1、“讲政治、重规矩、作表率专题组织生活发言提纲 。公文学习资料仅此一本 。围绕“讲政治、重规矩、作表率专题教育活动。要在“学上求深化，在“做上求拓展，坚持学做互进、知行合一，从具体问题改起，从具体事情做起。按照市委要求开展“三个一活动，即组织一次专题学习讨论、开展一次专题组织生活会、实施一次全面对标落实行动。围绕“讲政治，我们怎么讲“重规矩，我们怎么做“作表率，我们怎么办3个专题，每个专题至少开展一次集中研讨。党员采取佩戴党员徽章，组织设立党员先锋岗、党员示范窗口、党员责任区等方式亮出党员身份;开展承诺践诺，将作表率融入岗位职责、化为岗位行动;党员领导干部给普通党员示范，普通党员给群众示范，引导
2、党员时刻铭记党员身份，主动接受党内监督和群众监督，树立党员良好形象。 守纪律、讲规矩是对广阔党员的重要要求，也是对各级领导干部的重要要求。习近平同志在十八届中央纪委五次全会上的讲话中强调：“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。领导干部牢固树立纪律和规矩意识，是带头严守纪律、严明规矩的前提，是保证全党令行禁止、集中统一的关键。 纪律和规矩是“紧箍咒“护身符 新形势下，我们党承担的历史使命重大，面临的风险和考验加大，加强党的建设的任务艰巨，对领导干部守纪律讲规矩的要求更加突出。牢固树立纪律和规矩意识是对领导干部的重要要求。 在领导素质和领导意识中，守纪律、
3、讲规矩的素质是根本素质，纪律和规矩意识是根本意识。领导干部权力大、责任重，拥有许多决策处置权，掌握不少资源分配权。守不守纪律、讲不讲规矩，直接关系党的各项原那么能否得到有效贯彻，关系党的执政权力是否真正用来为人民效劳。例如，习近平同志就谆谆告诫县委书记，要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。一些领导干部不守纪律、不讲规矩，为所欲为，甚至搞小圈子，造成不良示范，影响很坏。事实说明，要求领导干部牢固树立纪律和规矩意识，有着很强的现实针对性。 改革开放和开展社会主义市场经济，创造大量的社会财富，也形成各种各样的诱惑，以权谋私、违纪违法、走向腐败的危险也随之增
4、大。正因为如此，我们党制定了拒腐防变的各种党规党纪，用党内法规管束党员干部行为。但仍有一些领导干部目无党纪党规，以权谋私、腐化堕落，显示出纪律意识淡薄、规矩意识弱化。思想防线垮了，腐败闸门自然就开了。因此，执政时间越长，越是要管党治党，越是要管理好教育好各级领导干部特别是高级干部，越是要强化纪律和规矩意识。 党的十八届四中全会作出全面推进依法治国的决定。依法治国，对于党的自身建设来说，就是要依规治党。规，就是法规制度、纪律规矩。依法治国要求增强全社会的法治意识，依规治党要求增强全党的纪律和规矩意识，二者是统一的。作为领导干部，如果法治意识强，那么纪律和规矩意识强，坐得端、行得正、走得稳;如果纪
5、律和规矩意识弱，就很难做到遵法守法。纪律和规矩既是“紧箍咒，也是“护身符，是对各级领导干部的保护和保护;既有利于党的事业健康开展，也有利于开展领导工作、提高领导威信，是干部成长道路上的“bwin必赢官网带。 全面从严治党必须强化纪律和规矩意识 全面从严治党，是全面推进中国特色社会主义开展的根本保障。坚持思想建党和制度治党，严明政治纪律和政治规矩，是全面从严治党的有机组成局部。全面从严治党，对于各级领导干部牢固树立纪律和规矩意识将起到有力的促进作用。 从严肃纪，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。守纪律讲规矩，关键在于严格执行。从严肃纪，本身就是树立纪律和规矩意识的有效途径。纪律只要制定，就要动真
6、格的，不能搞“下不为例;规矩只要建立，就不能只是说说而已，没规矩成了真规矩。必须看到，目前还有一些员干部的纪律和规矩意识还没牢固树立，守纪律讲规矩的气氛还没完全形成。从严肃纪，就是要从严执纪，有纪必依、有规必循，违纪必究、违规必查。各级党委应加强监督检查，严肃处理不守纪律行为。 从严治官，使领导干部在守纪律讲规矩上作表率。习近平同志指出：“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验。能不能做到守纪律、讲规矩，决不是小事小节，各级领导干部都要在这一事关政治品质的问题上经得起考验。一些领导干部头脑中还残存着特权思想，总是对别人讲纪律和规矩，却把自己置身事外。从严治官是建设法治国家、法治政府、法治社会的重要内容。不仅法律面前人人平等，而且纪律和规矩面前人人平等。 从严正风，营造守纪律讲规矩的良好气氛。有没有牢固的纪律和规矩意识，与党风密切关联。从严正风，将为牢固树立纪律和规矩意识培育良好的环境。作风不是一个人能左右的，但每个人的作风都会对作风的形成和变化产生影响。全党人人守纪律、个个讲规矩，领导带头守纪律、率先讲规矩，必然会对牢固树立纪律和规矩意识起到决定性作用。锲而不舍、久久为功，就能在全党培塑出严守纪律、严明规矩的精神风貌和行为标准。 第4页 共4页
