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2023年幼儿园小班老师工作计划范文.docx

上传人:g****t 文档编号:279147 上传时间:2023-03-18 格式:DOCX 页数:15 大小:17.34KB
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资源描述

1、幼儿园小班老师工作方案最新战略方案与作业方案在时间框架上,在范围上和在是否包含的一套组织目标方面是不同的。下面是办公室小编为您精心整理的幼儿园小班老师工作方案最新。幼儿园小班老师工作方案最新1在新的学期里为了加强幼儿的平安自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定方案如下:一.培养幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解平安保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为标准。遵守社会公德,保护公物,做一个健康、快乐的幼儿。二.培养幼儿的交通平安意

2、识。1.教育幼儿认识交通平安标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐“三无车辆。2.教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。三.培养幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1.防火平安。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警 (119)。掌握火灾发生时正确的自救方法。2.用电平安,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3.防地震平安。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最平安的地方躲藏。四.其它平安方面。教育幼儿上

3、下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入锅炉等不平安的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩。总之,孩子的健康成长,就是老师最大的心愿。幼儿园小班老师工作方案最新2一、保教并重,培养幼儿良好的习惯1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并且能根本完成教师提出的常规要求。2、各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照

4、顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的平安教育,增强其自我保护意识和能力。3、加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。二、以研促教,培养幼儿健康的人格1、配合学园行政,组织全段教师参加各种理论、业务学习,推进我园的课改进程,运用新观念、新思想指导教育教学实践。本学期,小(二)班、小(三)班为教育部重点课题实验班,开展生活化、游戏化的艺术教育;小(一)班为“良好个性实验班。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、游戏等形式,确保教育任务的完成。2、各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区

5、角活动的教育功能,真正表达区角的价值。3、重视个别儿童教育,进一步了解幼儿个性,做到及时观察、记录和阶段性的反思,以便采取适当的教育方法,保证幼儿的开展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展“我爱活动,培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。5、开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,开展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价,建立幼儿个人档案,做到有针对性、目的性、阶段性等,档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时

6、间和质量,促进幼儿身心健康开展,使幼儿体格发育各项指数达标。三、家园共育,促进幼儿更好地开展1、各班完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。2、多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日、家长学校讲座及不定期的更换班级网上信息,取得家园同步教育。幼儿园小班老师工作方案最新3一、班况分析:新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪根本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻

7、轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手答复以下问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面开展。二、工作方案:幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的

8、学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的保护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。三、开展目标:(一)健康领域:1、适应幼儿园的集体生活,稳固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识,认

9、识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素。5、愉快参加体育活动,开展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域:1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言答复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。(三)社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出抚慰、关心

10、、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么。4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的气氛。(四)科学领域:1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物。(五)艺术领域:1、在成人的引导下

11、,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。四、具体措施:(一)健康领域:1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步开展幼儿的根本动作,增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时

12、的观察,开展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能。4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。(二)语言领域:1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有时机在集体面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。(三)社会领域:1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。2、逐渐接受老师的建议

13、和指示,稳固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的根本规那么。(四)科学领域:1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的开展。(五)艺术领域:1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的

14、姿势,自然的声音,一句一句地唱。4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活:1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的时机,增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园,带着幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作:1、通过家访、 联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同

15、探讨孩子的教育方法,并达成共识。2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家长园地,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。七、每月工作安排。三月份:1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。2、召开小班级段家长会3、结合季节特点开展环境创设活动4、开展亲子种植活动。(种大蒜)5、平安教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!四月份:1、主题活动:我喜欢的动物2、继续开展一日常规管理活动3、平安教育:他为什么肚子疼药片宝宝的话五月份:1、开展主题:“千字文体操比赛。2、结合

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