1、学海无涯出师表吕氏春秋下贤比拟阅读题的答案篇一：出师表比照阅读及出师表比照阅读甲侍中、，可计日而待也。 乙晋平公征询于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？祁黄羊对曰：“解狐可。平公曰：“解狐非子之仇耶？曰：“君征询可，非征询臣之仇也。平公曰：“善。遂用之，国人称善焉。居有间，平公又征询祁黄羊曰：“国无尉，其谁可3.甲乙两文都说到“用人的征询题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：_ _；乙文中祁黄羊推荐贤人的特点是：_ 用原文答复4.选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。甲、先帝知臣慎重，此臣因而报先帝而忠陛下之职分也。乙、臣受命之日，寝不安席，食
2、不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深化不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。节选自诸葛亮后出师表 5.解释以下中加线的词语。 故临崩寄臣以大事也庶竭驽钝，攘除奸凶而为之？对曰：“午可。平公曰：“午非子之子耶？对曰：“君征询可，非征询臣之子也。平公曰：“善。又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。 1.解释加线词的意思。(1) 是以先帝简拔以遗陛下 2未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (3)其谁可而为之4居有间，平公又征询祁黄羊 2.用现
3、代汉语翻译下面句子。(1)亲贤臣，远小人，此先汉因而兴隆也。(2君征询可，非征询臣之仇也。思惟北征，宜先入南 今贼适疲于西 6.以下各组句子中加线词语的意义和用法古今一样的一项为哪一项： A.先帝知臣慎重 B.阡陌交通，鸡犬相闻 C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食7.以下各组句子中加点词语的意义和用法一样的一项为哪一项 A 还于旧都 顾王业不可偏安于蜀都B. 以奉先帝之遗愿 辍耕之垄上甲 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 曹操观沧海乙 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，臣不胜受恩感谢。选自出师表丙 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：
4、“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，假设能不畏雷霆，直言进谏，那么是正人，顺情阿旨，那么是佞人。太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，C 而议者谓为非计 水落而石出者 人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望D. 故临崩寄臣以大事也 以是人多以书假余 8.翻译下面句子。 此臣因而报先帝而忠陛下之职分也 故五月渡沪，深化不毛，并日而食9.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮恳求兴北伐的三个理由水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。 注
5、释 的知：确切明白。封德彝：人名，太宗四周大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。 选自贞观政要诚信10.以下句中加线词意义一样的一组是 A.有上书请去佞臣者 那么有去国怀乡，忧谗畏讥B.流水清浊，在其源也不可知其源 C.深鄙其为人 先帝不以臣卑劣D.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信11.以下句中的“以与“以告先帝之灵中“以意义一样的一项为哪一项 A.皆以为贤B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈D.不欲以诈道训俗12.用现代汉语翻译以下句子。 1愿陛下托臣以讨贼兴复之效。2是犹源浊而望水清，理不可得。13.甲文中描写水的句子是“_“_，他们表现大海的宽敞壮
6、美；丙文中“流水清浊，在其源也也是写水的，其作用是_ 14.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是如何样的一个人？甲臣本布衣，躬耕于南阳，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也至于斟酌损益，进尽忠言，那么攸之、祎、允之任也。 乙齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。桓公曰：“不然，士骜禄爵者，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？遂见之，不可止。吕氏春秋下贤注： 稷j):人名。乘shn):量词。古时一车四马
7、叫“乘。 骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。 庸：如何。15解释以下句中加点的词。 1躬耕于南阳 躬： 2猥自枉屈 猥：3攘除奸凶 攘： 4一日三至而弗得见弗：16把下面的文言句子翻译成现代汉语。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。17诸葛亮的“不求闻达于诸侯和稷的“骜禄爵的价值取向对你有什么启示？18结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的一样之处是什么？19请从内容或方式上对出师表作简要评析。出师表比照阅读答案1.(1)给予 (2)痛心遗憾 (3)做、担任 (4)过了 2. (1)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉因而兴隆的缘故。(2)您征询的是谁可以担任县令，不是征询谁是我的仇人。3.(1)亲贤臣，远小
8、人2)外举不避仇，内举不避子 4.此题可从选用人才、推荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，加以完好阐述即可得总分值。 5.寄：托付 攘除：铲除 宜：应该 适：正好，正逢只写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得1分 6.B 7.D8.这确实是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。因而五月渡过泸水，深化到不长庄稼的荒凉地点，两天才吃一顿饭。意思正确即可，关健词译错的酌情扣分9.是本人报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；敌方遭到东西方威胁，正处于疲惫之时。10. B 11. B12.1希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我2这犹如源头混浊却希望水流清亮，是没有
9、道理的。13.水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作那么重要。14.诸葛亮称其为“贼，唐太宗“常以魏武帝多诡诈用本人的话说亦可曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志同时对前途充满决心的乐观气度的人。15.1躬：亲身。 2猥：这里是降低身份的意思。3攘：排除，铲除。 4弗：不，没有。 16译文：只希望在动乱中苟且保全生命，不企求在诸侯中扬名显贵。17答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。 18答案要点：1都是帝王身居高位；2都是求贤假设渴；3都不惜降低身份，亲身去访征询。1分19答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。言之有理即可。方式：构造明晰，语言朴
10、素，情感真诚，中心明确。篇二：出师表复习比拟阅读题及答案一解词【1】通假字1.尔来二十有一年矣【2】古今异义1.诚宜开张圣听2.陟罚臧否，不宜异同3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也4.先帝不以臣卑劣5.由是感谢【3】词类活用1.恢弘志士之气2.此皆良实3.优劣得所4.北定中原5.攘除奸凶【4】重点词语解释1.先帝创业未半而中道崩殂2.此诚危急存亡之秋也3.不宜妄自菲薄，引喻失义4.陟罚臧否，不宜异同5.是以先帝简拔以遗陛下6.愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之7.亲贤臣，远小人，此先汉因而兴隆也8.先帝不以臣卑劣，猥自枉屈9.遂许先帝以驱驰。后值倾覆10.庶竭驽钝，攘除奸凶11.那么责攸之、祎、允等
11、之慢，以彰其咎12.陛下亦宜自谋，以咨诹善道二翻译1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。2.陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，3.愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。4.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。5.愿陛下亲之信之，那么汉室之隆，可计日而待也。6.臣本布衣，躬耕于南阳，7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。8.先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中9.受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。三阅读一【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋
12、也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此因而禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓
13、公矣。 选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子。腹黄享 tn：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1解词1以光先帝遗德 2杀人者死，伤人者刑3以昭陛下平明之理 4王虽为之赐而令吏弗诛2译句1假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。2忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.甲文和乙文尽管一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个一样的道理。请在读明白乙文故事的根底上，用甲文中的一句话来概括这道理。4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假设现在让你向你的班主任老师或班长对今后的班级治理工作提出一条建议，你会提出如何样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，
14、将你的建议写在下面的横线上。不少于30字篇三：出师表比拟阅读及答案阅读一【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此因而禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子。腹黄享 tn：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1
