1、小学课本剧教学工作方案范文课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景，是学生充分理解课文内容，学习和运用课文语言的根底上，把原文的故事情节加以延伸，将课文改为课本剧，让学生自编、自导、自演的结果，能加深对课文的理解，增强学生写作表演能力。下面是办公室小编带来关于小学课本剧教学工作方案范文的内容，希望能让大家有所收获!小学课本剧教学工作方案范文(一)一、 情况分析本课程参加学生为3至5年级学生，学生根底不同，因此不能采用固定的课本进行教学。二、 课程内容(一) 观看视频。(二) 了解课本剧的特点。(三) 编排以及演练课本剧。三、 教学目标(一) 知识目标1、 由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的具
2、体形象，是形象化的教育在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情感共鸣，从中产生强烈的道德情绪的体验。2、 要排和演出一部成功的课本剧，对学生深入理解、领会课文有很大的帮助。因为，要编好课本剧，就必须对课文进行认真的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，掌握课文所描写的时代背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去研究剧本中人物形象怎样塑造。一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和掌握的程度。另外，要演好课本剧，还必须要求学生说好普通话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，
3、以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术气氛中，去体验情节的展开、高潮的形成、心态的表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地接受新知识。3、 语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国美丽山川风物的诗文，有赞颂英雄模范人物高尚情操的故事，有讴歌光辉历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度表达出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的知识转化为“
4、艺术，并从中获得新知识。同时，学生的情绪和多种感官得到调节，心理觉得舒畅，不厌倦，调剂了学生的精神生活，丰富了校园文化，促进其心理健康地开展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领略到感人的艺术境界，并在艺术美的熏陶下自我教育，培养起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品格。(二)情感目标1、 通过课本剧的表演，激发学生学习的内在需要，促进学生间的沟通，促进情感和态度的开展。2、 在活动的过程中更多地关注周围的人和事，进一步了解现实世界，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。3、 在活动中获得
5、成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。(二) 技能目标(三) 引导学生积极参与实践，将参与活动的真接兴趣转化为学习、创造的动力。小学课本剧教学工作方案范文(二)一、课本剧活动目标：1、让四年级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达能力及表演能力。4、培养孩子善于用感情、动作来表现故事内容。5、培养孩子的自信心。二、课本剧活动的过程：1、选择或创作课本剧。2、了解、熟悉剧情。3、物色导演和演员。4、准备道具、设计舞美。5、排练。三、课本剧活动措施：1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教育等为素材，创作或选择适宜的剧本
6、，从构思创作排练演出，体验课本剧。2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。3、动手制作头饰，激发大家的兴趣。四、练习的课本剧：给国王画胡子、巨人的花园、时代广场的蟋蟀和草房子等。小学课本剧教学工作方案范文(三)一、活动指导思想：我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面开展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的表演，模仿，创作，塑造人物的知识和技巧，极大限度地尽快提高
7、学生的表演能力，丰富他们的课外生活。二、活动目标要求：第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。三、活动方案安排：依据语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，开展学生对社会的责任感，培养学生的表演和创作能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定课本剧小组方案安排如下：(一)活动队伍组织及活动时间各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ，兴趣小组主要围绕课本剧创作排练表演展开，活动时间根本定在每周的特定时间进行!(二)活动具体时
8、间及内容第一、二周 观看课本剧录像第二、三周 排练简单的剧目第三、四周 分小组训练第五、六周 教师强化指导排练剧目第七、八周 学生自由创作阶段第九、十周 课本剧剧目初步展演修改阶段第十一到十四周 课本剧擂台赛第十六、十七周 全学期作品展示(三)各班积极准备趣味语文竞赛活动，推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。争取在学校竞赛中取得好成绩。四、活动预期效果：通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文根底知识、根本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的开展 ，对课本剧的认识，创作排练，演出汇报等方面有所提高。
