1、学海无涯初一年级上学期数学教学参考方案本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学,由于学生刚由小学升入初中,好多的习惯还不标准,学习水平参差不齐,为了能顺利完本钱学期的教学任务,特制定教学方案一、学情分析本学期教学内容与现实生活联络亲切,知识的综合性较强。教师要成为学生数学学习的组织者和引导者,从学生的生活经历和已有的知识背景出发,激发学生的学习潜能,促使学生自主探究与合作交流。在学习的过程中理解和掌握根本的数学知识、技能、思想、方法,提高处理征询题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中觉察少局部学生根底还可以,而大局部学生根底和才能比拟差.因此一定要想方设法,鼓舞他们加强决心,改变现状。在扎
2、实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。二、教学方案一掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学,心理上发生了较大的变化,开始要求独立自主,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难可能缺乏。鉴于这些心理特征,教师必须十分注重激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想方法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直截了当兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。二努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面,首先做到认真备课,认真备学生,认真备教法,对所讲知识的每一环节的过渡都要精
3、心设计。给学生出示的征询题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,同时作业也要分层次进展,使优生吃饱,差生吃好。2注重学生才能的培养:初一的数学是培养学生运算才能,开展思维才能和综合运用知识处理实际征询题的才能,从而培养学生的创新认识。在教学中着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用,尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三加强对学生学法指导进入中学,有些学生纵然特别努力,成绩照旧上不去,这说明中学阶段学习方法征询题已成为突出征询题,这就要求学生必须掌握知识的内存规律,不仅要知其然,还要知其因此然,以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题才能,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯。课后留意及时复习稳定以及经常复习稳定,能使学过的知识到达永久经历,遗忘缓慢。三、加强集体备课与本组的其他教师加强集体备课,突显集体的优势,作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一,多学习其他教师的长处,加强课堂效率的高效建立。