1、人教版七年级下册道德与法治知识点篇一：2023人教版七年级道德与法治知识点总结(精华版)人教版道德与法治七年级上册第一单元 成长的节拍第一课 中学时代一、中学序曲1、新的起点初中生活有什么新体验？1中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。2成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生开展的一个新阶段，这段时间并不是特别长，却可以为我们的一生奠定重要根底。3中学时代见证着一个人从青年到青年的生命进阶。随着身心的不断开展，我们开始深化探寻生命的神奇，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我认识的逐步觉
2、悟，我们开始主动觉察和认识本人；随着思维水平和理解才能的不断提高，我们对世界的认识越发详细而深化；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品行，考虑生活的意义这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。2、成长的礼物1生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着也意味着这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 中学生活提供了。集体生活，；新的课程，引领我们探究新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供开展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们翻开认识社会之门日日新，又日新。我们大概每天都有做“最好的我的生命冲动。 在新的环境中，我们有时机改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的
3、形象，重新塑造一个“我。2我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美妙明天付出不懈的努力。3理想的“我是如何样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。二、青年有梦1有梦就有希望为什么青年要有梦想？1编织人生梦想，是青青年时期的重要生命主题。梦想是我们对今后美妙生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。2青年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它尽管总是和现实有一定间隔，有时甚至不实在际，但是人类需要如此的梦想，由
4、于有了如此的梦想，才能不断地进步和开展。3青年的梦想，与个人的人生目的紧密相连。明确的人生目的，犹如灯塔，可以协助我们在茫茫大海中找到前进的方向。4青年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的时机，共同享有梦想成确实时机，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的时机。1对待梦想有什么不同的态度？青年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。2我们如何样才能实现梦想？不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们本人。努力，是梦想与现实之间的桥梁。信念和对美妙的不懈追求。努力，需要立志。志向是人生的航标。青青年要从小学习立志，早立志，
5、立大志，立长志，同时把本人最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。 努力，需要坚持。假设努力不落实在每一天的详细行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即便过程再困难，也有时机离梦想更近一步。 努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和治理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，【易错点拨】1.进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定根底，这是我们开展的新阶段，必需要好好珍惜。2.青年要有梦想，梦想是对生活的希望，梦想或
6、许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以不断在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但青年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的间隔。第二课 学习新天地【知识整合】一、学习伴成长1.翻开学习之窗如何正确认识学习？1中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种才能的培养。譬如，学会运用所学知识考虑、处理生活中遇到的征询题，学习如何与不同个 性的人相处，等等。2学习不仅仅局限在，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅
7、表现为接受和掌握，而且表现为探究、觉察、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习考虑，认识世界，关爱别人，遵守规那么3学习需要自觉、主动的态度。假设我们没有积极学习的态度，即便身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。4学习伴随着我们的成长。人有学习的天分，从牙牙学语到能言善辩，从懵明白儿童到明理青年，都是一个不断学习和开展的过程。5学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即便离开了学校，也要不断地学习，不断地充实本人。只有擅长抓住和利用各种时机去学习，才能适应不断开展的社会。2.学习点亮生命我们为什么要学习？1学习，不仅让我们可以生存，而且可以让我们有更充
8、实的生活。学习，翻开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更宽敞、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的才能和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。2学习确实是给生命添加养料。假设不学习，人的生命将会枯萎。3学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经历，获得成长，同时也增益别人，效劳社会，为幸福生活奠基。二、享受学习1.体会学习如何体会学习中的苦与乐？1学习中有欢乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，本人处理某个征询题时，学习中找到志趣相投的同伴时，觉察本人的潜能时我们都可以体会到学习带来的欢乐
9、。2学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感遭到欢乐。3学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探究欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中留意力、消耗精力，遇到困难和阻止时需要调理不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。4我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美妙，它是学习过程带给我们的美妙享受。1如何学会学习？学会学习，需要觉察并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分欢乐的探究之旅。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要擅长从生活中汲取养料，掌握一些根本的
10、学习策略，合理安排学习时间，构成良好的学习适应，不断提升本人的学习才能。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适宜本人的方法确实是最好的方法。好记性不如烂笔头。删除学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式达成目的，比方合作学习、探究学习等。2学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的亲切相关，一个有远大志向和明确学习目的的人，学习兴趣就会浓重而持久。即便对有些科目内容临时不感兴趣，也可以在坚持中探究出适当的方法，逐步培养起探究的兴趣。【易错点拨】1. 学习并不是多余的，学习，让我们可以生存，让我们有更好的生活：学习，翻开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学
11、习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的才能和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。假设不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的开展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的时机。2.学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等征询题，从而感遭到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地觉察本身的潜能，获得一种不断超越本人的欢乐。第三课 觉察本人【知识整合】一、认识本人1人贵自知我们为什么要认识本人？ 正确认识本人，可以促进自我开展。每个人都是独一无二的个体，认识到本人的禀赋和独特性，有助于
12、我们加强对本人的决心，更好地开展本人的才能。 正确认识本人，可以促进与别人的交往。正确认识本人，有助于我们认识到本人离不开别人和社会，从而更好地理解、宽容和气待别人，与别人积极互动。1我们通过什么途径认识本人？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识本人：可以从身体特征和生理情况来认识本人，如本人的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识本人，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识本人，如本人在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价和别人评价来认识本人：A对本人有一个恰当的自我评价，能协助我们接受本人，对本人抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能协助我们调理和操纵本人的行为。B
13、 别人评价是我们认识本人的一面镜子。别人评价有助于我们构成对本人更为客观、完好、明晰的认识。(2)自我评价的方法有哪些？自我观察和分析。可以观察本人在学校和家庭中的表现、本人的强项和弱项、本人感兴趣的事情和厌恶的事情等，可以分析本人过去的生活经历、本人成功的经历或失败的教训等。例如，可以有认识地通过日记等方式记录本人的内心活动，描绘本人的情绪、情感体验，评价本人的个性特征和行为表现。与别人比拟。比拟的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比拟的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把本人与同龄伙伴作比拟，可以加深对本身特点的认识和理解。3我们应如何正确对待别人的评价
14、？我们要注重别人的态度与评价，但也要客观平复分析，既不能盲从，也不能无视。用理性的心态面对别人的评价，是走向成熟的表现。用心倾听，谦虚接受。注重别人的评价，不过早下结论；感谢别人协助我们更明晰地认识本人。勇于面对。在别人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清本人，而且可以不断提升本人。 平静回绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，如此的评价也许并不能真实地说明本人终究是如何样一个人。我们可以通过理性考虑后平静地回绝，不让如此的评价损害本人。二、做最好的本人1我们为什么要接纳本人？好似世界上没有两片完全一样的树叶一样，世界上也没有完全一样的两个人。我
15、们每个人在性格、兴趣等方面都有本人的特点。随着对本人认识的不断深化，我们的自我形象也会越创造晰。2我们如何样接纳本人？接纳本人，需要接纳本人的全部。既接纳本人的优点，也接纳本人的不完美；既接纳本人的性格，也接纳本人的身材、相貌；既接纳本人的现在，也接纳本人的过去。接纳本人满意的局部是容易的，接纳本人不满意的局部有时候会特别难接纳本人，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。3我们如何样欣赏本人？我们要学会欣赏本人。欣赏本人的独特，欣赏本人的优点，欣赏本人的努力，欣赏本人为别人的奉献。欣赏本人，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏本人的人，既能展现本人的风采，也能看到别人的美丽；既能为本人鼓掌，也能为别人喝彩。1我们如何做更好的本人？做更好的本人，就要扬长避短。要擅长利用本人的优点和长处，最大限度地展现本人的才华。做更好的本人，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、决心、勇气和毅力，改正缺点的过程确实是自我完善、自我开展的过程。做更好的本人，需要不断激发本人的潜能。 更好的本人，是在和别人共同生活的过程中不断成长的，更是在为别人、为社会带来福祉的过程中实现的。2如
