1、金星教育金星国际教育集团与高中把关题Jinxing International Education Group配套使用更高效新高考一起KEY必背备练前复习练后回扣考前必背让学习变得简单知识图表化理解要点化思路模板化物理选修3-1RJ把美題1做题是手段，而不是目的。做题是系统学习的一个重要环节，对于巩固和消化课堂学习成果，培养、锻炼分析问题和解决问题的能力十分重要。然而，必须明确的是，做题只是过程，最终目的是掌握知识和方法，锻炼、提高自己的思维能力。高效提高解题能力的前提是选择典型题。不是随便做做的2把关题是把关老师精选的代表性题目。认真练全、练透把关题的过程就是熟练运用概念、公式和定理，以及解
2、题方法的过程，从而实现相关知识的融会贯通，达到举一反三、事半功倍的训练效果。3多做题，更要多反思总结。“学而不思则罔，思而不学则殆。”做题不是越多越好，而是要多思考做题时的得与失，反思自己错在何处、成功在何处，总结解题规律，扬长补短，方能提高答题效率，提升解题能力。要善于利用把关题的解析。把关题的解析是把关老师的经验总结，详细分析了此类题的答题思路、规范步骤和方法技巧。认真阅读它，潜心体会它，善于吸收它，可以提高自己在考场上的得分能力。内容快速检索第一章静电场专题实验：测定金属的电阻率30第1节电荷及其守恒定律2第7节闭合电路的欧姆定律32第2节库仑定律第8节多用电表的原理343第9节实验：练
3、习使用多用电表34第3节电场强度5第10节实验：测定电池的电动势和内阻37第4节电势能和电势8第11节简单的逻辑电路据2017年课程标准，第5节电势差11第6节电势差与电场强度的关系12第7节静电现象的应用13第三章磁场第8节电容器的电容14第1节磁现象和磁场41第9节带电粒子在电场中的运动16第2节磁感应强度42第二章恒定电流第3节几种常见的磁场43第4节通电导线在磁场中受到的力45第1节电源和电流19第5节运动电荷在磁场中受到的力48第2节电动势20第3节带电粒子在匀强磁场中的运动51欧姆定律20第6节第4节串联电路和并联电路22专题1带电粒子在复合场中的运动56第5节焦耳定律26专题2带
4、电粒子在磁场中运动的多解及第6节导体的电阻27在交变电磁场中的运动问题62艾宾浩斯记忆规律首2小时后2小时后习口复习复习口高中把关题物理选修3-1RJ第一章静电场第1节电荷及其守恒定律知识思辨用清单盖往正文自它引电荷两种电荷1.两种电荷：自然界中只存在两种电荷一正电荷和负电荷。常见的三2.电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。种起电方3.常见的起电方式式(1)摩擦起电：两个物体相互摩擦时，一些被原子核束缚的不紧的电子从一个物体转移到另一摩擦起电个物体上，使原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电，这种使物体带电的过程叫摩擦起电。感应起电(2)感应起电自由电子：
5、金属中离原子核较远的能脱离原子核的束缚而在金属中自由活动的电子。静电感应静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互排斥或吸引，导体中的自由电荷便会远离或趋向带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷的现象。感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程。接触起电(3)接触起电：带电物体与不带电的导体接触时，导体带上与带电物体同号电荷的现象。当导体与带电物体大小、形状、材料完全相同时，接触起电时电荷平均分配。电荷守恒定电荷守恒定律律及内容1.内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量
6、保持不变。其他表述2.电荷守恒定律的另一表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。目元电荷与电荷量1.电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，它的单位是库仑，符号C。正电荷的电荷量为正值，元电荷的电负电荷的电荷量为负值。荷量2.元电荷：最小的电荷量，即电子或质子所带的电荷量，用e表示。e=1.601019C。最早由美国物理学家密立根测得。3.物体带电特点：所有带电体的电荷量为元电荷的整数倍。艾宾浩斯记忆规律着排口处时施，复口2小叶意复口送金复口四庞，复口第一章静电场方法技巧阿母题靨住正省已蛋验电器的原理和使用验电器的原理和使用1.验电器的构造如图所示玻璃瓶内有两片金属箔片，用金属丝
7、挂在一根导体棒的下端，棒的上端通过瓶塞从构造瓶口伸出2.验电器的两种应用方式及原理(1)带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一部分电荷转移到验检验有无电电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开，物体所带电荷量越荷的原理多，电荷转移的越多，斥力越大，张开的角度也越大。(2)带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，由于感应起电，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷，两箔片在斥力作用下张开。静电计的原理和使用静电计的构1.静电计的构造如图所示造、应用方验电器中的金属箔片换成指针，并用金属做外壳；玻璃一侧为透明玻璃
8、一侧为毛玻式及原理璃，毛玻璃上标有刻度线。2.静电计的应用方式及原理粗略测量两导体间电势差的大小。静电计是通过改造验电器得来的，两者原理相同，都是根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引来工作的。第2节)库仑定律知识思辨用可清单盖往正文的色引点电荷点电荷1.点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际上并不存在。概念2.带电体看成点电荷的条件看成点电荷当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们的条件之间相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看作带电的点，叫做点电荷。库仑力库仑力电荷间的相互作用力，也叫静电力。库仑定律
9、库仑定律内容1.内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。表达式，2.表达式：F=kg,k叫做静电力常量。艾宾浩斯记忆规律首口小叶统复口2小时场，复口透店，复习口1因意，复口高中把关题物理选修3-1RJ适用条件3.适用条件：真空中的静止点电荷。静电力常量4.库仑扭秤实验测得静电力常量k=9.010Nm2/C2方法技巧母题盖住正文自己背静电力叠加静电力叠加1.如果一个点电荷同时受到另外的两个或更多的点电荷的作用力，可由平行四边形定则求出合力。2.两个点电荷间的库仑力为相互作用力，同样满足牛顿第三定律。三点电荷共
10、3.三点电荷共线平衡问题线平衡问题如图所示，光滑绝缘水平面上有三个带电小球a、b、c,均可视为ab点电荷，三球沿一条直线摆放，仅在它们之间的静电力作用下处于静止状态，且r00。可以简记为两同夹一异，两大夹一小，近小远大。库仑定律与4.库仑定律与平衡问题的综合应用平衡问题的库仑力和重力、弹力、摩擦力一样具有力的一般性质，库仑力作用下带电体的平衡问题与纯力学综合应用平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了一个库仑力。值得注意的是，库仑力的方向沿两电荷的连线方向，高考通常设置两个带电体相互接触，判断或计算接触前后二者间库仑力的变化，综合考查电荷守恒定律和库仑定律，求解这类问题时要注意：
11、两个带电体相互接触，首先正、负电荷相互中和，然后剩余电荷将重新在两带电体间分配。方法步骤：(1)确定研究对象。如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当选用“整体法”或“隔离法”。(2)对研究对象进行受力分析,注意不要漏掉库仑力F=k9192。(3)列平衡方程F=0或F=0,F=0例在光滑绝缘的水平地面上放置着四个相同的金属小球，小球A、B、C位于等边三角A形的三个顶点上，小球D位于三角形的中心，如图所示。现让小球A、B、C带等量的正电荷Q,让小球D带负电荷q,使四个小球均处于静止状态，则Q与q的比值为多少？D拓展1：将小球D取走只剩下小球A、B、C,让小球A、B、C置于同一直线上；小球A、B
12、BC之间的距离为2r,B、C之间的距离为r,电荷量分别为q1、q2、q3若能再次平衡，三球的电2r性应满足的特点是什么？三球的电荷量之比q1:q2:3为多少？占ABC拓展2：将拓展1的C球取走只剩下小球A、B,且让小球A、B带等量同种电荷；小球A的质量为m,用轻质绝缘细线系住挂在光滑斜面上，细线与斜面平行；AB小球B固定放置在小球A的右侧，两球心等高，间距为d,静电力常量为k,重力加速度为g,两带电小球可视为点电荷。若小球A静止且细线上的拉力为零，求小球的电荷量。解析：设三角形边长为L,故AB、AC距离为L,AD距离为L。以小球A为研究对象，由库仑定律知，B、C对A球的库仑力大小均为F=k,两力的合力F=2Fcos30=k。球A、D间的力F=k=3k。根据平衡知识得:F=F+,即3=3k,所以=3q,则Q与q的比值为3。拓展1：由“两同夹异”规律知若A、C为正电荷，则B为负电荷，若A、C为负电荷，则B为正电荷。三个点4艾宾浩斯记忆规律首背2小时后，复习12小时后，复习3天后，复习1周后，复习
