1、堰草初中工作实绩量化积分考核方案 一、考试学科 实绩量化积分考核，以备课组为单位，分别以班级名次和年级区间进行考核。班级名次考核：第一名得15分，以后每一名次依次减1分，最后一个名次减2分。年级区间考核：每次考试班级平均分值与年级的平均值比较，超过平均值且超出合理区间的得15分，另外超出平均值且在合理区间内得14分，低于平均值但在合理区间得13分，低于平均分且超出合理区间的得10分。具体要求如下： （1）每项数据以县、校出具的书面数据为准。 （2）同次考试，多班累计取平均值纳入考核。 （3）学科均分的合理区间。文科（语、综合科）正、负1分，理科（数、理、化、英语）正、负2分。 （4）任教九年级
2、毕业班的老师，在中考中学科在全县排名1-5名、6-10名、11-15名的每人分别另加5、4、2分。 （5）期中、期末两次考核得分相加，再加上奖劢性得分即为个人教学实绩总得分。 （6）语、数、外、物、化带双班的老师每学期在个人总得分的根底上再加3分；跨年级的老师每学期在个人总得分的根底上再加4分。 二、非考试学科 非考试学科老师的实绩以校教学实绩平均分作为根底，另再依据学校活动的组织、辅导学生参赛、培训的运动队获市、县奖等情况来分别加4或2分。 内容总结（1）堰草初中工作实绩量化积分考核方案 一、考试学科 实绩量化积分考核，以备课组为单位，分别以班级名次和年级区间进行考核（2）班级名次考核：第一名得15分，以后每一名次依次减1分，最后一个名次减2分（3）（4）任教九年级毕业班的老师，在中考中学科在全县排名1-5名、6-10名、11-15名的每人分别另加5、4、2分（4）跨年级的老师每学期在个人总得分的根底上再加4分
