1、上半年五年级语文教学工作参考方案古人说“一年之计在于春一日之计在于晨关于一名刚从农村调任奋斗小学的我，怀着一颗冲动、紧张、同时又有些害怕的心情，接手了五年级八班。为了更好得完本钱学期的教学任务，使我班的整体成绩再上一个新台阶，特做如下打算安排：一、指导思想：本学期接着以学校开展为本，以学校总的教学工作打算为指导，认真贯彻学校教学工作要点，转变教学观念，积极参与校内及组内的教学活动，深化课程改革，提高教育教学质量，全面施行素养教育。二、班级情况分析：全班共有学生53人，其中男生25人，女生28人。初接班，对本班的实际情况确实不太理解，通过开学这几天的观察，觉察本班学生的学习劲头不够浓重，自觉性不
2、高。兴趣是行动的先导，为此，本学期要方法设法提高学生的学习积极性，让每位学生都喜爱学习，都能自觉地学习。三、教材分析：教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。其中第一单元“我爱阅读和第五单元“游览汉字王国还安排了不同呈现方式的综合性学习内容，是学习内容与方式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆拓展四大局部，各局部互相联络，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国单元采取全新的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要
3、求和学习重点。课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。回忆拓展由个栏目组成，其中有个固定栏目：“交流平台“日积月累，另有“展示台“成语故事“课外书屋“兴趣语文穿插安排，其中“展示台“成语故事“课外书屋各两次，“兴趣语文一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达了逐步放手培养阅读才能的设计思路。四、教材特点本册教材是在前八册教材的根底上编写的，教材的构造及思路有一定的继承性，表达了整套教材的连续性，同时又有开展变
4、化。其主要特点是：（1）专题组元的角度更加灵敏多样；（2）加强整合的编写目的更加明确；（3）课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；（4）强化导学功能，引导学生考虑；（5）改良“综合性学习，培养学生的综合实践才能；（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联络。五、教学目的：（一）识字与写字1有较强的独立识字才能。累计认识常用汉字200个，会写150个左右的新词语，一局部学会运用。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（二）阅读1能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩。
