1、学海无涯七年级下学期生物教学参考方案2一、指导思想： 本着“以人为本，文化关心的理念，以全面提高学生的科学素养为主旨，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为打破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用。以学生终身开展为追求，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和处理咨询题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新认识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建立，习惯社会和也为
2、今后的接着学习打下必要的根底。 二、教学任务 1本学期讲授义务教育课程标准实验教科书教材（人教版）生物学（七年级上册）。 2.首先分析学生，由因此新组建的班级，有非常多的外学校学生，开学之初进展必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习。 3.在根底年级加大实验力度，注重技能和才能的培养，以学定教，以学促教，在教学中逐步的运用洋思的经历，结合研究体验式教学法进展教学，注重学生的自主学习，探究学习，研究学习，为学生的终身开展效劳。 4.以活动队和教学想配合，互相促进，互相阻碍，用活动鼓励学生学习生物的兴趣。在教学中融入科普知识。 5在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度。 三、教学进度 七年级教学进度大体是： 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征第二节调查我们周围的生物1 第二章生物圈是所有生物的家 第一节生物圈1 第二节环境对生物的阻碍2 第三节生物对环境的习惯和阻碍2 第四节生态系统1 第五节生物圈是最大的生态系统 第二单元生物和细胞 第一章观察细胞的构造 第一节练习使用显微镜1 第二节观察植物细胞1 第三节观察动物细胞1 第二章细胞的生活 第一节细胞的生活需要物质和能量1 第二节细胞核是遗传信息库1 第三节细胞通过分裂产生新细胞1 第三章细胞怎么样构成生物体 第一节动物体的构造层次1
