1、小学2023-2023年第一学期数学教研组工作总结 一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。 一、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。 学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。 在这学期教研组在教研组活动中，
2、进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下： 一检查范围： 学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下： 1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的标准度和错题的订正程度。 2、教师作业布置：从作业量等方面检查。 3、教师作业批改情况：从批改的正确性、标准性和及时性等方面检查。 二检查情况 1、总体情况： 1教师批改作业都标准，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。 2教师评改认真及时，有等级、日期、鼓励小标识。 3学生重视纠错，很多老师重视再批改。 2、存在问题建议： 2有的老师批改作业喜欢
3、用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。 3封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。 4个别学生作业习惯太差。表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。教师要加强对个别生的作业指导。 二、彰显教研特色 在这学期中，我们还对“茶馆式教研活动进行了探究。“茶馆式教研活动前提出了活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，兴旺自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂有效性，参加活动的老师们在理念上有很
4、多思考，每位教师从不同角度谈自己的想法，特别是阮老师提出的“教师上课要讲清楚知识点引起了老师们的关注，教师们都认为要做反思型教师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。 三、开展学生课外活动 为了提高学生数学学习兴趣，使学生增强学好数学的信心，让学生在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，学校组织了“24点擂台赛。首先在35年级各班、各年级开展选拨赛，推荐四名代表参加在学校进行的总决赛。决赛那天三至五年级中算“24点的佼佼者们早早来到了教室，准备一试上下，选手们个个聚精会神，时而蹙眉长思，时而喜笑颜开，通过一场场剧烈的“撕杀，顺利产生了前三名。赛后，选手们个个都表示要“胜不骄，败不馁。通过一系列的活动，学生们的计算能力不同程度地有了提高，对数学学习的兴趣也提高了。 今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
