1、2023年教育系统实践科学进展观心得感言 我局认真学习县委关于学习实践科学进展观的活动精神。用科学进展观指导全县教育工作。坚持科学进展观，对于生疏和处理现阶段教育改革和进展所面临的现实问题、推动教育现代化建设具有重大的理论和实践意义。学习实践科学进展观、建设扬州领先进展先行区，落实到教育领域，我认为，必需树立科学的教育进展观，主要体现在以下四个方面： 第一，树立以人为本的教育科学进展观。包括三个方面的内涵：一是以效劳人民群众为本。为人民群众效劳是教育的根本宗旨，教育要对人民群众负责、为人民群众造福、让人民群众称道，就必需要在解决人人“有学上之后，切实转变进展重心，努力满足人民群众“上好学的新期
2、盼。二是以育人为本。要坚持“德智体美，德育为先，发挥学校在德育中的主渠道、主阵地、主课堂作用，进一步加快建立和完善中学校相连接的德育体系和学校、家庭、社会相协作的德育工作机制。高举全面推动素养教育的旗帜，促进同学全面进展。加快推动根底教育课程改革，切实减轻中学校同学课业负担，强化创新精神和实践力量的培育。坚持健康第一的方针，全面实施中学校生体育与艺术“工程，连续加强美育和心理健康教育，促进青少年同学身心健康成长。三是以人才为本。师资是立教之基、兴教之本、强教之源。要加强师德建设，努力形成一支“学为人师、行为世范的高素养老师队伍。强化老师培训，不断提升宽敞老师教书育人的整体水平。加强骨干老师培育
3、，形成骨干老师成长梯队，壮大骨干老师队伍规模。同时要保障老师待遇，不断提升老师职业幸福感，吸引、鼓舞优秀人才长期从教、终生从教。 其次，树立全面进展的教育科学进展观。一是教育效劳对象的全体性。也就是说教育要为全部的适龄人群供给公正的教育效劳，重点关注残疾儿童、贫困家本文来自转载请保存此标记。庭子女、流淌人口子女等弱势群体的受教育时机和质量，做到“应助尽助,确保没有一名同学因贫失学。二是同学进展的全面性。即具有不同潜能的同学都能得到全面的适合自己的进展。因此，要着眼于办好每一所学校，办好各级各类教育，实现教育事业的高位均衡;要促使各校坚持面对全体同学，而不是面对局部同学，着眼于德智体美全面素养，
4、而不是只着眼于某一方面素养。三是教育进展内涵的全面性。当前，我市教育事业数量和规模的问题已经根本解决，质量和结构的问题成为主要冲突。今后，必需着眼学校的长远进展，既不断改善办学设施和环境，又要加快内涵进展步伐，逐步把工作重点从硬件层面转向软件层面，从物质层面转向文化层面，持续推动精致管理，打造校内文化气氛，丰富精神积淀，实现规模、结构、质量、效益的全面进展。 第三，树立协调进展的教育科学进展观。一是教育与经济、社会的协调进展。教育要坚持效劳经济社会进展的根本目标，加快构建效劳型教育体系，提高和增加教育效劳经济社会的力量和水平，努力为经济社会进展供给牢靠的人才保证和智力支撑。二是教育内部的协调进
5、展。围绕构建优质教育体系，必需促进各级各类教育包括公办与民办、普教与职教、学前教育与学校教育、根底教育与成人教育、学校教育与家庭教育等的协调进展。三是区域教育的协调进展。要强力推动教育现代化建设，不断强化优质学校创立和结对帮扶政策，落实倾斜措施，逐步缩小城乡学校、优质学校与薄弱学校之间的办学差距。 第四，树立可持续进展的教育科学进展观。教育的可持续进展包括三点：一是要坚持教育质量的可持续提升;二是要培育学习者终生学习的力量和爱好;三是要建设终生学习体系和学习型社会。反映在当前的具体工作中，要求我们既要狠抓教育教学质量，又要留意转变质量增长方式，做好“减负增效这篇文章，实现效果、效用、效率的三统一;既要追求教育根本目标的达成度，努力让同学把握相应的学问、力量，又要确保同学身心健康，不影响学习者持续学习的愿望、爱好与力量的进展;既要稳定自学考试和成人高考规模，又要灵敏开展在职人员技能培训，建立多层次、多形式的连续小编络，逐步形成掩盖全社会的终生教育体系，不断满足建设学习型社会的需要。 3
