1、初中教导处工作方案3篇篇一：2023-2023年秋季初中教导处工作方案 2023-2023年秋季昌德中学教务处工作方案一、指导思想本校以“全面打好根底，开展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质为根本目标。教务处将以学校工作方案为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。进一步牢固树立“效劳意识、标准意识、质量意识、开展意识。以标准办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、效劳、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。二、工作目标1.加强教务处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2.积极推动学校师
2、资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带着青年教师迅速成长。3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。4.继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业技能。7.充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。8.加强听“随堂课 的力度。三、工作内容(一)强化教学管理，标准教学常规1.抓好两表的制定和管理。作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格执行课程方案，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任
3、维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。要求教师提前一分钟进入课堂，如遇特殊情况需调课必须告诉教务处。2.加强学生学习标准的养成教育，培养学生良好的学习习惯。要求学生学会预习，学会课后稳固，特别是要求上好自习课。3.进一步标准和强化教学常规工作。(1)开学后一周内收取学科学期教学方案，教研组工作方案。学期末写好相应的总结。(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要防止出现无教案进课堂的现象。教师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有
4、困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取补救措施：如建立后进生成长档案；任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；教师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励等措施。(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。认真处理好学、教、练三者的关系，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。(4)教师要精心布置作业，加强针对性，表达灵活性。注重根底知识的掌握
5、与稳固，努力实现根底知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。(5)做好培养学优生、转化学困生工作。我校地处农村，其学生学习能力、水平参差不齐。我们要求每位教师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原那么，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位教师要树立“人人能成材的观点，查明原因，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强家长与学校的双向反响交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康开展。(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课，每位教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教
6、学方法，取长补短。4.鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5.全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科任务，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。6.完善图书、实验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师效劳的思想，保证一线教学的需要。图书室管理人员每天向师生开放。实验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。电教工作人员也要严格按照要求对该室进行管理。7.加强校园网上教务信息宣传工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和
7、教务工作进行及时的宣传报道。8.严格标准考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争气氛，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教育。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。9.做好教育教学根底资料的收集、整理、存档工作。本学期每位教师上传五份试卷作为昌德中学题库的积累。要求教师精挑细选。必须做到题量适当，难易程度适当。教务处把其按年级按学科分类备用。1
8、0.做好七年级新生入学的教育抚慰工作,抓好学生的养成教育,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理准备、环境适应为主要内容的行为习惯养成教育，帮助学生调整好心态，鼓励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，积极主动的去熟悉新班级、认识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生认真学习中学生守那么和中学生日常行为规范，标准学生的言行，养成良好的文明行为习惯。(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素质，把更新教育思想观念，提高教师教育教学的责任心作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。1.各教研组制订好工
9、作方案。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教务处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录。2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后决定上课教师，全组教师进行听课。3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长根据本学科的教学情况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长安排授课人。4.发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。5.组织青年教师外出
10、参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。6.各教师每学期至少写一篇“教学反思。7.做好教师的根本功提高工作：要求各教师上课板书、作业评语等写正楷字、标准字，评语要用具有积极性的语言。篇二：初中教导处工作方案一、指导思想：坚持以xxx理论和三个代表重要思想、十七大精神为指导，全面落实全省素质教育工作会议精神，突出“管理、质量、效益，深化教育改革，坚持以人为本，办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实实施新的义务教育法，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化学制、课程和管理机制的改革，强化“纪律与责任意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建
11、设的活动。稳固提高“两基实施水平，强化“农远工程建设。大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。二、 工作重点：1、在校生稳固率力保99以上，学生辍学率控制在1以下。2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，标准学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面开展的评价体系，加强教学管理，标准教学行为，积极开展争创区级教学工作示范校活动。3、围绕构建“有效课堂、高效课堂强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。4、标准建立学生根底性开展目标评价档案。三、主要工作及具体措施
12、：（一）、注重实效，抓好教学常规管理1 严格执行课程方案。 各门课程均属根底课程，对学生的思维及素质开展都有促进作用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2 抓好教学工作，标准教学行为。 组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反响给教师，催促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。3 加强教研组、备课组管理。 教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有方案、有
13、记载、有检查、有落实、有反响。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。（二）、关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。1坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反响信息，认真评课、指导。2重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努
14、力创造条件让优秀生开展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订方案，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与标准教育。3建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查单元测评情况将对局部年级、局部学科、局部班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。1加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰
15、写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。2抓实业务培训。 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华提供保障。 创造条件，做好“走出去，请进来的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。 结合校本研究 进一步开展“五个一工程，读一本教育名著，写出读书随笔，上一节
16、公开课，写出教后反思，整理一个教育故事，写出案例评析，开展一个小课题研究，写出教育教学论文。研究一位名师授课，写出成长感悟。3拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯穿，以帮助学生更好地开展，促进和谐教育的实现。（四）、学习型教研组建设教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。本学期我校将仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，稳固、促进校区间的和谐共进。教研组工作的重点应为：（1）开展“以读促教、以研促教的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研气氛；（2）完善市级课题
