怀德一小特殊教育工作方案范文一、指导思想特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童。要求教师要树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。二、工作目标1形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；2建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。3形成关爱特殊学生的良好校园气氛。5提供学校师生和学生家长的相关咨询。三、具体工作（一）加强管理，保障工作有序开展1编制特殊学生随班就读工作方案。2加强过程化管理，有效地组织学校特殊教育教学，促进随班就读特殊学生学习能力的提高。（二）努力提升特殊教育工作实效1建立并完善小学阶段特殊学生开展的规划，让特殊学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续开展提供有效保障。2本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、开展、共享的主题为切入点，对特殊学生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业开展。3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复效劳。（五）加强研究，不断探索。特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究，不断探索，努力实践，力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受成功，获得尊重，健康快乐地成长。
