1、数学备课组工作参考方案范文 (2)一.指导思想本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作打算、教务处工作打算、教研组工作打算，认真组织本年级老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学开展观，转变教学行为，坚持高效课堂改革;坚持以教育三个面向指示精神为指导;坚持以学生开展为本，基于学生开展，关注学生开展，为了学生的开展为教育课程改革的核心理念。为此，我们要贯彻学校工作打算思想，以备课组为单位进展集体备课。努力贯彻学校的自主学习，自主治理的双自教学治理方式，备课组老师要加强业务学习提高业务水平;加强教学研究活动，发扬团体作战精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持
2、集体备课。求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依次促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果;我们要发挥本人课程建立中的能动作用，要变教教材为用教材教，要变教书为教书铸魂并重，通过制造性地施行新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目的，实现育人的成效。二.工作思路：1、加强理论学习，开展读书活动。2、抓好专业引领工程，做到互帮互学。3、倡导教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学咨询题，努力提高备课质量。4、抓好复习，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经历。5、抓好培优辅差工作，关注学生，提高及格率和
3、优生率。利用周周清抓好根底。三、教材分析：本册教材是在新初中数学课程标准的指导下，编写的一本全新教材。不管其教学理念，目的要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有非常大的变化。教学时要留意九年数学教学的连接性。本册教材共分为五章。详细章节如下：第一章一元二次方程。1.1建立一元二次方程模型1.2解一元二次方程1.3一元二次方程的应用第二章命题与证明2.1定义2.2命题2.3公里与定理2.4证明第三章图形的类似3.1类似的图形3.2线段的比3.3类似三角形的性质和断定3.4类似多边形3.5图形的放大与缩小，位似变换第四章锐角三角函数4.1正弦和余弦4.2正切4.3解直角三角形及其应用第五章概
4、率的计算5.1用频率可能概率5.2用列举法计算概率每一节配有A、B两组习题，每一章配有A、B、C三组复习题。C组习题一般为探究题。全书配有两个课题学习和两那么数学与文化知识。以拓宽学生的知识面。整个教材表达了如下特点：1.现代性-更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性-联络社会实际，贴近生活实际。3.探究性-制造条件，为学生提供自主活动、自主探究的时机，获取知识技能。4.开展性-面向全体学生，满足不同学生开展需要。5.兴趣性-文字浅显，方式爽朗，图文并茂，兴趣直观。四.实在做好集体备课工作，保证质量，加强高效课堂改革。开学第一周即落实备课组主备老师的发言内容，要求主备老师
5、要认真阅读数学课程标准，结合世纪星学校学生的实际情况，搜集预备相关材料进展备课。初定集体备课时间为每周星期二下午，主备老师周一前将下一周的教学内容发言稿预备好，在周二下午集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最正确教学方案，星期四将修订结果发给备课组的老师。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的五统一，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。五、日常工作施行细那么1、组织本组老师每周一次的备课活动，进展集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，搜集材料，取其精华。对组内老师参加备课活动及时记录，理解
6、组内老师的备课情况和作业批情况(看备课笔记和学生作业本)，讨论平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，留意搜集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学打算交各任课老师，提早分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内老师积极交流，互通有无，取长补短。3、树立全局观念，严格操纵学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组内老师进展学情分析，觉察咨询题，寻找对策，及时处理，确保本备课组老师的教学水平的不断提高。4、不断学习研究，团结全体备课组内老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力讨论好的教学方式和方法，尽力改变学生的要我学为
7、我要学，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时鼓励，及时调整改良。6、全组老师努力实现由经历型向研究型的转变。7、加强全员德育认识，组内老师积极配合数学教研组的工作。8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好打算。9、积极抓好练习卷，及时反响。做到每一份周练试卷能按质，按量完成。五.例题和作业：为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新认识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要留意培养优生，因而，例题和课外作业的选取一定要有梯度，表达分层教学的原那么，结合教材，可适度增减例题。周周清要以根底为主，能够是以学过的例题。总之，我们九年级备课组老师会团结一心，互相协作，多干实事，在落实二字上下足功夫，向落实要质量，向落实要成绩，为提高世纪星学校九年级数学成绩而共同努力奋斗。
