,在学科教学中潜移默化渗透德育因素。学校坚持开齐开足课程和课时,各任课教师充分挖掘所任学科蕴含的德育因素,与学科教学有机结合,在学科教学中寓德育教育,使德育因素在知识的学习中悄悄融入学生的思想深处,拓宽了德育工作途径。 3、充分发挥升旗仪式德育工作重要阵地作用。 学校坚持每周标准升旗仪式,充分发挥“国旗下讲话的育人功能,促进学生健康成长。国旗下讲话内容丰富,形式多样,包含教师讲话和学生演讲。既有国内外时事、大事,也有校园内最近出现的典型事例;既有传统美德教育,又有文明礼仪和养成教育,校园无小事,处处皆教育,让学生在升旗仪式中受到熏陶、鼓励和内化,并形成良好的思想道德品质

8、。 四、落实德育管理“两化,强化德育实践 1、德育管理标准化 德育管理要实现标准化,就要有相应的工作制度作保证。学校制定了班主任工作考核方法、班主任工作职责等制度,形成了完善的xxx学校学生综合素质评价标准、星级少年评价细那么和xxx学校学生综合素质月评细那么,有效的保证了学校德育工作的正常进行。在常规管理中,德育处每周安排德育教育主题,用平安纪律、清洁卫生等争优活动为纽带,全面拉动德育常规工作,使学校的纪律、卫生、班级管理等工作在高质量上运行。 2、德育方法多样化 教育有“法,但无定“法,德育也是如此。我校以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,注重学生个性开展,加强标准引导,促进学生思想

9、道德素质全面提高。 1、狠抓道题实践活动,提高学生道德体验。学校坚持从实际出发,大力开展“少年道德模范评选活动、“认识西乡、热爱西乡、建设西乡、奉献西乡主题教育实践活动、“公民道德宣传日教育活动、“烈士墓前寄哀思的祭扫烈士墓活动,开展“做一个道德的人和“学雷锋,传承美德主题教育系列活动,举办校园“道德讲堂,组织全体师生观看爱国主义教育影片。这些活动的开展,为孩子们提供了健康良好的育人环境和道德实践的时机,使他们的情感态度和价值观趋向在实践中得到锻炼,不断开展。 2、挖掘重要纪念日、节日的教育意蕴,拓展民族精神教育的空间。以少先队和班级为单位,近年陆续组织开展了“网上祭奠英烈、“向国旗敬礼、做一

10、个有道德的人网上签名寄语活动、“让妈妈更美等主题班队会和体验活动,举行庆“七一、“六一文艺演出活动。这些活动鼓励了全体同学,使老师和学生认识到幸福生活来之不易,做到心怀感恩,回报社会。 3、积极开展爱心捐赠活动。 面对灾难、危困同学和老师,面对社会公益捐助,学校及时介绍情况,号召和组织师生为之祈福和捐款,使全体师生的心灵在活动中受到洗涤,精神受到洗礼,激发了大家扶危助困的善心和爱心。 4、强化法制教育活动。 学校以丰富多彩的活动全面渗透法制教育,培养知法守法的合格公民。一是结合“3.15消费者权益保障日、“五一劳动节、“6.26国际禁毒日、“12.4法制宣传日、平安法制教育月等,采取各种形式,

11、开展相关的法制宣传教育活动。二是坚持每学期由法制副校长为主讲,以“学法、懂法、守法做合格的小学生为内容的法制教育讲座;三是学校针对未成年人生理和心理特点,结合其身边的具体事例,进行法制宣传。 5、坚持不懈地开展平安教育和校园周边环境治理。 学校以“平安重于泰山,生命高于一切为原那么,充分利用平安教育月、班会、校会对全体师生,采取主题讲座、平安演练、发放告家长通知书、签订平安责任书等形式进行平安知识、平安避险的教育,增强了全体师生的平安意识,提高了师生的平安避险和应急能力。并对学校周边环境进行集中整治,给未成年人一个干净、育人的良好环境。 6、注重学生心理健康教育,抓好“留守儿童教育管理。 学校

12、将健康教育列入课表,编印了健康教育校本课程教材,每学期举办有方案地举行心理健康专题讲座,不定时对有心理障碍学生进行心理辅导,促进了孩子们健康成长。加大对留守儿童的物质、精神关心,为他们排忧解难,每期召开手拉手活动,让他们感受到家的温暖,老师的关心、同学之间的友爱。 五、创新德育“三个途径,形成德育工作特色 我校在抓好德育常规工作的根底上,根据学校特点,创新德育工作思路和措施,不断改进德育方法和途径,形成了具有本校特色的德育工作方法。 1、凝练校园精神,提升校园文化品位,营造良好的育人气氛。一是以优化美化校园环境为重点,打造优美的校园环境文化。陶行知先生说“一草一木皆关情。环境不仅是学生生活的空

13、间,也是培养学生文明素质的载体。我校不断加大投入,充分开掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化,使一草一木、一墙一板都能说话,“春风化雨、润物无声,优美的校园环境、合理的文化版块设置,为未成年人的健康成长和开展提供了良好的空间,促进了学生良好道德的形成。教育人、启迪人的作用。二是以“文化经营学校,和谐打造品牌为开展思路,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以学生文明行为习惯培养为特色,形成了学校“一训四风和充满时代精神、词意丰润、韵律优雅的校歌,推动形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风气,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操

14、,促进他们的全面开展和健康成长。 三是加强班级文化建设,推动良好校风的形成。首先,全校各班通过对本班情况和特点的总结和提炼,形成了具有特色的班级文化和班级精神。其次,教室环境布置既标准,又表达出自己的特色。各班利用黑板报和墙壁有限的空间,开辟了手抄报、图书角、美术天地,营造出生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。最后,各班按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透的原那么,抓好班级“五个一的训练,促进学生文明礼仪和行为习惯的养成,即整顿“一个阵容,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯,做到语

15、言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。 2、以“绿色银行储蓄活动为载体,促进养成教育。 学校“绿色银行创立于2023年9月,最初的目的是将学生收集的废旧积攒起来,交给绿色银行,积少成多,出售的全部收入用于学校绿化、美化工作,以此渗透环保教育思想,培养学生良好的行为习惯和社会责任意识。通过多年的不断探索和完善,逐步丰富了该活动的德育内涵,形成了全面、系统的xxx学校学生综合素质评价标准和星级少年评价细那么。工作中,由班级按照xxx学校学生综合素质月评细那么对学生的表现分别进行日评、周评和月评,把学生的每一次进步、每一个闪光点绘制成一颗颗闪亮的星星储蓄在学生综合素质“绿色银行中,月底由班级根据每个学生在综合素质“绿色银行中的积分从品德习惯、学习实践、合作交往、强身健体、审美表现五个方面进行民主评议,对其中一方面表现特别优异的学生那么授予文明星、好学星、艺术星、体育星、环保星、守纪星、进步星、阅读星、书法星、爱心星、管理星称号。

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