1、员工素养教育与企业文化的关系 随着我国经济的进展、科技的进步和人民生活水平的逐步提高，公民素养远不能适应社会和时展的要求。教育是通过培育和造就合格的公民和各种人才来为社会进展效劳的，因此，提高国民素养，加强社会主义精神文明建设的重任历史地摆在了教育的面前。 员工素养教育是社会主义市场经济体制建立的客观需要。员工做为企业的仆人，是企业生产力和“两个文明建设的直接担当者，如何把握机遇，适应新形势下的市场竞争，增加职工的忧患意识，培育一支技术精良，能打硬仗的职工队伍是企业振兴、进展的关键。为营造与时俱进、开拓创新、科技兴企、爱岗敬业的企业文化气氛，开展多种形式的员工素养教育活动。 一、加强政治理论学
2、习，进一步提高职工思想政治觉悟 员工素养教育是“创争活动的一个长效机制；是为职工终身学习打造的一个平台；是维护职工生存进展权的一项具体措施；是推动文明建设，把科学进展观落到实处的一项重大举措。通过员工素养教育到达为企业谋福、使职工得利、让社会获得长期效益的最终目的。 政治理论的学习是提高职工思想政治觉悟的重要手段，我们乐观推动中心组学习、党支部例会及党小组活动制度，要求大家勤奋学习、提高生疏、增进沟通、促进提高，深化学习贯彻好党中心最新精神，在工作生活中发挥好党员的先锋模范作用。宽敞党员也认真学习落实文件精神，用新的理论学问武装头脑，新的纪律标准自己的行为。通过学习，大家普遍反映收获很大，纷纷
3、表示要在工作中用所学的学问指导行为，充分发挥好党员在参与改革、促进进展、维护稳定方面的带头作用，增加加快企业进展步伐的紧迫感和责任感，为我院的改革与进展奉献自己的力量。 二、把培育员工的素养教育与企业文化结合起来 企业的分散力来自企业文化。因此，我们必需把培育员工的思想教育与企业精神结合起来。 一是进行企业思想和企业文化教育，企业要有自己的奋斗口号和目标，作为全体职工共同追求的抱负。我们以企业精神和宗旨作为在全体职工中统一意志，统一行动的共同根底，企业抱负和企业精神作为“企业之魂，成为企业群体意识的核心体现。 二是进行集体荣辱观的教育，把集体的荣誉归功于宽敞职工，教育职工以企业的荣誉引以为豪，
4、为企业争光，以企业落后作为自己的耻辱，使职工在思想、行动上关注企业的荣辱兴衰，把企业的命运和自身的利益亲热联系起来。开展形势任务教育，统一职工思想生疏，教育职工正确看待企业进展形势，增加荣辱感、危机感和责任感，提高市场意识、质量意识和创新意识。要让职工明确当前工作任务，真正把宽敞职工的才智和力量分散到企业生产经营的各项工作中来。 三是制定良好的荣誉鼓励制度，使得职工学有典范，比有目标。人人都具有自我确定，争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出，具有代表性的先进人物，赐予必要的精神嘉奖，是很好的鼓励方法。由于这可以体现人对敬重的需要。在荣誉鼓励中我们还留意了对集体的鼓舞，以培育大家的集体荣誉感
5、和团队精神。 三、转变人事管理的观念，树立职工仆人翁意识 职工是企业的仆人，是企业的生产力。我们建立了以“敬重、进展、鼓励、约束为四要素的人才资源管理制度，实现了民主管理机制，形成了一个“能者上、平者让、庸者下的竞争体系，以提高员工的工作乐观性和主动性。 任人唯贤，形成一个“公开、公正、竞争、择优的人才进展空间，提高全体员工的竞争意识，风险意识和奉献精神，把好选人关，对招收的员工从学历、实际力量到品德、责任感、人生要求、自我价值实现做全方位的审核，拓宽人才的选择范围，从拘泥于专业的范围中跳出来，提倡人才的全面化、社会化。依据需要以灵敏的用工制度从各界招贤纳士，同时加强对在岗管理人员的约束和鼓励
6、。引入竞争机制，制定考核方法，树立危机意识，实行末位淘汰制，对考评不合格的坚决调离本岗位，这样才能给每一位人才供应一个大展拳脚的空间。制造一个宽松的进展环境，培育活泼的、有活力的员工，让有生命力的、热气腾腾的创意在企业中充分体现和重视，让全体员工感觉到有进展的时机和公正竞争的气氛。 四、加大专业技术培训投入力度，实现企业职工双获利 我们一方面不断提高职工的思想政治觉悟、文化和技术水平；一方面从员工中培育一局部具有专业技术学问和管理人才。用潺潺之水，润有根之草。我们把加大专业技术培训投入力度作为自己的一项任务来抓，它一方面连接着企业进展的根本任务，在效劳大局上举足轻重；一方面源于工会组织的根本职责，在维护权益中提纲挈领。它是企业进展与维护职工权益的有益结合，是实现“双赢的有效渠道。通过提高员工素养，焕发职工的乐观性，激发活力，提高制造力，推动企业技术进步，促进企业进展；通过企业的进展，从中造就一大批既精通专业技术学问，又懂得现代经济、现代科学管理和经济建设的复合型人才，为企业的进展储藏充实的人力资源。 总之，推动企业文化进展，其着力点就是提高员工整体素养。引导宽敞职工主动适应社会主义市场经济深化进展和科技进步日新月异的新形势，坚持用丰富的文化科学学问充实自己，努力把握各种新学问、新技能，不断加快职工队伍学问化进程。
