1、学海无涯初中教研工作参考方案范文 (2)教研工作是特别重要的，为大家整理了教研工作方案初中，望给大家带来协助！教研工作方案初中为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素养，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造专家型、学者型教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此方案。以教育体育局教学工作要点依照，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的根底上，接着以教师群体和个体才能开展为主旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教才能，提高学校的教学质量，促进学校可持续开展。校以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，
2、积极探究校本教研活动方式，在校内努力构成xxx、开放、实效的教研机制，用心营建支持信任，合作分享的教研气氛。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素养的不断提高，逐步探究校本教研新方式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、标准化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学表达新理念，实现三维目的的有机结合，实在提高课堂教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结才能、评价才能与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业开展的平台。4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自
3、学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组：1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。2、深化制度。接着加强校本教研制度建立，在已有的制度根底上，接着完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促开展，以制度作保障。3、发挥专业引领作用。(1)接着推行走出去的培训方式。教师的开展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在课堂拼搏中学会教学，这是教师们获得开展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的瓶颈现象，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及教师本身教学实践研
4、究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经历。本学年，学校将接着安排一些教师外出学习，同时学校要求外出学习、调查培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种方式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。(2)做好请进来工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致方式化、平凡化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师的方式，是我校校本教研向纵深可持续开
5、展的一大特色性系列活动。本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进展临床会诊，现场诊断，找出征询题及缘故，制订对策措施，协助教师解答疑难。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师。校本研究的主体是本校教师，因此，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。4、深化课例研讨校本教研方式。深化一个课例屡次研
6、讨教研方式的研究与讨论：(1)每个教师围绕本人确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求：课前围绕主题进展说课，课后说课后反思)(2)同组教师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。(3)同组教师(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提出一点希望。)(4)执教教师结合大家的建议进展二次、三次修正。5、围绕新课程，扎实开展活动，实在提高实效。(1)加强常态下课堂教学治理并对治理内容进展检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等方式，掌握第一手
7、材料，确实提高课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深化施行新课程。扎实开展每周一的校内教研活动日活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进展案例交流、经历交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重实在处理实际征询题，又注重概括、提升，总结经历、探究规律，逐步构成我校xxx、开放、有效的教育教学活动格局。(3)立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育体育局提出的打造名师和区素养大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。如开展教师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动
8、。(4)注重日常教研活动的材料治理。学校要请教研组和教师个人严格按治理制度完成好本人的各项工作，留意做好校档案和个人档案材料的积累工作，做到有方案、有总结、有反响、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将接着发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零间隔接触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下教师，必须建立本人的博客，必须在新考虑播种者上注册，把本人平时教
9、学中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在网上中，每个学期跟帖不得少于四至五条。7、加强校本教训的治理。校本教研要加强层级治理，确实是各个治理层要各司其职，各负其责。校本教研治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是中坚执行层(主任、教研组长)，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参与面，提高研训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;三是教研组根底层，教研组长主要职责是：发动组织本组教师参加培训;主持以组为单位的教科研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素养和提高教学质量为主线，进一步加大教师接着教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校校本教研工作新场面。四、主要工作安排(略)
