1、落实两学一做十项重点工作篇一：“两学一做学习十项重点工作“两学一做学习十项重点工作一、安排次党课：1支部学习教育开局起步时，结合发动部署，安排1次党课；2适当时间，围绕学党章党规，学系列讲话，安排1次党课；3“七一前后，结合开展纪念建党101周年活动，安排1次党课；4适当时间，围绕做合格党员，安排1次党课。详细做法见“两学一做学习教育党支部工作指导手册P36-P45 二、开展次支部讨论：1新时期共产党员思想行为标准；2学习系列讲话、强化“四个认识；3做“四讲四有合格党员。详细见手册P49-P54四、年底前召开次“两学一做学习教育专题组织生活会。详细见手册P59-P65五、年底组织开展次支部民主
2、评议党员工作。八、开展“领导干部立家规、共产党员正家风主题活动：按照有关部署组织施行，详细见手册P89-P92注：支部的学习活动都要在本年度的支部记录本上记录，尤其是一、二、四、五这几条都要有明确记录，其他几条能够贯穿在这些活动中，也能够另外举办活动。篇二：“两学一做学习教育重点“两学一做学习教育重点1、什么是“两学一做学习教育？答：学党章党规、学系列，做合格党员。 2、“两学一做学习教育的对象是谁？ 答：全体党员干部3、为什么要开展“两学一做学习教育？一为了深化学习贯彻习近平总书记系列重要精神 二为了推进全面从严治党向基层延伸三为了稳定拓展党的群众道路教育实践活动和“三严三实专题教育成果四为
3、了进一步处理党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的征询题，保持开展党的先进性和纯洁性4、“两学一做学习教育的总体要求是什么？1明确目的任务：开展“两学一做学习教育，根底在学，关键在做； 2处理突出征询题：开展“两学一做学习教育，要加强针对性，“学要带着征询题学，“做要针对征询题改，把处理征询题贯穿学习教育全过程。3把握五个根本原那么：要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持征询题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。5、“两学一做学习教育着力要处理哪几个征询题？ 1着力处理一些党员理想信念模糊动摇的征询题; 2着力处理一些党员党的认
4、识淡化的征询题; 3着力处理一些党员主旨观念淡薄的征询题; 4着力处理一些党员精神不振的征询题;5着力处理一些党员道德行为不端的征询题。 6、“两学一做学习教育的主要内容是什么？ 1深化学习党章 2系统学习党规 3学系列讲话：A、学习习近平总书系列讲话精神;B、重点学习关于辽宁工作的重要讲话和指示精神； C、全面学习党的理论体系 4做合格党员 A、坚持“四讲四有：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为;b、强化“四个认识：政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识； C、争做“四个表率：实干创业表率、为民效劳表率、廉洁自律表率、经济开展表率；7、“两学一做学习教育要实现的“
5、四个进一步目的是什么？ 1进一步坚决理想信念，提高党性觉悟;2进一步加强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识，坚决正确政治方向;3进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;4进一步强化主旨观念，勇于担当作为，在消费、工作、学习和社会生活中起先锋典范作用。8、“两学一做学习教育要坚持的“五个根本原那么是什么？ 1要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑； 2坚持学用结合，知行合一； 3坚持征询题导向，注重实效； 4坚持领导带头，以上率下； 5坚持从实际出发，分类指导。 9、“两学一做学习教育要求做到“四讲四有是什么？ 1讲政治、有信念 2讲规矩、有纪律 3讲道德、有品行 4讲奉献、有作为 10、
6、“两学一做学习教育有哪六个规定动作？ 1开展四个专题学习讨论； 2创新方式讲党课；3开好专题民主生活会和专题组织生活会； 4开展民主评议党员； 5立足岗位作奉献； 6领导干部作表率等； 11、“两学一做学习教育要开展哪些载体活动？ “五个一载体活动，即：1集中开展一次全体党员干部专题培训活动。2 “七一前后举办一次党课评比活动。3开展一次“两学一做学习教育主题理论征文活动。 4组织开展一次学习党章党规知识竞赛。5选树一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。 12、“两学一做学习教育四次支部学习讨论主题是什么？ 一般2个月安排一个专题：1专题一：围绕“讲政治、有信念，重点学习讨论对党忠
7、诚，挺起理想信念的“主心骨，在党言党、在党忧党、在党爱党，做到政治合格。2专题二：围绕“讲规矩、有纪律，重点学习讨论严守党的政治纪律和政治规矩，加强组织观念、服从组织规定，知敬畏、明底线、守规矩，做到执行纪律合格。3专题三：围绕“讲道德、有品行，重点学习讨论明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地，做到品德合格。4专题四：围绕“讲奉献、有作为，重点学习讨论践行党的主旨，保持为民本色、敢于担当、勇于负责，在推进改革开展稳定住那个当标兵、做典范，做到发挥作用合格。13、目前,“两学一做学习教育专题学习研讨开展到哪个专题？ 第二个专题
8、：围绕“讲规矩、有纪律，重点学习讨论严守党的政治纪律和政治规矩，加强组织观念、服从组织规定，知敬畏、明底线、守规矩，做到执行纪律合格。14、“七一前，县处级以上党员领导干部到基层单位党支部讲党课围绕的主题是什么？ 三严三实：既要严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实15、“七一前，基层党支部组织召开专题组织生活会围绕什么主题？ “远学毛丰美、近学董福财，实干促开展篇三：落实两学一做检查提纲转发：农垦集团党委转发省国委“两学一做教育检查清单关于落实“两学一做教育检查清单12习近平总书记对开展“两学一做学习教育提出三点根本要求一是要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。这就
9、要求我们努力做到全面从严治党的落实、落细、落小，使之拓展到每一个支部，落实到每一个党员，不留死角，不搞“特区，打通全面从严治党的“最后一公里，使之落地生根，在扎根基层中结出硕果。这是由于，“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才会结实，党才能有战斗力。因此，“两学一做思想教育确实是要做强基固本、厚植党的根基的工作；二是立足于学、致力于做，做知行统一的自觉践行者。习近平总书记强调，“两学一做学习教育，根底在学，关键在做。这就一语道出了“两学一做思想教3育的真理。它告诫我们，要从“两学入手，认确实学、系统的学、专心致志的学，深化把握其核心要义、思想精华与
10、立场观点，自觉地把它转化为看征询题、想征询题的思想方法，以此观察和处理征询题，进而把它外化为做合格党员的自觉行动，以学促做、以知促行、知行统一；三要突出征询题导向，强化征询题认识，确保获得实际效果。习近平总书记曾指出，我们共产党人干革命、搞建立、抓改革，从来都是为理处理中国的现实征询题。因此，在“两学一做思想教育征询题上他强调“要突出征询题导向，学要带着征询题学，做要针对征询题改，从而把处理征询题贯穿于学习教育全过程。这就彰显出“两学一做思想教育的现实性、针对性与实效性特点与要求，以防止和防止它走向空泛化与方式主义。如此，通过“两学一做，可促使基层党支部在面向实际、直面矛盾、处理征询题中“补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育严起来、实起来，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划起来，把党员的先锋形象树起来，用行动表达信仰信念的力量。可见，强化征询题导向，加强征询题认识，才能使“两学一做起到明戒尺、立规矩、划底线、解难题、塑形象的实际效果。如上三点要求，关于指导全党开展“两学一做学习教育提供了科学的行动遵照与方法指南。4
