第5课时数的运算(二)计算与应用(1)教学目标1.能结合现实条件理解运算顺序,并进行简单的整数四则混合运算。2.会分别进行简单的小数、分数的加、减、乘、除混合运算。教学重难点能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题,并能对结果进行合理分析。教法学法整理归纳、练习。教学准备多媒体课件。教学过程一、自主尝试回想各种运算的计算方法是什么?二、合作探究1.加法和减法的计算法则是什么?2.乘法和除法的计算法则是什么?3.四则混合运算的顺序是什么?三、汇报点评1.加法和减法的计算法则:整数或小数加、减法,数位对齐后,把同一数位上的数相加或相减。2.分数加、减的计算法则:分母相同时,分母不变,分子相加减;分母不同时,先通分,然后同分母分数相加减。3.在一个四则运算式中,如果只含有同一级运算,就按照顺序计算;如果含有两级运算,先算第一级,再算第二级;在含有括号的算式里,先算括号里面的,再算括号外面的。四、巩固练习1.完成教材第72页14题。2.完成教材第73、74页的巩固与应用的15题。拓展延伸:小军的家距学校850米,他以每分60米的速度往学校走,在他距学校730米处时,他的妈妈发现他没有带文具盒,就以每分90米的速度追,几分能追上小军?1
