1、Application 创新应用186 电子技术 第 52 卷 第 6 期（总第 559 期）2023 年 6 月现，以及移动设备传播逐步正规化，出现了以视频为主的新媒体市场。互联网上电视系列节目的在线版一直到在线制作，最后到建立资源基础，可以见得网络媒体产业发展迅速。电影公司与互联网视频网站的合作也已成为在媒体时代发展电视产业的一个新特点1。2 基于新媒体的影视动画创作融入技术（1）创作方式趋向多元化。新媒体发展背景下，影视动画创作融入了先进的科学技术，在创作形式上从数字面板到数字合成，具有较强的便利性，并且这种创作形式也让原有动画制作思维模式和创作流程发生很大的改变，相比传统动画创作方式，
2、新媒体时代下的影视动画创作在制作质量上更有保障，而且能够针对动画分镜、音乐等细节把握到位，让线条形式更简约，大大提升了动画制作的效率。此外，新媒体时代下衍生出更多信息平台，可以通过平台加强对动画的运用，同时也能借助平台的传播力量和流量优势，促使影视动画艺术工作者不断激发创作潜力，创作出更多有内涵，表现力丰富、形式多元的动画艺术作品。（2）表现形式更丰富多样。新媒体时代为各个领域、各行各业发展都带来了新的发展机遇，对于影视动画艺术创作者来说，新媒体技术可以为动画创作带来更多素材，动画工作者在开展工作过程中常常需要根据不同行业、不同环境以及产业需0 引言研究表明，先进的动画技术和动画教育的改革都有
3、助于提高青年人的生活水平，使新媒体的应用所产生的积极作用比消极作用更为有效，价值更高，应当将发挥新媒体的优势作为现代艺术教育改革的一个重要方向，培养更多的市场应用方面的优秀人才，超越传统的分工模式，包括动画制作前后的设计、计算机应用程序。1 研究背景融媒体产业的发展。随着新媒体的发展，我国电视节目制作市场也呈现出融合发展特点，不同的强大的电视制作公司，在版权收入和作品收视率方面表现较好，在新的媒体发展时期，开始建立业务广泛的企业，创新业务平台，通过业务平台，从电视剧的定位到脚本的确定，都能够在较为完善的运营平台上完成，提升电视工业发展的模式，电影制作和电视制作的商业化涉及一体化和合理组织的所有
4、方面，目的是在新的媒体中促进剧场电视业的发展。通过合并和收购影视公司，提高了影视业企业的功能性，创作出高品质的影视作品，就例如浙江华策影视收购了合润传媒和克顿传媒，就充分体现了融媒体的发展特点。电视剧的传统营销方式在很大程度上取决于电视台的购买和广播，营销手段更为独特，收入来源更为广泛。随着互联网的发展和大量视频网站的出基金项目：2020年福建省中青年教师教育科研项目（科技类）（JAT201439）。作者简介：邢璎凡，福州软件职业技术学院游戏产业学院，研究生；研究方向：影视动画制作。收稿日期：2022-09-07；修回日期：2023-06-12。摘要：阐述新媒体背景下的影视动画在融媒体产业发展
5、教学中的应用，分析融媒体产业发展状况，思考基于融媒体发展影视动画教学中的问题，探索融媒体产业发展中的影视动画教学发展对策。关键词：新媒体，影视动画教学，教学模式，场景合成。中图分类号：G434文章编号：1000-0755(2023)06-0186-02文献引用格式：邢璎凡.基于新媒体的影视动画教学实践J.电子技术,2023,52(06):186-187.基于新媒体的影视动画教学实践邢璎凡（福州软件职业技术学院游戏产业学院，福建 350213)Abstract This paper expounds the application of film and television animation
6、 in the teaching of the development of financial media industry under the background of new media,analyzes the development of financial media industry,considers the problems in the teaching of film and television animation based on the development of financial media,and explores the countermeasures
7、for the development of film and television animation teaching in the development of financial media industry.Index Terms new media,film and television animation teaching,teaching mode,scene synthesis.Practice of Teaching Film and Television Animation Based on New MediaXING Yingfan(School of Game Ind
8、ustry,Fuzhou Software Polytechnic,Fujian 350213,China.)Application 创新应用电子技术 第 52 卷 第 6 期（总第 559 期）2023 年 6 月 187求，创作出符合要求、具体情境的艺术作品，也就是说，影视动画创作的范围较广，动画艺术发展也需要在不同领域下不断传播，这就需要借助新媒体技术的力量，使动画内容更加丰富，表现形式呈现多样化特点。而且动画艺术不仅仅是表现在电视电影荧幕上，还表现在多媒体教育、远程视频教育、建筑虚拟演示等范畴。（3）传播方式更广泛。以往动画表现形式有限，但在互联网、传统媒体与新媒体逐渐融合的发展下，动
9、画表现形式逐渐从小众面向大众，并获得了更多人的认同和接受。在新媒体传播时代下，借助多元化传播媒介，动画传播方式呈现出广泛和多样的特点。要求动画创作工作者需要立足于时代发展趋势，贴合影视动画产业的需求，不断整合创作思路，使其契合当今网络娱乐化创新发展的要求，要加强对动画创作的主观能动性，以求新、求变的思维模式，实现影视动画艺术的真正突破。加强对各类信息技术和创作手段的综合运用，保持影视创作的基本精神，让动画创作艺术不断发展。3 动画课程中的融媒体教学策略（1）在课前准备阶段，整合融媒体教学资源。传统课程教学单向信息传播的方式并不能及时满足教学的需求，而且学生无法在单向学习过程中，针对具体学习问题
10、得到及时性的指导，同时教师也无法掌握学生的学习状况和学习程度，第一时间给予学生反馈和指导。由此，教师需要整合融媒体教学资源，可以搭建融媒体教学资源库，可以在课前学习阶段，让学生根据所在资源库中提供的学习资源，明确学习目标，建立审美标准，并且融媒体教学资源库不仅可以丰富教材的表现形式，还能提升教学互动，让整个教学过程更完整，规范学生学习的专业知识，让学校教育模式、专业设置可以更好地符合动画行业的需求。融媒体教学资源库包含多元化的教学内容，如书籍、画稿、影像、H5交互动画等。以动画运动规律课程的教材为例，学生可以应用H5交互动画理解自由落体、抛物线等自然物理规律，通过实践直观地了解专业的特性，加深
11、对课程知识内容的理解。（2）在课堂教学阶段，构建融媒体教学互动体系。教学互动是整个教学过程中的关键，也是构建融媒体课堂教学互动体系的重要目的。学生需要以理论为出发点，从接受知识开始，跟随教师的指导，逐渐从理论延伸到创作实践，开始进行设计思考，再通过动画作品练习和加深对知识的理解，最后听取教师的反馈和建议，修改作品。整个学习过程需要师生良好互动，这样学生才能找到自身学习的优势，已掌握的知识以及存在不足地方，以此可以针对性强化薄弱项。首先，教师可以利用融媒体进行授课，通过网络和智能移动端设备进行高效搜索和传递信息，让学生不再局限于纸媒有限的信息，同时学生在遇到不理解的问题时，可以通过5G网络快速请
12、教师提供指导，及时解决学习问题。其次，在科学技术发展下，各种智能手机、AR技术、信息App等都让教学方式更多元化，也丰富和拓宽了师生交互的渠道和表达方式，不仅可以有效调动学生参与的兴趣，还能提升教学效果。最后，通过App实现学生自主化学习，也能将学生的学习成果自动反馈给教师，这也是融媒体课程教学比较明显的特征和优势。学生可以通过手机App上传自己的原创动画作品，并利用App的影像合成系统生成可预览的动画影像，既可以进行检查还能在App系统中保存，便于教师进行作品点评，并可以同步教学进度，针对学生存在的问题，采用师生问答和学生之间相互观摩学习的方式，增加交流的机会，让课堂在融媒体技术应用下更加高
13、效3。（3）在课后学习阶段，建立融媒体动画创作沟通平台。学生学习时间不能仅仅局限于课堂，课堂教学是有限的，对学生的思维拓展和学习能力提升都有一定的限制，为了进一步增强学生的学习效果，更好地融入动画创作行业，让学生深入了解动画审美标准和动画技术，需要通过融媒体技术，搭建动画创作沟通平台，加强学校师生之间的互动以及高校之间的沟通和校企之间的合作交流。这对于学生长远发展和现阶段教育活动开展的实际情况有重要作用，运用融媒体技术可以实现多人异地实时互动，让教育借助科技的优势得到有效的发展。如今5G网络、各种智能学习设备、App等应用技术都逐渐成熟，为构建融媒体沟通平台提供技术和资源支持。一方面，通过融媒
14、体技术，可以帮助学生实现信息检索，及时了解行业审美潮流、动画创作的最新发展情况、行业发展趋势等，学生可以通过平台系统中不同功能模块，搜索不同高校、不同企业的作品，实现信息资源共享；另一方面，学生可以通过5G网络找到对自身有用的资源并下载下来。可以说，在融媒体技术应用下可以辅助课堂教学，拓宽知识视野，实现多元沟通。4 结语在电影动画国际化方面发展专业人士的能力，需提高学生对计算机技术和创造性方式的认识，还需要建立一个结构完善的职业课程制度，不断解决传统课程制度中缺乏实用内容和教学时间长的问题。通过合作、综合教育模式、实践教育，提高学生的专业能力和创新能力。参考文献1 晁永光.三维影视动画在高校教学中的困境及改革策略J.国际公关,2020(12):68-69.2 修晓琪.“翻转课堂”在影视动画实践教学中的应用研究J.才智,2020(15):112.
