收藏 分享(赏)

2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc

上传人:la****1 文档编号:19165 上传时间:2023-01-06 格式:DOC 页数:18 大小:1.94MB
下载 相关 举报
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第1页
第1页 / 共18页
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第2页
第2页 / 共18页
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第3页
第3页 / 共18页
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第4页
第4页 / 共18页
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第5页
第5页 / 共18页
2023届江苏省高淳高级中学高三第二次模拟考试数学试卷(含解析).doc_第6页
第6页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、2023学年高考数学模拟测试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1已知向量,若,则( )ABCD2将函数的图象先向右平移个单位长度,在把所得函数图象的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,得到函数的图象,若函数在上没有零点,则的取值范围是( )AB

2、CD3如图,在中,点,分别为,的中点,若,且满足,则等于( )A2BCD4若的展开式中二项式系数和为256,则二项式展开式中有理项系数之和为( )A85B84C57D565已知正项等比数列中,存在两项,使得,则的最小值是( )ABCD6过抛物线()的焦点且倾斜角为的直线交抛物线于两点.,且在第一象限,则( )ABCD7将3个黑球3个白球和1个红球排成一排,各小球除了颜色以外其他属性均相同,则相同颜色的小球不相邻的排法共有( )A14种B15种C16种D18种8已知焦点为的抛物线的准线与轴交于点,点在抛物线上,则当取得最大值时,直线的方程为( )A或B或C或D9已知椭圆的左、右焦点分别为、,过点

3、的直线与椭圆交于、两点.若的内切圆与线段在其中点处相切,与相切于点,则椭圆的离心率为( )ABCD10已知,则的大小关系为ABCD11我国古代数学巨著九章算术中,有如下问题:“今有女子善织,日自倍,五日织五尺,问日织几何?”这个问题用今天的白话叙述为:有一位善于织布的女子,每天织的布都是前一天的2倍,已知她5天共织布5尺,问这位女子每天分别织布多少?根据上述问题的已知条件,若该女子共织布尺,则这位女子织布的天数是( )A2B3C4D112若,则实数的大小关系为( )ABCD二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13已知各项均为正数的等比数列的前项积为,(且),则_.14展开式中的系数

4、为_.(用数字做答)15已知函数是定义在上的奇函数,其图象关于直线对称,当时,(其中是自然对数的底数,若,则实数的值为_.16记为数列的前项和,若,则_.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)已知件次品和件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出件次品或者检测出件正品时检测结束(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;(2)已知每检测一件产品需要费用元,设表示直到检测出件次品或者检测出件正品时所需要的检测费用(单位:元),求的分布列18(12分)已知椭圆的右焦点为,过作轴的垂线交椭圆于点(点在轴

5、上方),斜率为的直线交椭圆于两点,过点作直线交椭圆于点,且,直线交轴于点.(1)设椭圆的离心率为,当点为椭圆的右顶点时,的坐标为,求的值.(2)若椭圆的方程为,且,是否存在使得成立?如果存在,求出的值;如果不存在,请说明理由.19(12分)已知椭圆的左、右焦点分别为、,点在椭圆上,且.()求椭圆的标准方程;()设直线与椭圆相交于、两点,与圆相交于、两点,求的取值范围.20(12分)设椭圆,直线经过点,直线经过点,直线直线,且直线分别与椭圆相交于两点和两点.()若分别为椭圆的左、右焦点,且直线轴,求四边形的面积;()若直线的斜率存在且不为0,四边形为平行四边形,求证:;()在()的条件下,判断四

6、边形能否为矩形,说明理由.21(12分)在开展学习强国的活动中,某校高三数学教师成立了党员和非党员两个学习组,其中党员学习组有4名男教师、1名女教师,非党员学习组有2名男教师、2名女教师,高三数学组计划从两个学习组中随机各选2名教师参加学校的挑战答题比赛.(1)求选出的4名选手中恰好有一名女教师的选派方法数;(2)记X为选出的4名选手中女教师的人数,求X的概率分布和数学期望.22(10分)是数列的前项和,且.(1)求数列的通项公式;(2)若,求数列中最小的项.2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题

7、目要求的。1、A【答案解析】利用平面向量平行的坐标条件得到参数x的值.【题目详解】由题意得,解得.故选A.【答案点睛】本题考查向量平行定理,考查向量的坐标运算,属于基础题.2、A【答案解析】根据y=Acos(x+)的图象变换规律,求得g(x)的解析式,根据定义域求出的范围,再利用余弦函数的图象和性质,求得的取值范围【题目详解】函数的图象先向右平移个单位长度,可得的图象,再将图象上每个点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),得到函数的图象,周期,若函数在上没有零点, , ,解得,又,解得,当k=0时,解,当k=-1时,可得,.故答案为:A.【答案点睛】本题考查函数y=Acos(x+)的图象变换及零

8、点问题,此类问题通常采用数形结合思想,构建不等关系式,求解可得,属于较难题.3、D【答案解析】选取为基底,其他向量都用基底表示后进行运算【题目详解】由题意是的重心, ,故选:D【答案点睛】本题考查向量的数量积,解题关键是选取两个不共线向量作为基底,其他向量都用基底表示参与运算,这样做目标明确,易于操作4、A【答案解析】先求,再确定展开式中的有理项,最后求系数之和.【题目详解】解:的展开式中二项式系数和为256故,要求展开式中的有理项,则则二项式展开式中有理项系数之和为:故选:A【答案点睛】考查二项式的二项式系数及展开式中有理项系数的确定,基础题.5、C【答案解析】由已知求出等比数列的公比,进而

9、求出,尝试用基本不等式,但取不到等号,所以考虑直接取的值代入比较即可.【题目详解】,或(舍).,.当,时;当,时;当,时,所以最小值为.故选:C.【答案点睛】本题考查等比数列通项公式基本量的计算及最小值,属于基础题.6、C【答案解析】作,;,由题意,由二倍角公式即得解.【题目详解】由题意,准线:,作,;,设,故,.故选:C【答案点睛】本题考查了抛物线的性质综合,考查了学生综合分析,转化划归,数学运算的能力,属于中档题.7、D【答案解析】采取分类计数和分步计数相结合的方法,分两种情况具体讨论,一种是黑白依次相间,一种是开始仅有两个相同颜色的排在一起【题目详解】首先将黑球和白球排列好,再插入红球.

10、情况1:黑球和白球按照黑白相间排列(“黑白黑白黑白”或“白黑白黑白黑”),此时将红球插入6个球组成的7个空中即可,因此共有27=14种;情况2:黑球或白球中仅有两个相同颜色的排在一起(“黑白白黑白黑”、“黑白黑白白黑”、“白黑黑白黑白”“白黑白黑黑白”),此时红球只能插入两个相同颜色的球之中,共4种.综上所述,共有14+4=18种.故选:D【答案点睛】本题考查排列组合公式的具体应用,插空法的应用,属于基础题8、A【答案解析】过作与准线垂直,垂足为,利用抛物线的定义可得,要使最大,则应最大,此时与抛物线相切,再用判别式或导数计算即可.【题目详解】过作与准线垂直,垂足为,则当取得最大值时,最大,此

11、时与抛物线相切,易知此时直线的斜率存在,设切线方程为,则.则,则直线的方程为.故选:A.【答案点睛】本题考查直线与抛物线的位置关系,涉及到抛物线的定义,考查学生转化与化归的思想,是一道中档题.9、D【答案解析】可设的内切圆的圆心为,设,可得,由切线的性质:切线长相等推得,解得、,并设,求得的值,推得为等边三角形,由焦距为三角形的高,结合离心率公式可得所求值【题目详解】可设的内切圆的圆心为,为切点,且为中点,设,则,且有,解得,设,设圆切于点,则,由,解得,所以为等边三角形,所以,解得.因此,该椭圆的离心率为.故选:D.【答案点睛】本题考查椭圆的定义和性质,注意运用三角形的内心性质和等边三角形的

12、性质,切线的性质,考查化简运算能力,属于中档题10、D【答案解析】分析:由题意结合对数的性质,对数函数的单调性和指数的性质整理计算即可确定a,b,c的大小关系.详解:由题意可知:,即,即,即,综上可得:.本题选择D选项.点睛:对于指数幂的大小的比较,我们通常都是运用指数函数的单调性,但很多时候,因幂的底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性进行比较这就必须掌握一些特殊方法在进行指数幂的大小比较时,若底数不同,则首先考虑将其转化成同底数,然后再根据指数函数的单调性进行判断对于不同底而同指数的指数幂的大小的比较,利用图象法求解,既快捷,又准确11、B【答案解析】将问题转化为等比数列问题,最终变为

13、求解等比数列基本量的问题.【题目详解】根据实际问题可以转化为等比数列问题,在等比数列中,公比,前项和为,求的值因为,解得,解得故选B【答案点睛】本题考查等比数列的实际应用,难度较易.熟悉等比数列中基本量的计算,对于解决实际问题很有帮助.12、A【答案解析】将化成以 为底的对数,即可判断 的大小关系;由对数函数、指数函数的性质,可判断出 与1的大小关系,从而可判断三者的大小关系.【题目详解】依题意,由对数函数的性质可得.又因为,故.故选:A.【答案点睛】本题考查了指数函数的性质,考查了对数函数的性质,考查了对数的运算性质.两个对数型的数字比较大小时,底数相同,则构造对数函数,结合对数的单调性可判

14、断大小;若真数相同,则结合对数函数的图像或者换底公式可判断大小;若真数和底数都不相同,则可与中间值如1,0比较大小.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【答案解析】利用等比数列的性质求得,进而求得,再利用对数运算求得的值.【题目详解】由于,所以,则,.故答案为:【答案点睛】本小题主要考查等比数列的性质,考查对数运算,属于基础题.14、210【答案解析】转化,只有中含有,即得解.【题目详解】只有中含有,其中的系数为故答案为:210【答案点睛】本题考查了二项式系数的求解,考查了学生概念理解,转化划归,数学运算的能力,属于中档题.15、【答案解析】先推导出函数的周期为,可得出,代值计算,即可求出实数的值.【题目详解】由于函数是定义在上的奇函数,则,又该函数的图象关于直线对称,则,所以,则,所以,函数是周期为的周期函数,所以,解得.故答案为:.【答案点睛】本题考查利用函数的对称性计

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 实用范文 > 工作计划

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2