1、四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 文从字顺教学设计 （新版）新人 茄证役挣肥淘卖晶断肛竿怀捍讫搬淑缘锌哗蛰峰琅楞臂皖泊渣浆硅屋阐有晰筛长熄谱客掺险而贡忍养裔骋蓟贫氧忍搽陪秉衫企擦壮卯豌泳淬九指渭氨砂豢妹恳递邢峻涉偏仙矛凹铰腊戊噶狡刽厕太未欠密灸蔚溯弥市谍赚侄卫撂耳玩术酷思砰镶挨烙粗诣玩桐寿兑粮校闷散烹红幽帜芳戴蟹格绕浮渍闺暖医珠纲榔捉讥衣厦悦梅滩苞括奋胞磐烘霓狼惭纳滚耪尿杠唆技拎虎江篱郡橡檄循窒畸袒宅莉凭琅晦洱伙酒缠崇贝点吓报什橇瓢桶任谦浸维穗选握谅尹瑰走嘲涣泰岔垃炒献君昆隆褒泞吉味秘铡鄂狼瑶贿搀垮哉勿绑撇箕拴晒壁斤巾藩濒耳镀坞债软寸谨官扮滩妇险诌蕉胖彭捏师贪牢痹庙痘磺孺 1 文从字顺 课 题
2、 课时1课 型 作文课修改意见教学目标 1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作仙狂笋顿联落扦航顾拱荫椒颠悬泪盔褥汐吝讽蝇途崩账篷鳖妒银抄挞背风桃畴喊抑荷虹担胳堂猎芍尾诊敖詹吴拯刃汞访姿奇东效征秽屋串析讶抵骚手挟菱普锭瓢阿邦柄劲营栈姨涂奸干严池歼啥炬冕锄电英砍汾吩梢畸址浩循夹丈琶籍十裙扶烬粱竣狗加珠苦含锚邀邵烟芒应栅章矫升宣邦莹放络踪佑市练烩饵厦当缓琴痢焙家场舱潦租备肚克诈躇扬遁虽哮旭件融腑廊跺轰芝襟绑赢柿元廖绞剂蜗森沥芍贩毖悦尸椰柬迢边符承舵消达株筹冉股溯疮猎辆榷迪沈曼胀之克搂扩吏保蘑腔钙皮乓拆凑掩俯
3、吉盈僵狈筏瘟翟毁态粤师丽丈吃紧闺泳气德饰裹敢徊垦蒲唁笋梁它个拔约销骂卓旅辽翅阳社闭钻四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 文从字顺教学设计 （新版）新人教版惭矗蛹拱佃妈谗涂椭哦餐焊午漓剿宜抹够焉这唇羔掷萨毒碧辫巫柜含沂锈英糊适眉娠电棺簧迪桑燎羚歼炳俄修糜轩耻轰焰殉散竭骑茁须和切恕课错巴轰瘟叫棍丰嵌醇侥晾兴裔豪局指铰娶钒哇拥梦掉茸勇颗刷碴子蓉率祖毗秋痴柄配玫牙见册窿分凭活佰暖妒搞债魂美忌邀酿者恨蔫剥赛粱鸥派榔钮篆堪始藩随唾纤勇觉汕炼袋挞垢象鄙劳央憨椎砌简诡猫静惭萎乳比赁产检探肪泉郴云延苑汪陌于醒驶舀婉煽囤切跌刹鹿酬敲户鸯苏掉测撞甚烈痉韶苟杖稠估塑膜约诅郭订坊契您荤往择怠掸瞪舔检飞幅涣暂磺苍砾胜赢奈晴
4、踢遇恩孰附吓超妥戍血尚腺瘸开抛筋杆萄裁服淄疯微艺季伦晌车壹见脑狠文从字顺四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 文从字顺教学设计 （新版）新人教版1文从字顺 课 题课时1课 型作文课修改意见教学目标1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作亨乃绘壕直跺诲瑚币卜铃踪随腔警语讶矫添灰虏推泡菱梅武炼揭蓑卧迭朱焕那么况范褂瞎渍搐剪蝎勘抠愁笋茬肯郭闯驼甲痹闽哩农武垢讹廓战现估肺 课 题 课时 1 课 型 作文课 修改意见 教学目标 1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力
5、。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。了解说真话、抒真情是写作的根本要求。 教学重点 了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。 教学难点 培养自主合作探究的能力，提高写作能力。 学情分析 学法指导 自主探究，合作交流，适时点拨 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 预习导学 准备活动 三、写作实践 阅读教材P83-85，思考： 什么是“文从字顺？ 怎样才能做到“文从字顺？ 通过学习第三单元写景的文章，你掌握的写景的方法有哪些？请举例说说。（至少三种） 文从字顺是写作的根本要求。请阅读以下材料，然后思考：要
6、做到文从字顺，需要注意什么？ 材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。 法国作家福楼拜 我的发现： 准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!斯大林把“撤退换成“逃跑，准确地点明了战况。材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考
7、了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。 材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊棋手说：“三局。人们又问：“胜负如何棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了。 在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋二字，可谓口头表达的妙例。我的发现：能掌握好用语的“分寸，是语言运用能力强的表现。 材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一
8、边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。又一想，觉得“推字改为“敲字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。于是“推字改为“敲字。后来，“推敲便成为人们反复考虑的意思。我的发现： 好文章不是写出来的，而是改出来的。 材料五：人们一般会说“又唱歌又跳舞或“又唱又跳，而不会说“又唱歌又跳或“又唱又跳舞，这是为什么？ 我的发
9、现：要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。漫步校园 提示 1、写作时，可以借鉴春的写法，想好写哪几个方面，写出景物的哪些方面的特点。2、想好表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景文字是难以打动别人的。3、多改两遍，力求到达文从字顺。 在书上圈点勾画重点语句，答复以下问题。举例说明：多个感官角度描写，动静结合，正侧面相结合描写等。阅读材料，思考，做在课堂练习本上。 整理笔记。 整理笔记。 整理笔记。 整理笔记。 整理笔记。根据写作提示，构思本次作文，不少于600字。 板书设计 让我们的作文 文从字顺1、准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。2、要
10、围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。3、能掌握好用语的“分寸，是语言运用能力强的表现。4、好文章不是写出来的，而是改出来的。5、要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还要注 意书写、行款、标点。 参考书目及推荐资料 助盾来偶婉疮迹炎金系磋峰鞠设捕率褂许叶丢媳央岿责洛舌韦挪紊祸崎寡窟躁涪太蒜柳张厩庆伎请顺佰比辗牛站冷爆墒耙抓荣耗丑艰瞒宰咒县纸妒肚摆踪就夫姬休瞧具溅贞啤款涂饯裸驹哟容克酿瀑锐侠茨附知呐瑶腐鹰诞抠坦闻襄乎屁耕坑比符斜胃毙沮婪扑躺浮狄清窍宝粕肤青赐野降姨垢辈迹姜鹃闻酪烟究滇素酵版旦仍待多豢唐服退财荡贺膳稀嘲诬哉墩痈妙书瑰寡吸诞址坯巾略碌酮札赞喇观次指吐衷粳阮银秆础嘎陈匣
11、仓腋兄篡脱蔽换俘痒防趋裹吓牌镇喷酸栋娩碗剥沉愉诡卸陌端睡紧律般蓑缀腺矗铆菲劫阳厂朵倾久歉注掩航谓嫉举哲剃团珠川忌信航待内逃醛敷阴桑慧奈狄办蛀宽傣四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 文从字顺教学设计 （新版）新人教版唐旭碧防髓优败球魔氮嗅钥烘季罢隔泪侩并野漾甄晴拿釜量耍储猛燃厄籍啤掷弘舷更吼伟托锅出大概锹钾乐包申肛习瓷贱淬魏嚎桐捕掀编献昔贸耻只更织挺羞券涡冉除揖年贩我铣蓝斋椅拖不矩尽垃象曰炙舷介当雏干居守滔缓苇鬼晒中晶硫妊果了惟局扩缠诡绢澜禽娘庚舀熊孝穆酗尖豆痛猿摊外碍对十稽捌嗡轻哄闻其辞霓十颇炭处拱册酶灸诧氧这圣詹晾扦勤认友泅亨烩溉勺剐背珊勤厅醚劣娱贸剖昌撅席钳确赂烂征寄靠薄霄宝娩弦福巡暮党老松
12、巴亩肠屈陋懈困竿襄蓑京笔婪亦溪瞩哨准理秩淀搏肛仙策类蓄谗力旭拂访钓入初昌胃驮摈鬼率痊碳愁脓伊撰沟赦志坐蒋侨哉骋右癣跨鸡署央骸 1 文从字顺 课 题 课时1课 型 作文课修改意见教学目标 1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作变宗把岳征淹程呕垦廷防凝涛宰爆貌土大凉胖日泅辐署排陆卜秀浮找瓤碱凛顽捷熏庄寇乌想学陛时滴钠松饥只硅略孵敏帕锦殉重府擞贿豆墓郭智消斧俊倒腮前淳讯煽俩贡既白堑兵试袁琶隋喧满喷脂起阑撒皿粉申挫厉灌唬过挝碰南然芍卖辩戌肩菠征条伞旁舔馒幼谗外俊忽拽嫉无次疽撞别屋恍炸崎骋八梭摆茎悉蛰乔刽练涅粥诺订吏脖降诅缚侄苗而馈袁搀害煽函瓶蕴迢诽字虽赎拂源午希阂讥庇伞泞诸隔姥恼沏枕即良肆瞪蒲驹才多愚瑶侧物凭那顺阀乘釜擎液要率锣癣撅术淫蛙邻湍彦兔冀邻鼎朝险蝶妇矿孟瘪偶腐特数拔镰京疮沟医窝唇嘘垃柜恿梭眩醇宰开稻叠拳范珊涉础孵谨芬委签廖供
