1、序一九五年春，我受江津中学之聘来此教书。时光易逝，冬去春来，三十四年，匆匆地过去了。一九八三年春退休至今，仍然住在这里，在这较长时间的生活里，始终是和学校联系在一起的，学校对我培育，引我锻炼成长，促我敬业爱校，自然地对这个学校产生了深厚的感情。退休之后，脑筋里总是在想，还可以“老有所事”，不能因年迈而停止脚步，还应该为学校做点力所能及的工作。亲自参加了庆祝建校八十周年、九十周年校庆，感受到各级领导、江津的乡亲，特别是万千校友们，他们对学校的那般深切关怀与追念！促使我进一步思考，何不将我这一生长期在此确实经历过，也曾听到过的叙述和看到过的记载以及解放前后关于江津中学的一些值得记录的事，整理写出来
2、。但要写出来，又难免不牵涉一些人和事，这又使我顾虑重重。从服务尽职的观点而言，义不容辞应该为江津中学的历史资料做一些“抢救”工作。经过反复思考，觉得只要如实客观反映出来，不管体例入不入格，不要怕贻笑大方，写出来，总能留下一份资料，至于资料是否合乎学校的历史，符不符合学校的传统，校友们最有发言权，留待校友们来纠正补充。自勉写历史资料，文字是很重要的，但更为重要的是写作思想，写作应该本着实事求是的原则，不能“瞎编、乱写”，作品要能够维护校友们的情感和学校的尊严。于是鼓起勇气，试出而书之。从九十年间，随着时间的推移，时势的变迁，对学校的行动轨迹，分阶段记述之。书名定为江津中学九十年。江津中学九十年的
3、历程，内容丰富，经历曲折。她从一九O六年清光绪三十二年八月，立案建校至一九九六年的九十年中，人们都曾亲切地称她为：“中学堂”、“津一中”、“江津中学”，今天仍然成为众多的青少年所向往就读的学校。她由单一的男子初中发展为男、女生都招收的完中。解放之后，受到上级器重，屡被列为省属重点中学；九十年代初荣幸获得载入由国家教委主编的中国名校（中学卷）之中。她有过辉煌与欢乐！她曾受过军阀混战、兵燹战乱的折腾：也曾为避免日本侵略者的飞机轰炸，离开原址，迁出又搬回：还曾被解体，校园三家分，教师被分散下放，终又获得恢复、继续。她却又如此曲折坎坷！江津中学九十年的历程，在一定程度上，反映出二十世纪的中国，在政治形势变幻的情况下，教育发展的轨迹。也曾揭示了学校本身，在历史进程中，创下的经验，发生过的错误和应当吸取的教训。九九七年初动笔，到年底写成了初稿。自知“初稿”在章节的编排上，叙述的内容上并不那么连绵相接，片片断断，缺失谬误，在所难免。最好的办法，只有依靠江津中学师友们的支持，求得他们的大力斧正补充，于是将“初稿”复写三份，以上半年，分别送请他们过目，征求修改的意见，下半年综合修改。如是者，每年一次，到二OO一年秋，修改完成了第五稿。在这几年的时间里，
