1、增分题目组合练(十一)集训超重点，提分无障碍一、语言文字运用1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字，不仅仅是几千年历史传承的记录工具，_。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢、_、元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱、俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和工作，_。人们的书写潦草且没有章法，横平竖直都难做到，更别提拥有汉字固有的神采、韵味了。答：_答案更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅古老的方块字面临严重的发展危机解
2、析逻辑关系是语言中句与句之间最主要的关系。处前有“几千年历史”“不仅仅”，后有“唐诗”“元曲”以及书法，应补写的不仅要有“更”“而且”等关联词，还要有“文化”之类的概括语。处夹在“唐诗”和“元曲”之间，自然只能是“宋词”了。处据前后语境的意思判断，只能是“危机”。2.(2023年新疆乌鲁木齐高三第三次质检)请用一句概括下面这段文字的核心观点，不超过25个字。对经典阅读心向往之，但却有心无力，这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。经典阅读在大学生群体中的尴尬境地，有时代大背景及与现实交织的诸多原因，比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点，决
3、定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之功，内在动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功可能方是正解。核心观点是：_答案要长期坚持努力，逐渐化解大学生的经典阅读危机。解析本题考查学生压缩语段的能力。解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点：对材料的理解；对材料相关信息的筛选；语言概括与表达。本题材料列举了大学生经典阅读危机的成因，以及化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。因而用一句话概括材料的核心观点，就是：要长期坚持努力，逐渐化解大学生的经典阅读危机。3.(2023年广东汕尾4月质量监测)下面是我国南
4、方某地生态农业模式“桑基鱼塘”的生产示意图，请把这个图转述成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：_答案在池塘边栽种桑树，用桑叶养蚕，用蚕沙来喂鱼或生产沼气，沼气的残渣也可以用来喂鱼，鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。解析解答此类题目，考生应首先对图文材料有一个整体的把握，然后认真研究其特点或规律，理清事物之间的关系，最后依照题目要求用简明、准确、连贯的文字把内容完整地表述出来。本题所示为我国南方某地生态农业模式“桑基鱼塘”的生产示意图，可以以桑树作为起点，然后依照箭头所指示的方向依次说明事物之间的关系，注意不要遗漏并列项。二、名篇名句默写4.补写出下列句子中
5、的空缺部分。(1)赤壁赋连用五个比喻，渲染了箫声的悲凉，后将抽象而不易捉摸的声音用侧面描写“_”和“_”，将箫声写得具体可感。(2)蜀道难中的“_，_”两句将笔触伸向远古时代，对蜀国开国的历史进行描述。(3)使至塞上中的“_，_”两句将诗人的感情推向高潮，抑郁孤寂的凄然即刻被兴奋昂扬的爱国之情所淹没。答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)蚕丛及鱼凫开国何茫然(3)萧关逢候骑都护在燕然解析注意“壑”“蛟”“嫠”“凫”“萧”字的书写。三、古代诗歌鉴赏阅读下面这首隋诗，回答5、6题。从军行明余庆三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵，笳喧细柳营。剑花寒不落，弓月晓逾明。会取河南地，持作朔方城。【注】明
6、余庆，字不详，平原鬲人，明克让之子。生卒年均不详，约陈末隋初间在世。常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。笳：胡笳军乐，隋军中也用，主要用来助攻，提振士气。朔方城：汉武帝时，汉军收复河南地，为纪念胜利在当地建朔方城。5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联写边事紧急，烽火四起，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。B.颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起了胜利的笳声。C.颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。D.尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取河南地那样所向披靡，并且建立纪念胜
7、利的朔方城。答案B解析“打败来犯之敌”“军营中响起了胜利的笳声”错。颔联描绘的是隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。6.诗中表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。答：_答案表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国的英勇无畏的壮志豪情。从“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”“剑花寒不落”等描写，可见其雄浑气势和战斗精神。尾联用典抒情，希望隋军能够取得战争的最终胜利。诗人想象着像当年汉军攻取河南地一样，取胜之后建立一座纪念胜利的“朔方城”。全诗格调昂扬向上，表现了作为大一统帝国隋朝的边塞诗的“大国之气”“强国之音”。解析这是针对全篇设
8、题，要抓住诗歌的标题、注释、诗中的意象以及直接流露情感的词语来分析。诗歌注释说“汉武帝时，汉军收复河南地，为纪念胜利在当地建朔方城”，结合诗句“会取河南地，持作朔方城”，这就暗示了诗歌的情感，诗人想象着像当年汉军攻取河南地一样，取胜之后建立一座纪念胜利的“朔方城”，表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国的英勇无畏的壮志豪情。从“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”“剑花寒不落”等描写，可见其雄浑气势和战斗精神。四、文学类文本阅读(2023年湖南雅礼中学高三5月模拟三)阅读下面的文字，完成79题。呼 兰 河 传萧红冯歪嘴子把小孩搬到磨房南头那草棚子里去了。那小孩哭的声音很大，好像他并不是
9、刚刚出生，好像他已经长大了的样子。那草房里吵得不得了，我想去看看。这回那女人坐起来了，身上披着被子，很长的大辫子垂在背后，面朝里，坐在一堆草上不知在干什么，她一听门响，一回头。我看出来了，她就是我们同院住着的老王家的大姑娘，我们都叫她王大姐。这可奇怪，怎么就是她呢？她一回头几乎是把我吓了一跳。我转身就想往家里跑。跑到家里好赶快地告诉祖父，这到底是怎么回事？王大姐看是我，就先向我一笑，她有很大的脸孔，很尖的鼻子，每笑时，她的鼻梁上就皱了一堆的褶。今天她的笑法还是和从前的一样，鼻梁处堆满了皱褶。她是很能说能笑的人，她是很响亮的人，她和别人相见之下，她问别人：“你吃饭了吗？”那声音才大呢，好像房顶上
10、落了喜鹊似的。她的父亲是赶车的，她牵着马到井上去饮水，她打起水来，比她父亲打得更快，三绕两绕就是一桶。别人看了都说：“这姑娘将来是个兴家立业好手！”她在我家后园里摘菜，摘完临走的时候，常常就折一朵马蛇菜花戴在头上。她那辫子梳得才光呢，红辫根，绿辫梢，干干净净，又加上一朵马蛇菜花戴在鬓角上，非常好看。她提着筐子前边走了，后边的人就都指指划划地说她的好处。老厨子说她大头子大眼睛长得怪好。有二伯说她膀大腰圆的带点福相。母亲说她：“我没有这么大的儿子，有儿子就娶她，这姑娘真响亮。”同院住的老周家三奶奶则说：“哟哟，这姑娘真是一棵大葵花，又高又大，你今年十几啦？”每逢一问，王大姐也总是说：“二十了。”“
11、二十了，可得给说一个媒了。”再不然就是，“看谁家有这么大的福气，看吧。”隔院的杨家的老太太，扒着墙头一看见王大姐就说：“这姑娘的脸红得像一盆火似的。”现在王大姐一笑还是一皱鼻子，不过她的脸有一点清瘦，颜色发白了许多。她怀里抱着小孩。我看一看她，她也不好意思了，我也不好意思了。我就站在那里静静地站了一会，我看她用草把小孩盖了起来，把小孩放到炕上去。其实也看不见什么是炕，乌七八糟的都是草，地上是草，炕上也是草，草捆子堆得房梁上去了，小炕叫草捆子给占满了。那小孩也就在草中偎了个草窝，铺着草盖着草就睡着了。我越看越觉得好玩，好像小孩睡在喜鹊窝里了似的。等到了晚上在煤油灯的下边，我家全体的人都聚集了的时
12、候，那才热闹呢！有二伯说：“好好的一个姑娘，自己看上一个磨房的磨倌，介个年头是啥年头！”老厨子说：“男子要长个粗壮，女子要长个秀气。没见过一个姑娘长得和一个抗大个的抗工似的。”有二伯也就接着说：“对呀！老爷像老爷，娘娘像娘娘，你没四月十八去逛过庙吗？那老爷庙上的老爷，威风八面，娘娘庙上的娘娘，温柔典雅。”这事情一发，全院子的人给王大姑娘做论的做论，做传的做传，还有给她做日记的。做传的说，她从小就在外祖母家里养着，一天尽和男孩子在一块，没男没女。有一天她竟拿着烧火的叉子把她的表弟给打伤了。又是一天她在河沟子里边采菱角，她自己采的少，她就把别人的菱角倒在她的筐里了，就说是她采的，说她强横得不得了自
13、从团圆媳妇死了，院子里似乎寂寞了很长的一个时期，现在虽然不能说十分热闹，但大家都总要尽力地鼓吹一番。于是吹风的，把眼的，跑线的，绝对的不辞辛苦，在飘着白白的大雪的夜里，也就戴着皮帽子，穿着大毡靴，站在冯歪嘴子的窗户外边，在那里守候着，为的是偷听一点什么消息。七月的晚霞，红得像火似的，奇奇怪怪的，老虎、大狮子、马头、狗群。一到了八月，那满天红洞洞的，那满天金黄的，满天绛紫的，满天朱砂色的云彩，一齐都没有了。八月的天空是静悄悄的，一丝不挂。白天就是黄金的太阳，夜里就是雪白的月亮。晚饭之后，乘凉的人没有了。院子里显得冷清寂寞了许多。鸡鸭都上架去了，猪也进了猪栏，狗也进了狗窝。院子里的蒿草，因为没有风，就都一动不动地站着，因为没有云，大昴星一出来就亮得和一盏小灯似的了。在这样的一个夜里，冯歪嘴子的女人死了。(有删改)【注】呼兰河传写作于20
