1、县教育体育局开展争创五型机关活动总结 一、狠抓机关精细化管理，强化“五型机关建设为使机关运作走上科学化、标准化轨道，按照“五型机关的要求，我们狠抓了机关制度建设，健全了机关各项工作制度。先后出台了学习制度、文明用语规定、考勤制度、来访接待制度、公文处理制度、车辆管理制度、值班制度、办公用品管理制度、卫生管理制度、平安保卫制度等11项规章制度。并做到了制度上墙和工作人员挂牌上岗，自觉接受群众监督。完整科学的制度，标准了每个工作人员的日常工作行为，机关工作井井有条，整体面貌大有改观。 二、狠抓学习，全面加强“学习型机关建设 首先，深入开展了学习“十六大精神活动。系统党委屡次下发文件，创办教育简讯学
2、习十六大专刊，开展了“认真落实十六大精神，加快教育创新与开展为主题的论文研讨活动，到达以学习促工作的目的。采取业余自学、集中辅导、开办学习园地等多种形式，把学习十六大精神活动落到了实处。 第二、适时组织开展了县九次党代会精神的学习活动。我们组织全局职工认真学习九次党代会精神和主要领导的讲话精神，大家进一步提高认识，统一思想，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，全力推进我县的教育开展与创新。 第三、强化思想道德建设。在内容上，以贯彻落实公民道德建设实施纲要为主，突出抓好师德师风教育。要求局机关全体同志，以身作那么，率先垂范。 第四、深入开展了以“讲学习、树正气、求开展为主题的大讨论活动，提出“更新观
3、念、优化管理、团结奉献、事争一流的工作目标。在认真学习国家、省、市教育工作会议精神的前提下，组织全体机关工作人员共同探讨我县教育改革与开展的新问题，谋划下一阶段工作的新思路。全系统上上下下统一思想，明确目标，形成合力，开创了教育工作的崭新局面。 三、狠抓作风转变，强化“务实型“效劳型机关建设 按照“重心下沉、调查研究、效劳学校、效劳教学的指导思想，我们狠抓了机关的作风建设，变原来的“高高在上，颐指气使为“扎扎实实，全面效劳。机关全体工作人员深入学校了解新情况、发现新问题，研究我县教育改革的难点与焦点，寻找我县教育开展的突破口。 一是局领导以身作那么，带头包片包校，深入学校，深入课堂，掌握教育教
4、学工作的第一手材料。把工作重心放在为学校效劳为广阔师生效劳上。加强对各级各类学校教育教学工作的指导。 二是组织开展了一系列调研活动。机关同志立足本职工作，努力为教育教学效劳。先后组织人员对全县7所高中、36所初中和17所镇所在地中心小学逐校进行了调研。通过全面解剖，找准症结，对症下药。在充分调研的根底上，本着管理精细化、环境花园化的总体要求，出台了xx县中小学标准化管理及评估细那么，并按此细那么对全县中小学进行了综合评估。强化各高中的工作。为确保我县高中特别是高考工作在全市的领先地位，我们在寻找差距、总结经验的根底上，确定目标，落实责任，积极寻求我县高中工作新的增长点。明确了“向管理要水平，向
5、管理要质量，以质量求开展的高中工作指导思想。 四、狠抓行风建设，强化“诚信型机关建设 局机关在关系到教职工切身利益社会关注的问题上，一律本着公开、公平、公正的原那么办事，对诸如毕业生聘用、教职工聘任、评先、评职，干部提拔任免等工作，一律公开办事原那么、办事过程和办事结果，并实行监督机制，聘请有关部门和人员进行全程监督。局领导带头坚持原那么，全体机关干部做到了不说情，不走后门，不搞小运作。各种活动都认真按照规定办事，言必信，行必果，事事取信于民。努力提高人民群众的满意度，保障了系统的稳定，调动了广阔教职工的积极性。凭能力“吃饭已成为全系统的共识。 在开展争创活动中，教育体育局本着以人为本的指导思
6、想，首先进行了机关人事制度改革，根据xx县党政机关事业单位股级干部竞争上岗实施细那么（试行），制定了教育体育局机关股级以下工作人员竞争上岗实施方法。同时，按照县编委关于XX县区教育体育局职能配置、内设机构和人员编制方案的批复，结合教育体育局机关实际，对每个职位的任职资格条件做出了详细的规定。全体机关股级以下工作人员通过思想发动、公开报名、资格审查、演讲辩论、民主测评、决定任命（聘任）、公布结果等程序，全部实行竞争上岗。74名在编人员按照个人情况和竞争结果上岗，辞退了3名临时工，清退2名借调人员回原单位工作，清理了干部岗位上的6名工人。教育体育局这次人事制度改革找准了争创“五型机关活动的第一个突
7、破口，彻底解决了长期以县教育体育局开展争创五型机关活动总结县教育体育局开展争创五型机关活动总结内容加载中.来困扰机关工作的诸如人员超编、行政和事业人员混岗、工人和干部混岗等弊端，为争创“五型机关奠定了根底。 五、大胆创新，努力加强“创新型机关建设 全面的争创活动，使机关全体同志思想、观念、作风等方面重新得到了定位，在科学的教育观、人才观的指导下，大胆创新，开创了教育工作的暂新局面。在开展争创活动中，机关工作就做出了两项重大改革。 一是局机关成立了“xx县财政支付中心教育分中心。为了全面落实“以县为主的管理体制，局机关建立新体制下教育经费的筹措、管理和使用的良好运行机制，成立了“xx县财政支付中
8、心教育分中心，中小学办公经费实行了统一管理、统一支付，确保各种经费的标准使用。按照国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知和省政府办公厅关于各级人民政府和有关部门在根底教育工作中应承担责任的意见等文件精神，结合本县实际，出台关于完善农村义务教育管理体制的意见，对完善全县农村义务教育管理体制做出了具体安排，尤其是对农村义务教育经费筹措、投入和使用情况做出了具体规定，从此，用制度形式确保农村教育经费的三个增长，确保农村中小学办公经费的足额到位和农村教师工资的足额按月及时发放。 二是局机关成立了“xx县人才交流中心教育分中心，具体负责对师范类毕业生和具备教师资格是社会人员实施人事代理。全县中小
9、学各学校因教师减员、病产假等原因造成教师缺员，一律从教育分中心聘用教师；私立学校补充教师也要从教育分中心招聘。从此，保障了我县各级各类学校教师持证上岗。 为了贯彻执行xx市2022年大中专毕业生就业工作意见，结合本县教师缺额情况的实际，坚持“紧缺专业优先保证；饱和专业市场调节；面向基层和遥远地区；学用一致专业对口；公开、公平、择优；双向选择，建立多种就业机制的原那么，采取择优聘任的形式安排应往届师范与非师范类大中专毕业生325名。对新聘用的教师全部实行合同管理，毕业生上岗前与用人学校签定聘用合同，聘期一般为三年，聘用期间的待遇按国家有关规定执行。为全面实施教师聘用制奠定了根底。 县教育体育局开展争创五型机关活动总结 第6页 共6页
