1、6.3保护个人隐私主题词：个人隐私 隐私权湛师根底教育学院政史系 李祖锋 【教学目标】1、知识目标：了解个人隐私权的含义及其存在于现实社会的重要性。掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。2、能力目标：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。3、情感态度与价值观目标：通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护了公民的人格权利，而且 是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。【教学重点和难点】由于未成年人的知识结构方面对隐
2、私权还缺乏足够认识，学校、家庭、社会的一些错误的做法也误导了学生得理解，特别是现在网络兴旺的社会，中学生对此的认识还不够，所以，我把本课的重难点分为：重点是理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。难点是如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方放面面去尊重他人的隐私。【教学方法】讨论法，通过学生和老师、学生之间的讨论；联系实际，结合现实生活的事例；案例分析法，列举现实生活的案例进行分析；多媒体教学法【课时安排】第一课时：个人隐私权和法律保护公民的隐私权。第二课时：自觉尊重个人隐私权。第一课时：个人隐私权和法律保护公民的隐私权。【教材分析】第一课时主
3、要是让学生了解到隐私权的含义和内容，它对我们和国家有什么意义，同时也了解到我们国家保护公民个人隐私。结合未成年人在接受义务教育阶段的隐私权即个人与老师、父母、长辈、对其教育和指导之间的矛盾，解决其在这一阶段的困惑；也让未成年人知道法律保护其隐私权，懂得运用法律维护其合法权益。1、教学重点：了解隐私权的含义及其内容，隐私权在现实生活中的意义。2、难点：法律如何保护公民的隐私权，特别是如何保护未成年人的隐私权，如何运用法律维护自己的合法权益。【学生分析】1、针对问题：隐私权是一个比拟现代的内容，未成年人刚刚接触，对其陌生和不理解，对隐私权和维护隐私权的意识还不够强，针对父母、长辈、老师在生活中的教
4、育和指导如查看日记、信件等产生疑惑和矛盾；学生对隐私的范围和定义有误，以致导致与父母、长辈、老师的交流产生障碍。2、学生需要：学生的心理和生理都处于成熟和开展阶段，对知识的渴望，特别对新知识渴望强，乐意去了解与自身息息相关的新知识和掌握新知识，使其与父母之间的沟通创造平台。同时，在我们高速兴旺复杂多变的网络信息社会里，作为未成年人更需要维权意识，如何保护自己的利益不受侵害，更好的保护个人隐私。【课堂类型】新授课【课前准备】收集有关生活中侵犯隐私权的图片和漫画，收集生活中有关隐私权的新闻和案例，结合学生的兴趣和现实生活。【教学设计思路和教学过程】采用多媒体课件教学【导入】从人格尊严的几个权利导入
5、用时：3分回忆维护人格尊严这一课，从人格尊严的权利入手，因为学生只学了肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权，还有隐私权没有学。老：同学们，上一节课我们学习了维护人格尊严，我们的人格尊严权利包括哪些呢？生：师:同学们都答复那么流利，上一节课学的不错哦，那么，究竟什么是个人隐私？什么是个人隐私权呢？法律又如何保护公民的个人隐私权呢？我们这节课一起学习6.3 保护个人隐私 ，请同学们翻开书本第44页，阅读第一框题个人隐私权的内容，展示课件：6.3 保护个人隐私 进入第一环节：你说我说 一、个人隐私权 1、个人隐私含义： 2、尊重个人隐私的重要性：3、个人隐私权的含义：4、个人隐私权的重要性：【讲授新课】用
6、时：36分一、你说我说用时：8分过度语：同学们都很认真的看书 ，相信已经看完了，而且有些同学还想“蠢蠢欲动跃跃欲试哦，接下来有请同学答复什么是个人隐私。生：略师：很好，请坐，刚刚同学也说了，个人隐私指个人的生理、心理以及社会交往过程中的秘密。每个人都有一些不宜或不愿意公开的个人私事，尊重他人的隐私权，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准那么。 接着请同学们想一想哪些是我们的隐私。生：略师：个人隐私包括：1私人信息：家庭地址、身体缺陷、婚恋状况、家庭关系、财产状况等2个人私事：日常生活、社会交往等3私人领域：住宅、个人行李、书包等对以上内容作适当的解释我们刚刚对个人隐私的内容有所了
7、解，接下来请同学们辩一辩哪些是我们的隐私呢？展示属于隐私和不属于隐私的内容，包括日记、身份证、银行卡号、同时讲解公众人物这个知识点生：过度语：以偷东西的行为算不算隐私过渡到个人隐私权。偷东西的三个同学说小刚侵犯了他们的隐私权，小刚有没有侵犯他们的个人隐私权呢？那么，什么是个人隐私权？请同学们答复。生：略师：个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。结合上一道题，小刚有没有侵犯他们的个人隐私权，老师对关键词进行解释为了稳固个人隐私权的知识，我们进入第二个环节案例分析。二、案例分析用
8、时：10分案例一：晓玲是湛江某中学初二学生，平时喜欢上QQ，玩微博。特别是喜欢把自己密秘的生活照片上传到QQ和微博上保存。有一次微博聊天中，她把自己一些不愿公开的生活照和 号码发给了自己一个很好的网友，她以为网友会为她保密，谁知道网友把她的生活照及 号码上传到网上去，引起了粉丝和其他网友的疯狂转载。晓玲知道后非常生气、苦恼和害怕。 请同学们评评理，晓玲为什么生气、苦恼和害怕？ 生：略网友的做法侵犯了晓玲什么权利？为什么？生：略师：原因：1因为网友把她不愿公开的照片和 号码上传到网上，散布了她的隐私，对她的生活造成了影响，使她以后都不敢对别人说自己的私事。2网友的做法侵犯了晓玲的个人隐私权。未经
9、晓玲允许而公开晓玲的隐私。过度语：从晓玲的案例我们想到的：隐私的泄露对我们影响无法计算，我们要不要保护自己的隐私权呢？我们只能通过自己的力量去保护隐私权。这种说法对吗？生：略过度到第三个环节：单靠我们自己的力量是很难保护自身的隐私权，我国的法律保护公民的隐私权。接着我们一起学习法律是如何保护我们的隐私权。请同学们自学课本44-45页，法律保护公民的隐私权。三、 我当律师用时：16分 二、法律保护公民的隐私权 1、我国法律保护公民的隐私权 2、未成年人的隐私权受法律特殊保护1、我国法律保护公民的隐私权 师：相信同学们都看完了，请同学们看一段新闻，假设我们是一名律师，分组讨论新闻里的行为对不对？为
10、什么？教师播放违法经营网上贩卖高考考生信息的事件。生：略师：不对，因为贩卖考生的信息，侵犯了考生的个人隐私权，是触犯我国法律的违法行为。我国保护公民隐私权的法律有哪些呢？为了保护公民的隐私权，我国法律作了一下规定： 宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 我国最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣传他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。民法通那么第一百零一条规定:公民、法人享有名誉权、公民的人格尊严受法律保护、禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。邮政
11、法规定：通信自由秘密受法律保护、任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任等。中华人民共和国未成年人保护法：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。2、未成年人的隐私权受法律特殊保护过渡语：晓玲的隐私被网友散布之后，欲知后事如何，下面请继续关注晓玲的案例。晓玲经常收到莫名其妙的信息和 ，上微博也会受到一些网友不良的攻击。因无法承受住压力，心烦意乱，学习不认真，成绩明显下降。老师担忧她而偷偷地拆看她的信件，看她跟谁
12、来往。父母为了了解情况而偷看了晓玲的 信息。 你作为一名律师，怎样评价晓玲、老师和晓玲父母。你是晓玲，你会怎样做呢？生：略师：晓玲没有与老师和父母沟通，没有通过其他途径或运用法律来维护自己的隐私权。 老师私拆晓玲的信件，虽然是出于教育的目的，但其做法是侵犯了晓玲的隐私权。 晓玲的父母，晓玲作为未成年人，父母是第一监护人，有权过问孩子的隐私问题，并给予正确的指导。但是，公民享有隐私权，任何人都要遵守； 我们应与老师和父母沟通，争取老师和父母的理解。我们作为为成年人，遇到这种情况要与老师、父母沟通，坦诚，争取父母的理解和对你隐私的尊重。 你是晓玲，你会怎样做呢？1、忍气吞声，继续保持沉默；2、把这
13、件事告诉老师和父母，让老师和父母出面解决；3、对网友说明此事对自己的影响，要求网友消除影响和赔礼抱歉。4、联系相关网站，说明此事侵犯了隐私权，要求消除影响。5、如果网友拒绝，那么应运用法律保护自己的隐私权，到法院起诉网友。老师小结：我们作为未成年人，隐私权受到法律的特殊保护。尊重未成年人的个人隐私权就是尊重未成年人的人格尊严。老师和父母未经同意拆看对未成年信件和偷看日记，虽然是出于善意，为了未成年人着想，但也属于违法行为，我们加于反对和制止。但是，老师和父母为了尽到教育和监护的责任和义务，必须关注未成年人成长，因此，作为未成年人因与老师和父母沟通，争取理解和尊重彼此个人隐私权。 【课堂小结】用时：2分钟一、个人隐私权1、个人隐私1个人隐私的含义2尊重个人隐私的重要性意义2、个人隐私权重点1个人隐私权的含义2个人隐私权的重要性意义二、法律保护公民的隐私权难点1、我国法律保护公民的隐私权 2、未成年人的隐私权受法律特殊保护【课后作业】分数可以成为学生的隐私权吗为什么？写写自己的想法【教学反思】5
