1、一年级下册,人教版数学,100以内数的认识数数、数的组成,第四单元,学习目标,100以内数的认识,1学生在已有知识基础上，会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2掌握数数时接近整十数到整十数的过渡。3通过观察、操作，体验数与生活的密切关系，培养我们的主动探究精神。,复习导入,100以内数的认识,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。,举例讲解,100以内数的认识,估一估有多少只羊。,比20多得多。,举例讲解,100以内数的认识,举例讲
2、解,100以内数的认识,结合实际，感受大数,交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？举例说明，感受身边的大数。,2.揭示课题：今天学习100以内数的认识。,探索新知,100以内数的认识,一个一个地数，10 个一是()。,十,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1个十,探索新知,100以内数的认识,10,20,30,40,50,60,70,探索新知,100以内数的认识,十个十个地数，10个十是()。,一百,10,20,100,30,40,50,60,70,80,90,1个百,探索新知,100以内数的认识,七十,是七个十。,4个十和六个一。,是四十六。,探索新知,100以内数的认识,4捆表示4个十,，6根表示6个一,合在一起组成了46。,，,46是由4个十 与 6个一组成的。,探索新知,100以内数的认识,64是由6个十 与 4个一组成的。,典题精讲,
