1、校本教研活动参考方案为了进一步推进课程改革，转变老师的教学观念，提高教研才能，依托教研处理在教育教学治理、教学方式方法等方面亟待处理的咨询题，充分表达教中有研，研中有教的课堂教学特色，推进我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师兴教，铸造贸城品牌。特制定本学期学校校本教研工作打算一、强化校本教研的各项制度（一）加强备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进展教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进展四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真预备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在
2、五年内(含五年)的老师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上老师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参材料，认真制定好一学期的授课打算；实在落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。（二）接着开展听评课活动每位老师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推进老师驾驭课堂的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。（三）加强老师个人校本教研工作制度1、老师要及时认真地撰写课堂教学小记，每学期完成一篇教育教学案例或
3、叙事；推荐（）一篇精彩的案例或叙事；撰写一那么教育教学理论书籍的读书笔记。2、进展有打算的教育教学理论学习，将先进的经历引入本人的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生学会学习与老师学会教学统一起来，老师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进展积极、主动地打算、检查、评价、反响、操纵和调理。二、主题化校本教研活动（一）接着扎实开展青年老师根本功练习老师的根本功是老师进展教学活动的一种根本素养，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，打算开展老师学科作业设计和有效教学案例编写的根本功竞赛。在竞赛之前，教研组长
4、应组织老师组内学习，对青年老师进展有效指导。（二）贸城讲堂校际活动本学期，将开展2次贸城讲堂活动。讲堂将围绕一个主题展开。在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师积极互动，并进展专家点评。与以往讲堂不同的是，本学期的贸城讲堂将与宁波市江东区实验小学联谊开展，邀请江东实验小学的老师主讲或点评。通过如此有打算有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联络，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。（三）特色教学研讨周本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组通过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格；教研组长依照本人教研组的研讨主题制定活动方案。教研组研讨主题语文高段语文低段构建有效的师生对话场数学组英语组艺术组科学组品德组体育组（四）读书笔记撰写接着提升老师的文化修养，倡导开展老师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的分享与交流。三、主要活动安排九月：1、教研组长会议2、组织老师学习教学理论,研究教材，制定授课打算。3、集体备课。4、教研课开场。十月：1、贸城讲堂（1）2、特色教学研讨周3、听课评课活动。十一月：1、青年老师根本功竞赛（1）2、老师读书随笔撰写3、听课评课活动。十二月：1、贸城讲堂（2）2、老师根本功比武（2）3、复习打算交流研讨一月1、专题学习。2、完成材料归档。3、校本教研教研组长及老师个人考核
