1、20232023学年度（上）九年级第一次联考化 学 试 卷题号一二三总分167101113得分一、选择题。（36）题号123456答案1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是2、以下有关实验现象的描绘与事实不相符的是 A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成 D、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾3、以下微观图是某些物质分子的示意图，图中的“和“分别表示两种不同的原子其中属于混合物的是（） A B C D4、以以下图所示实验操作正确的选项 A.检查装置气密性 B往试管中参加大理石 C加热液体D固体药品
2、的取用5、某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验完毕时，觉察试管炸裂了，造成试管炸裂缘故可能是以下中的：没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法搜集完氧气后，先撤酒精灯 A、除外 B、全部 C、除外 D、6、用量筒量取溶液时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出局部液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。那么该学生实际倒出的溶液体积A、小于6mL B、大于6mL C、等于6mL D、无法确定范围二、填空题（13分）7、（1.5分）有关空气成分的填空（填名称）：小白鼠在有空气的密闭容器中能存活一段时间，说明空
3、气中含有 ；酥脆的饼干在空气中敞口放置一段时间后会受潮，说明空气中含有 ；澄清的石灰水在空气中敞口放置一段时间后外表会构成一层白膜，说明空气中含有 。8、（4.5分）（1）写出以下反响的文字表达式。 红磷在空气中燃烧 ， 加热高锰酸钾制取氧气 ， 过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气 ；天然气燃烧： 甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水(2)上述三个反响中属于化合反响的有（填序号） ，属于分解反响的有 ，属于氧化反响的有 。9、（3分）将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。假设将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中
4、燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？A： B： C： D： E： F： 10、(4分)甲、乙、丙是三个实验的示意图，依照图中所发生的化学反响现象及化学反响原理（表达式），进展总结归纳并答复以下咨询题：（1）所发生的三个反响有多个共同的特点，分别是（只写三个即可）：A 、B 、C ；（2） 甲实验中，瓶底放少量水的缘故是 。三、实验探究题 11、（6分）实验室常用以下装置制取气体，请你依照所学知识答复以下咨询题。(1) 小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的 和F （填字母）进展组装，此反响表达式 。(2) 装置B、C
5、都能够用来制取氧气，比拟这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点 。(3) 有一名同学欲用E装置排空气法搜集氧气，那么氧气应从导管口 通入，验证此装置是否搜集满氧气的方法为 。12、（6分）覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她接着探究了天然气（主要成分甲烷CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。(1) 请你帮她完成下表：猜测实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧后有水生成点燃天然气， ，并观察现象。 天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气， ，并观察现象。 (2) 在此探究实验中你还能够得出的结论有 。13、（7分）小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解
6、的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条 二氧化锰参加水中不产生氧气实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1) 请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。(2) 在小雨的探究实验中，“实验一和“实验二起的作用是 。(3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两
7、次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三反响后试管内的剩余物接着实验。接下来的实验操作、现象和结论是：。化学试卷参考答案一、选择题。123456BDCAAB二、填空题。 7、（1）氧气 （2）水蒸气； （3）二氧化碳 8、磷氧气 五氧化二磷高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 过氧化氢MnO2= 水氧气（2） ， ， 。 9、A、二氧化锰B、过氧化氢C、氧气D、铁E、高锰酸钾F、四氧化三铁 10、 (1)反响条件都是点燃；都是氧化反响；都属于化合反响 （其它合理即可） （2)吸收二氧化硫，防止污染空气。 11、 （1）F, 氯酸钾氯化钾+氧气（2） 操纵反响的速率和氧气的量（3）a；带火星的木条放在b处。12、（1）猜测实验步骤实验现象实验结论用干烧杯罩住火焰上方。烧杯壁有水滴用沾有澄清石灰水的烧杯罩住火焰上方，振荡。澄清石灰水变浑浊天然气燃烧后生成物中有二氧化碳（2） 天然气有可燃性。13、实验一反响慢实验二无气泡产生，木条不复燃实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中参加二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 (2)比照(或对照等)； (3)第一方面：比拟MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 第二方面：倾倒掉反响后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变)
