1、Unit 4 Numbers 教案第三课时教学目标1能听懂、会读、会说和会写英文数字 oneten。2能使用How many 进行询问，并做出回答。3. 能够听懂故事并做表演教学重点能够使用How many进行询问，并做出回答。教学难点能够听懂故事并做表演。教学方法课前准备录音机、教学录音磁带、挂图救护车等，多个磁铁扣课时安排1课时教学过程Step 1 热身 (Warm-up) 1. 通过演唱Lesson1 的chant引入英文数字。2教师利用数字卡片、玩具电话等复习数1-10的英语表达。 3. 利用教学挂图复习句型 How many Step 2 呈现新课 (Presentation)1.
2、教师呈现动物挂图，帮助学生复习动物词汇。T: Whats this?S: Its a dog/monkey/tiger .2. 利用动物挂图，复习How many 句型, 完成Part A Look, count and say。T：Now, Look at the picture, How many dogs are there?S: Six.T: How about this picture? How many tigers are there?同学之间根据图片互相问答。3. 教师播放录音，让学生在理解的基础上学习歌曲。a教师播放录音，大家一起欣赏歌曲b教师领读歌词。c教师示范唱歌，要求学
3、生小声哼调。 4故事学习整体理解故事内容，教师出示教学挂图，播放录音。听录音第一遍，理解录音内容，教师进行适当讲解。听录音第二、三遍，学习新单词。听录音四、五遍后，在理解的基础上试着跟录音说。Step 3 趣味操练 (Practice)四个同学为一小组，分别扮演Miss Wu，Bill，Andy和Joy，试着表演一下课本上的故事吧。看看哪个小组表演的生动活泼，哪个小组获胜。(使用学乐师生APP录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示.)Step 4课堂评价（Assessment）1. 再次听故事录音，并且跟读。2. 根据录音内容和自己本堂课表现，进行自我评价。 Step 5 课堂小结（Summary） 本课通过一个有趣的小故事复习了英文数字表达法，和How many句型。Step 6 家庭作业（Exercises） 1. 抄写英文数字2. 鼓励学生把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。板书设计 Unit 4 NumbersLesson 3one two three four fivesix seven eight nine tendog cat tiger monkey birdHow many dogs are there?Five
