1、 苏教版小学数学六年级下册数学教学方案 一、教学目标 1、知识目标与技能：通过学习学生能应用百分数解决实际问题理解税率、利率、折扣的含义学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征能正确地判断圆柱和圆锥理解、掌握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法会正确地进行计算学生结合实例认识扇形统计图理解众数和平均数初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法学生在解决实际问题的的过程中学会用转化的策略寻求解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题方法从而有效地觯决问题学生理解比例的意义和根本性质会解比例；认识比例尺会看比例尺会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正
2、比例或反比例理解用比例关系解应用题的方法学会用比例知识解答比拟容易的应用题学生通过系统的复习稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识更好地培养比拟合理的、灵活的计算能力开展思维能力和空间观念并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力2、过程与方法：本学期教学内容要紧密联系学生生活环境从学生的经验和已有知识出发创设有助于学生自主学习、合作交流使学生通过观察、操作、归纳、交流、反思活动获得根本的数学知识、技能进一步开展思维能力让学生在情境体验中理解数学增强空间观念开展形象思维重视学生应用数学的意识和能力能应用转换的策略解决一些简单的实际问题进一步增强解决问题的策略意识和反思意识体会解决问题策略
3、的多样性培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力3、情感态度与价值观：能积极参与各项数学活动感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步增强对数学的好奇心与求知欲进一步树立学好数学的信心在探索和理解百分数的计算方法比例的根本性质圆柱和圆锥的体积公式等活动中进一步感受数学思考的严谨和数学结论确实定性获得一些成功的体验锻炼克服困难的意志通过阅读你知道吗以及参与实践与综合应用等活动进一步了解有关数学知识的背景体会数学对人类历史开展的作用培养民族自豪感增强创新意识锻炼实践能力 4、质量目标：各单元测试平均分达83以上期末质量验收平均分达85以上优秀率、及格率分别达40%及95%以上 二、教材分析1、本学
4、期教材的知识结构体系分析和技能训练要求：这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习 本册教材的这些内容是在前几册的根底上按照完成小学数学的全部教学任务安排的着重使学生认识一些常见的立体图形掌握它们的体积等计算方法进一步开展空间观念；进一步形成统计的观念掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念加深认识一些常见的数量关系会用比例知识解答比拟容易的应用题然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习稳固所学的数学知识使学生能够综合运用所学的数学知
5、识解决比拟简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习进一步开展思维能力培养思维品质进行思想品德教育 2、教学重点：本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容首先认识圆柱和圆锥的特征掌握圆柱和圆锥的一些计算既可以为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好根底进一步开展空间观念也可以增强解决问题的策略和方法逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力最后学习好比例的知识不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力而且也使学生获得初步的函数观念为进一步学习相关知识作初步的准备因此让学生认识这些内容的概念学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题是教学的重点 三、学生情况分析1、任教班
6、级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析 本班共有学生48人其中男生28人女生20人从上学期考试成绩分析学生的根底的知识、概念、定义掌握比拟牢固口算、笔算验算及脱式计算较好但粗心大意的还比拟多灵活性不够应用能力不够强但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣接受能力较强学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够不能及时完成作业等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习数学的能力以提高成绩2、学困生情况分析本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生这些同学自觉性不够缺乏刻苦钻研的精神总想偷懒不做作业或者抄别人的作业今后首先还是加强学习习惯培
7、养如学前的自习、课后的复习等在书写上还要继续提高要求只有让学生在认真书写的根底上才有可能认真思考其次这学期分数的计算占了极大一块内容所以培养他们的计算能力是关键另外分数应用题是本学期的重点在教学中加强数学数量关系的分析让学生学会分析学会审题提高解题能力最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法使他们乐学愿学对这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上期末质量验收平均分达75以上优秀率、及格率分别达40%及95%以上 四、改良教学的措施1、落实教学五认真的具体措施充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生让学生主动参与到各种数学活动中来提高学习效率激发学习兴趣增强学习信心认真研读教材明确本
8、册课本的编写意图注意与老师之间的交流与切磋循序渐进地采取有效、易懂教学策略让每个学生有所开展切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具加强计算教学计算是本册教材的重点一方面引导学生探索并理解根本的计算方法另一方面也通过相应的练习帮助学生形成必要的计算技能同时注意教材之间的衔接对内容进行有机的整合提高解决实际问题的能力介绍课外数学知识与方法开拓学生的视野增强学生学习兴趣2、提优补差的内容、途径和方法开展帮教结对活动与后进生家长经常联系及时反映学校里的学习情况促使其提高成绩帮助他们树立学习的信心与决心对根底较好学生要激发学生学习数学的兴趣大力开展数学课外兴趣小组活动适时开展小型多样的数学竞赛认
9、真落实义务教育下要保底上不封顶的要求 注意讲练结合使学生理解知识间的内在联系课后多关心学困生他们的作业尽量面批每堂课设计分层教学目标较难的问题让优等生答复以开发他们的智力课后设计选做题让优等生做进一步培养他们的思维能力3、教研专题和实施措施教研专题：以设计适合学生的作业为研究课题实施措施：在平时的教学中经常翻阅有关学习材料自觉学习理论知识并听取有关讲座提高自己的理论水平教学时做到耐心、细致并把自己平时学习到的理论知识贯穿到教学中同时把理论和实践联系的知识、经验组织起来撰写教学论文五、具体教学进度 周 次 教学内容 备注 一 期初复习 2课时 二 圆柱 5课时 三 圆柱的复习 2课时 圆锥 3课时 四 实践活动- 观察与测量 1课时 单元复习 4课时 五 简单的统计 3课时 比例的意义和性质 2课时 六 -比例的应用 3课时 正比例的意义 2课时 七 反比例的意义 3课时 成正比例量的应用题 2课时 八 成反比例量的应用题 2课时 单元复习 4课时 九、十 整数与小数的复习 10课时 十一 简易方程 5课时 十二、十三 分数与百分数 10课时 十五 量的计量 4课时 十六、十七 几何初步知识 10课时 十八 比和比例 5课时 十九 简单的统计 3课时 二十 期终复习 期终考试 人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
