1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：【专题03】八年级语文下册（部编版） 第三单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共四个大题，总分：120分，考试时间：120分钟）一、语文知识积累（第16题每题2分；第7题8分，共20分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）A俨然（yn） 箬篷（ru） 魅力（mi） 器皿（mn）B窈窕（yu） 垂髫（tio） 造诣（zh） 蒹葭（ji）C好逑（qi） 溯洄（hu） 悄怆（chung） 雎鸠（j）D豁然（hu） 怡然（y） 篆文（zhun） 荇菜（xn）【答案】B【解析】B. 窈窕（yo）、造诣（y）。故选B。2下列词语中没
2、有错字的一项是（ ）A修狭 轩敞 翕忽 蒙洛摇缀B俶尔 矫首 寤寐 勾画寥寥C萋萋 箬篷 清洌 无人问津D缤纷 舟楫 溯洄 豁然开朗【答案】D【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A蒙络摇缀。A蒙洛摇缀蒙络摇缀。B. 勾画寥寥勾画了了。C. 清洌清冽。3下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。B恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。C现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加
3、大处罚力度。D陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。【答案】C【解析】铤而走险：铤，急走的样子。走险，奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。使用语境错误。点睛：运用成语应注意的几个问题：1.注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2.注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3.注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4.注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5.注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。4下列各句中没有语病的一项是（ ）A2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。B杨绛创作的我们仨，以真挚
4、的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。C“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。D重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。【答案】B【解析】A.语意重复，去掉“约”或“余”。C.关联词语使用不当，改为“不仅要表现在物质生活上，而且要表现在精神生活上”。D.成分残缺，可在“修旧如旧”后加上“的原则”即可。5依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧
5、，你会发现里面的风景美不胜收！A高雅 淡然 平静 B高贵 淡泊 平静C高贵 淡然 平和 D高雅 淡泊 平和【答案】D【解析】解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。6下列文学常识表述有误的一项是（ ）A桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。B“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写
6、，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称诗三百。【答案】B【解析】B. “唐宋八大家”，是指唐代韩愈，柳宗元和宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。7. 根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）_，在城阙兮。 （诗经郑风）_，悄怆幽邃。 （柳宗元小石潭记）所以动心忍性，_。 （生于忧患，死于安乐）坐观垂钓者，_。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）最爱湖东行不足，_。 （白居易钱塘湖春行）_，盖大苏泛赤壁云。 （魏学洢核舟记）诗经
7、关雎中，男子追求女子没有成功，从而以“_”表达其对女子的日夜思念。送杜少府之任蜀州中，王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是“_”。【答案】挑兮达兮 凄神寒骨 曾益其所不能 徒有羡鱼情 绿杨阴里白沙堤 尝贻余核舟一 寤寐思服 天涯若比邻 【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“曾”“羡”“贻”“寤寐”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。二、口语交际与语
8、文综合运用（第811题，共10分）（一）语文综合运用（5分）8巧对下联。（2分）有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。下联：_【答案】风中绿竹，风翻绿竹竹翻风【解析】此题考查拟写对联。对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。“雪里白梅”可对“风中绿竹”，“雪映白梅”可对“风翻绿逐”，“梅映雪”可对“竹翻风”。点睛：此题考查补写对联。对联有以下几种要求：字数相等；句式一致；词性相对；结构相应。对联的上下
9、联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体来共同表达一个主题，绝对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。9班级开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参加。（3分）（1）【辑古诗】 在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗，请你根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。王湾次北固山下 杜甫春望马致远天净沙秋思诗集名称：_（2）【写寄语】 仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛开。【答案】（1）思亲集（或思乡集） （2）示例：有
10、的澎湃激昂 有的含苞待放 【解析】（1）王湾的次北固山下、杜甫的春望、马致远的天净沙秋思三首诗词曲，表达了一个共同的主题：思念家乡，思念亲人。据此，诗集名称要围绕着“思念家乡，思念亲人”来给诗集命名。（2）仿写试题作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题根据语境，仿写的句子要采用“有的”的句式，并与仿写的语句之间构成对比的关系。据此拟写作答，答案不唯一。（二）名著阅读（3分）要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，
11、你从小听得太熟，耳朵起了茧：那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育，一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果我指的是一个德艺俱备、人格 卓越的艺术家！10. 这段节选自_的文字中，这位父亲对儿子的真切告诫是： 殷殷希望是：_ 【答案】傅雷家书 认真对待和虚心接受别人的告诫。 殷殷希望：成为一个德艺俱备，人格
12、卓越的艺术家。 【解析】傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪著名钢琴大师、傅敏英语特级教师），教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。因此，傅雷家书被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。文本选自傅雷家书，从文本中“只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风”来看，父亲告诫儿子要“认
13、真对待和虚心接受别人的告诫”；从“我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家！”可知，父亲殷切希望儿子要“成为一个德艺俱备，人格卓越的艺术家”。据此可填写作答。（三）汉字书写（2分）11书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏读下边这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。（2分）【答案】读万卷书 行万里路【解析】首先，要书写正确。要做到一点一滴，一撇一捺，从头至尾，有始有终，不遗漏任何一笔；其次要书写规范，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先里头后封口，先中间后两边等，注意“万”字的写法；再有，写楷体字，字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。方方正正，美观大方。三、阅读理解（第1
14、226题，共40分）（一）阅读下面这首，完成1213题。（每小题2分，共4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。12 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）13请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。（2分）【答案】12.与友人的惜别之情；积极乐观的人生态度。（意思对即可）13.“辅”：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。【解析】12抓住关键诗句来体会诗人的思想感情。从颔联“与君离别意，同是宦游人”可以体会到
15、诗人与朋友的惜别之情；虽为离别，诗歌颈联“海内存知己，天涯若比邻”劝慰友人不必为离别而悲伤，给人以莫大的安慰和鼓舞，表现了诗人的宽阔的胸襟。透露出积极向上的人生态度。13结合诗歌内容和诗人的情感来分析概括。解答此类赏析题，应先把要赏析的字或词所在的诗句描绘一下，或者分析一下写出了什么情景，然后再回答营造了什么样的意境或表达了诗人怎样的感情。“辅”，辅佐，可以理解为护卫。“辅三秦”，意思是“以三秦为辅”，一个“辅”字写出了长安和三秦的位置关系；还把长安和三秦联系起来，写出了长安雄浑阔大的气势。一个“望”字把秦蜀二地联系起来，写出诗人站在长安遥望蜀地的形象，暗寓惜别；又拓宽了诗歌意境，开阔了读者的
16、视野，在心理上拉近了两地的距离；同时使人感觉到“五津”可望，不必为离别而忧伤。（二）阅读下面的文章，完成第1417题。（12分）甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）乙雨中上韬光庵，雾树相引，风烟披薄，木末飞
17、流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。（节选自明代萧士玮韬光庵小记）【注释】韬光庵：寺名，在杭州西湖。营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。14解释加点词的意思。（4分）（1）心乐之 （2）佁然不动 （3）益信声无哀乐也 （4）恨僧少可语耳 15下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A时踞石而坐 学而不思则罔B以其境过清 不以
18、物喜，不以己悲C山之营卫得水而活 不可久居，乃记之而去。D其岸势犬牙差互 其如土石何16翻译下面句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。17甲文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者_心情。乙文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 _的情绪。（2分）【答案】14（1）以为乐（2）静止不动的样子（3）更加（4）遗憾15B16（1）向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。（2）到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静
19、。17. 贬谪后的孤寂悲凉 知音难觅的惆怅 【解析】14本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）心里十分高兴。乐：以为乐； （2）鱼儿呆呆地一动不动。佁然：静止不动的样子。（3）更加确信声音本来不含有哀乐的感情。益： 更加。（4）只遗憾没有和尚可以交谈.恨：遗憾。15本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。A句意为：疲倦时可以蹲坐在石头上。而：表修饰；句意为： 只读书却不思考就会迷惑而无所得而：表转折。 B句意为：因为这里的环境太过凄清。以：因为；以：因为。 C句意
20、为：山的精气因为有了水而生动。之：的；句意为：不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。之：代词，当时的情景。D句意为：小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错。其：代词，小溪句意为：又能把土石怎么样呢？其，难道，疑问代词。16本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：斗，像北斗七星一样。蛇：像蛇一样。重点词有：沸：水波翻涌的样子。息：停止。17本题考查理解作者的情感。解答此题的关键是在理解课
21、文内容的基础上，抓住关键语句，概括即可。阅读全文，了解内容，甲文抓住关键语句“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清”等，概括为：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。乙文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 知音难觅的惆怅情绪。点睛： 【乙】文参考译文：雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵才真正明明白白
22、地见到这种景观。在韬光庵可以读白居易的碑丈，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。（三）阅读下面的文章，完成第1821题。（10分）说“正”李建永每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎说文讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：守一以止也。”那么，“一”是什么？何以守“一”？说文讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子道德经之“道生一，一生二，二生三，
23、三生万物”相近。我倒觉得，由于易乾卦的六个阳爻（yo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是易乾卦文言中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。“天地有正气，杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说，刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化，迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然
24、沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的是“正”字所蕴含的传统政治文化意义。孔子曰：“政者，正也。”正直的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者，“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不
25、仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等，也是为政者必须接受的要求。俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！其实，做人做官，一个道理。（选自2016年12月9日人民日
26、报，有改动）18.请用自己的话归纳本文的中心论点。（2分）19.文章对“为政者”提出了哪些要求？（2分）20.第段画线句运用了什么论证方法？请简析其作用。（3分）21.请你联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。（3分）【答案】18人应刚健中正（人应具有正义、正气）。19要秉持公道正义，有不越雷池半步的操守与坚守；我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命；接受监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁。20道理论证。引用俗语通俗地阐述了不坚守正义，就会产生严重后果的道理，进而论证了本文要坚守正义的论点，增强了文章的文学性。21示例：要有正气，有责任与担当；要守正气，守住底线，不忘初心，不随波逐流；要接受
27、别人的批评与监督，听取别人好的意见。【解析】18本题考查归纳内容要点、概括中心意思。首先对文章进行层次的花费，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的开头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注意抓住文中的重点词语“正义、正气”作答。19信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点
28、注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。20议论文的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证等，解答要结合原文分析作用。此题主要是道理（或引用）论证，使论证更有力，更具权威性。21本题属于主观性试题。解答此类试题的答题格式一般采用“观点+理由”的格式，采用12或13的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，结合题目用文中的一些看法作答，再结合实际分析，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可得分。（四）阅读下面的文章，完成第2
29、226题。（14分）那祥云缭绕的地方宗璞图书馆，在一座大学里，永远是很重要的，教师在这里钻研学问，学子在这里发奋学习，任何的学术成就都是和图书馆分不开的。 我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。我出生两个月，父亲执教清华，全家移居清华园。母亲在园中来去，少不得抱着我，或用儿车推着我。从那时，我便看见了清华图书馆。我想，最初我还不会知道那是什么。渐渐地，能认识那是一座大建筑。在上幼稚园时就知道那是图书馆了。图书馆外面的石阶很高，里面的屋顶也很高，一进门便有一种肃穆的气氛。说来惭愧，对于孩子们，它竟是一个好玩的地方。不记得我什么时候第一次走进图书馆。父亲当时在楼下，向南的甬道里有一间朝东的房间，我和弟弟大概是跟着父亲走进来的。那房间很乱，堆满书籍文件，我不清楚那是办公室还是个人研究室，也许是兼而用之。每
