1、2022年中考物理真题汇编：电路故障分析1.（2022湖南怀化）如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A. 短路B. 断路C. 短路D. 断路2.（2022牡丹江）小冰家的电能表标有“220V 10A”，家中正使用着一台100W的电冰箱、两盏40W的日光灯。当小冰将一个60W台灯的插头插进插座时，台灯不亮，干路中的空气开关“跳闸”。发生这种现象的原因可能是（）A. 日光灯断路B. 台灯插头处短路C. 电冰箱断路D. 用电器的总功率过大3.（2022海南）小明在做电学实验时，连接电路如图所示。闭合开关，灯不发光，发光，电流表有示
2、数，电压表无示数。电路故障可能是（ ）A. 电流表断路B. 电压表短路C. 灯断路D. 灯短路4.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）如图所示的家庭电路，三孔插座连接正确，和为电灯和开关所在位置，闭合开关电灯正常工作。下列说法正确的是（）A. 处应接开关B. 电能表应接在空气开关后C. 若开关短路，空气开关会切断电路D. 用试电笔接触a孔中的金属片，氖管会发光5.（2022湖北宜昌）在如图所示的家庭电路中，闭合开关S，灯泡不能发光，用试电笔检测双孔插座左右两孔，氛管都发光。若电路中只有一处故障，则发生故障的是（）A. 插座发生短路B. 灯泡发生短路C. de间断路D. ef间断路6.（2022荆州）在
3、进行“探究串联电路电压特点”实验时，某同学设计的电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（）A. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零B. 如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表示数为零C. 开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是灯泡L2断路D. 开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，一定是灯泡L2短路7.（2022四川眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab=6V、Ubc=0V、Uac=6V。若电路只有一处故障
4、，则应是（）A. 灯泡L1短路B. 灯泡L1断路C. 灯泡L2短路D. 开关S断路8.（2022赤峰）如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，两灯均发光，若L2突然断路，则发生的情况是（）A. 灯泡L1变暗B. 电压表V示数变大C. 电流表A1示数变小D. 电流表A2示数变小9.（2022陕西）如图，电源电压不变。闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且等于电源电压。排除故障后，滑动变阻器的滑片P向左移动，下列分析正确的是（）A. 灯泡不亮是因为滑动变阻器阻值过大B. 灯泡不亮是因为灯泡短路C. 排除故障后，滑片P向左移动，灯泡变暗D. 排除故障后，滑片P向左移动，电流表和电压
5、表示数均变大10.（2022江汉油田、潜江、天门、仙桃）如图是常用的插线板，闭合开关，指示灯发光，且插孔可以提供工作电压，下列说法正确的是（）A. 图中A与零线相连，B与火线相连B. 将试电笔插入C孔，其氖管会发光C. 若指示灯断路不能发光，则插孔不能提供工作电压D. 若A、B两孔发生短路，则其它插孔仍可提供工作电压11.（2022常州）燃气安全检查过程中，技术人员在某住户家中用测电笔测试金属燃气管道，发现：闭合厨房开关S，灯L亮，测电笔氖管发光；断开厨房开关S，灯L熄灭，测电笔氖管不发光，该住户家中，厨房照明电路的导线绝缘皮破损处与管道接触的实际情况是（）A. B. C. D. 12.（20
6、22湖南衡阳）如图是小成同学做“探究电流与电压关系”实验的电路图，按照电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表和电压表的指针均没有偏转，电路中仅有一处故障，故障可能是（）A. 电阻R1断路B. 电阻R1短路C. 滑动变阻器R断路D. 滑动变阻器R短路13.（2022山东泰安）如图所示电路中，电源电压恒定。闭合开关，电路正常工作一段时间后，灯泡突然熄灭，电路中只有两个电表有示数。电阻或灯泡仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中（）可能灯泡断路 可能灯泡短路可能电阻断路 可能电阻短路A. 只有正确B. 只有正确C. 只有正确D. 只有正确14.（2022四川凉山州）某同学根据如图所示的电路
7、图，测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针无明显偏转，电压表指针有较大偏转，则可能的原因是（）A. 电压表断路B. 小灯泡断路C. 电流表断路D. 开关断路15.（2022湖北十堰）如图是一般住宅户内配电系统方框图，下列说法正确的是（）A. E处应接入空气开关，F处接入电能表B. 若空气开关自动跳闸，一定是发生了短路C. 发现有人触电，应立即用手拉开D. 控制电灯的开关连接错误16.（2022上海）如图所示电路中，由于接线柱接触不良导致电路发生了断路故障。若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上。现通过接入一个电表来判断故障。 应选择如下方案_；A
8、将一个电流表串联在 Q 点B将一个电压表并联在 Q、M 点之间C将一个电压表并联在 M、N 两点之间 请写出选择方案后，闭合开关 S 后的操作、电表的示数变化情况及其对应的故障：_。17.（2022阜新）如图所示，电源电压恒定，只闭合开关S2，电流表示数为0.3A，电压表示数为3V，R2阻值为 _；再断开开关S2，闭合开关S1、S3，电流表示数_（填“变大”“变小”或“不变”）；当闭合开关S1、S2，断开开关S3时，电压表示数为_V。18.（2022宁夏）如图所示的家庭电路，开关闭合后发现灯泡不亮，于是某同学利用测电笔分别接触a、b、c、d四处时，测电笔氖管均发光，则故障原因可能是_。排除故障
9、后，为提高屋内亮度，于是又接了一盏同样的灯，开关闭合后，两灯都发光，原来的灯泡亮度明显变暗，由此可判断两灯的连接方式是_。19.（2022四川德阳）如图所示，有“3.8V”字样的两个小灯泡串联并接在电源电压为3V的电路中，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，你所看到两小灯泡的变化情况是：（1）L1_；（2）L2_（选填“熄灭”“变亮”或“变暗”）。20.（2022黑龙江龙东地区）如图所示的家庭电路，两虚线框中连入了电灯和开关，则方框_中为开关；闭合开关后，发现电灯不亮，使用试电笔测试a、b、c三点时试电笔的氛管均发光，测试d点时试电笔的氖管不发光，则该电路的
10、故障为_。21.（2022常州）在空间站失重环境下，书写并非易事：用铅笔书写，飞溅的铅笔芯颗粒（石墨材料）导电性能极佳，进入电器会导致电路发生_故障；22.（2022常州）“新冠”疫情防控要求：来自中高风险地区的人员，需要隔离，为此综合实践小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响。条带在电路中起到了电路元件_的作用，具有优异的_（选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯处发生_。23.（2022四川成都）小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。（
11、1）如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有_（选填“-”、“0.6”或“3”）的接线柱上，通过开关来试触并观察；（2）闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小，对于该现象，下列分析合理的是_。A可能某处导线断了 B可能电流表烧坏C电流表的量程过大 D电源的电压过低（3）某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转，为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙，他作出如下分析：当反接时，电流方向改变，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏，你认为小郑的上述分析_（选填“有”或“没有”）道理。24.（2022江苏苏州）用如图所示电
12、路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5、10、15、20。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是_排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：实验次数1234电阻/5101520电流/A0.400.200.130.10分析表中数据，实验中电阻两端的电压为_V，实验得出的结论是_。25.（2022山西）在“探究电流与电压的关系”实验中：（1）请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）；（ ）（2）
13、正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是_；（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.5V时，电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为_A；（4）继续实验，记录实验数据如右下表，请你根据表中数据在图丙中描点作出图像_；分析图像可以得到结论是_。电阻R=5电压U/V0.51.01.52.02.53电流I/A0.20.30.380.50626.（2022四川德阳）小均同学为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）。（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电
14、路的电阻变小；（ ）（2）小均接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，发生该现象的原因是_；（选填“电阻R处短路”“电阻R处断路”或“电流表断路”）（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，小均同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻R的I-U图像（乙图中的图线a），根据乙图中的图线a可得出结论是：_；小均同学所用R的阻值为R=_；（4）小均同学又将实验中的电阻R拆下，其它条件都不变的情况下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续多次实验得到小灯泡的I-U图像如乙图中的图线b，可知小灯泡正常发光时的功率为_W。本次实验中如果滑片P滑至某点时电压表示数如图丙所示，电流表显示读数是0.22A
15、，那么此时滑动变阻器连入电路的电阻为_（结果在小数点后保留两位）。27.（2022山东临沂）用5、10、20的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为6V。（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整（滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大）_；（2）先将5的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻_路；（3）排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为_V；（4）断开开关，将5的定值电阻换成10的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）端移动；移动
16、滑片的过程中，眼睛应观察_表的示数；（5）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成_比；（6）分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于_。28.（2022枣庄）某物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻Rx的阻值，电路如图甲所示。已知电源电压为6V，R0=10，滑动变阻器规格为“50 0.6A”。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向右移动连入电路中的阻值变小，导线不能交叉_；（2）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。现用一根导线在图甲中先后连接接线柱A与B、C与H时，电流表和电压表示数
17、仍为0，连接接线柱H与G时，电流表和电压表指针有明显偏转，则电路的故障是_；（3）排除故障后，闭合开关调节滑片，利用电压表和电流表测出了多组实验数据，并作出了电压表与电流表示数的关系图像，如图乙所示，则Rx阻值为_；（4）调节滑动变阻器，当电压表的示数为3V时，Rx消耗的电功率是_W；（5）电路中串联R0的作用是_（填正确答案标号）A.增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数B.增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数29.（2022江苏无锡）用图甲所示的电路测量小灯泡的功率，器材有：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器（20 1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡各一个，导线若干。（1）闭合开
18、关前，需要检查电流表、电压表的指针是否_，并“将滑动变阻器的滑片P移至_（选填“A”或“B”端）；（2）接通电源，闭合开关后，无论怎样移动滑片P，小灯泡均不发光，电流表指针不偏转，电压表指针有明显偏转，说明电压表与电源之间的电路连接是_，若电路中只有一处故障，则可能是_；（3）排除故障后，重新开始实验，电源电压保持不变，闭合开关，电压表示数为0.5V，电流表示数为0.12A；移动滑片P，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，为_A，则小灯泡的额定功率为_W，此时滑动变阻器消耗的功率_W。30.（2022四川遂宁）小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中，用到的器材有：新干
19、电池两节、小灯泡（标有0.3A）1只、电流表1只、电压表1只、滑动变阻器1只、开关1支，导线若干。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变小）（ ）；（2）连接好电路，闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，造成这一现象的原因可能是_（选填序号）；小灯泡短路； 小灯泡开路； 滑动变阻器短路； 滑动变阻器开路（3）排除故障，进行实验，当电流表的示数如图乙时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，当电流表示数达到0.3A时，电压表的示数如图丙，则小灯泡的额定功率为_W；（4）小刚用
20、相同的器材进行该实验时发现电压表损坏，他找来一只阻值为R0的定值电阻，设计了如图丁所示的电路，也可测出小灯泡的额定功率，主要的操作步骤如下：把电流表接在a处，闭合开关，调节滑片P，使电流表的示数为I额；保持滑片P的位置不变，断开开关，把电流表接在b处，闭合开关，读出电流表的示数为I；计算得出小灯泡的额定功率P额=_（用R0、I额、I表示）。31.（2022娄底）小明准备测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10，实验室有如下器材：电源（电压为6V），电流表（00.6A、03A），电压表（03V、015V），开关，导线若干，滑动变阻器两只：R1（10 0.5A），R2（20
21、0.5A）。（1）如图甲所示是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打并补画出正确的连线；_（2）正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是_；A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路（3）电路故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表指针如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是_A；（4）为了满足测量要求，实验电路应该选用滑动变阻器_；（选填“R1”或“R2”）（5）小明根据记录的多组I-U数据，画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丙），则小灯泡的额定功率为_W。32.（2022
22、沈阳）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所选小灯泡的额定电压为。（1）如图甲是测量小灯泡的电功率的电路图。正确连接电路，闭合开关后，电压表和电流表都没有示数，电路故障可能是_A. 滑动变阻器短路 B. 电流表断路 C. 电压表断路（2）排除故障后，实验中，电压表的示数为，小雨为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）移动，直至小灯泡正常发光，此时电流表的示数为，则小灯泡额定功率为_；（3）小雨的电流表坏了，老师给他一个已知最大阻值为的滑动变阻器、一个阻值未知的定值电阻、电压保持不变的电源、若干开关和导线，小雨重新设计了如图乙所示的电路图，按电路图连接电路，并正确测
23、出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：断开开关，闭合开关和，调节滑动变阻器的滑片至端，电压表的示数为；再将滑片调至端，电压表示数为，则_；（用、和表示）断开开关和，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为；（为已知量，表示小灯泡的额定电压）不改变滑动变阻器滑片的位置，断开开关和，闭合开关，电压表示数为，则_。（用、和表示）33.（2022吉林）图甲是“探究电流和电压的关系”的实验装置，电源电压为。（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最_端；（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片时，两块电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻_；（3）排除故障后，正
24、确连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将测得的数据绘制成图象，如图乙所示，分析图象可以得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；滑动变阻器的最大阻值至少为_。34.（2022黄冈孝感咸宁）在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻，滑动变阻器、开关、导线若干。（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大；_ （2）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障可能是定值电阻_ （选填“短路”或“断路”）；（3）排除故障后，完成实验根据实验数据绘制
25、的I-U图像如图乙所示，分析图像初步得到；电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_；（4）若用小灯泡（灯丝电阻受温度影响）代替定值电阻进行上述实验，_ （选填“能”或“不能”）达到实验目的。35.（2022福建）小华用如图甲所示电路，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20，2A）、开关、导线若干。（1）根据图甲，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整_；（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至_端。（3）闭合开关，移动滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是_；（4）排除故障后进行实验。移动
26、滑片P，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图甲，为_A，此时小灯泡的电阻为_（结果保留一位小数）；（5）根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I-U图像，如图乙。根据图像可知：小灯泡两端电压越大，电阻越_；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是_W；（6）小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到0.5V。现增加一个阻值为20的定值电阻R和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在0.53.0V之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接_。36.（2022武威）“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有
27、：学生电源（6V），电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50 1A”，乙“10 2A”）和导线若干。（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接成完整电路图（要求连线不得交叉）；（ ）（2）连接电路时，开关应处于 _（选填“断开”或“闭合”）状态，滑动变阻器的滑片P应放在 _（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是 _（填序号）；A定值电阻R短路B定值电阻R开路C滑动变阻器开路D电流表开路（4）实验中依次
28、接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 _（选填“正比”或“反比”）；（5）上述实验中，小强用R=5电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10的电阻接入电路，闭合开关，他应向 _（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 _V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器 _（选填“甲”或“乙”）。37.（2022广东）图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图（小灯泡额定电压为1
29、.5V）。（1）小明按电路图连接实物，刚接上最后根导线，看到电流表指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这种异常现象的原因是_。（2）实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下：测量次序12345电压U/V1.81.51.0_0.3电流I/A0.320.300.26_0.18第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是_V，通过它的电流是_A。小灯泡正常发光时的电阻是_。第5次测量中，小灯泡不发光。小明断定是灯丝断了。这个判断是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是_。38.（2022贵州黔东南）小华用如甲所示装置探究电流与电压的关系，电源电压3V恒定不变，
30、滑动变阻器规格为“30 2A”。（1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变小；_（2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是_；（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表，空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中_，根据表中数据可归纳得出结论：_；电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.100.200.400.500.60（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10、15、20的定值电阻继续实验。将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表
31、示数为1V接下来用10的电阻替换原电阻，应将滑片向_（选填：“左”或“右）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15、20的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；当将20的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于_V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论：_；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10电阻_（填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。39.（2022黑龙江龙东地区）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为4
32、.5V，小灯泡额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路：（1）连接实验电路的过程中，开关应_；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向A端移动时电流表的示数变大）_；（3）闭合开关后，小明发现小灯泡不发光，电流表示数几乎为零，电压表示数接近4.5V，则电路的故障可能是_（填一种情况即可）：（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，如图乙所示，电压表的示数为_，为了测小灯泡的额定功率，应将滑片_（选填“A”或“B”）端移动；（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图像，由图像可知，小灯泡的额定功率为_W；（6）由图丙可知小
33、灯泡正常发光时的电阻是_，小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝电阻受_的影响。40.（2022齐齐哈尔）小琪同学在做“测量小灯泡的电功率的实验时，实验器材有：电源（三节新的干电池）、额定电压为2.5V的小灯泡、规格不同的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。图甲是没有连接完整的电路。（1）请用笔画线代替导线按要求将电路（图甲）连接完整（要求：向左移动滑动变阻器的滑片使电流表示数变大，导线不交叉）；（ ）（2）正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是_；（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某位置，电压表
34、示数如图乙所示，此时电压为_V；若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表的示数为2.5V；（4）小琪在进行实验数据处理时，计算出了小灯泡的平均电功率（如下表），你认为她这样处理数据是_（选填“合理”或“不合理”）的，理由是_；实验序号电压V电流A电功率P/W平均电功率P/W12.00.260.520.7122.50.280.7033.00.300.90（5）实验提供的滑动变阻器规格为R1“5 2A”、“20 1A”、“100 0.1A”，小琪选择的是_（选填“”、“”或“”）完成了上述实验；（6）上述实验完成后，小琪又用阻值已知为R0的定值电阻来测量未知电
35、阻的阻值。实验电路图如图丙所示。由于原电源不符合实验要求，又换用另一电源，电压未知且恒定，电路正确连接后：当开关S、闭合，断开时，电流表示数为；当开关_闭合，_断开时，电流表示数为；未知电阻的阻值_（用已知量和测量量的符号表示）。41.（2022湖南郴州）如图甲所示为测量小灯泡L功率的电路图，小灯泡L的额定电压为2.5V，电源电压恒为3V。实验中：（1）在连接电路时，开关S应处于_状态；（2）连接完电路后，闭合开关S，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数始终为3V。假定电路中只有一处故障，则产生这一现象的原因可能是（ ）；A.灯泡短路 B.灯泡断路C.滑动变阻器短
36、路 D.滑动变阻器断路（3）排除故障后，继续实验，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时流过灯泡的电流是_A，小灯泡的额定功率为_W；（4）如果要使灯泡两端电压由2.5V调到2V，应该把滑动变阻器的滑片向_滑动（选填“左”、“右”）；（5）根据实验数据绘制出小灯泡电流I与电压U的关系图像，如图丙所示。当电压表示数增大时，灯丝温度会发生变化，灯丝电阻将（ ）A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定42.（2022湖南岳阳）在“伏安法测电阻”的实验中：实验次数123电压/V1.52.12.8电流/A0.10.14（1）如图甲，闭合开关前，滑片P应置于滑动变阻器的_（填“左”或“右
37、”）端；（2）闭合开关后，发现电压表无示数，而电流表有示数。经检查，导线连接完好，则可能是待测电阻R_（填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，测得几组数据如上表，第三次实验时电流表示数如图乙，为_A；（4）三次所测电阻的平均值为_；（结果保留一位小数）（5）若要测一个额定电压为U0的小灯泡正常工作时的电阻，电源电压U不变，定值电阻R的阻值已知。在不改变电路连接的情况下，下列电路能实现的是_（仅一项正确）。A. B.C. D.43.（2022江苏连云港）某同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻两端的电压始终保持不变，电路中仪表均完好无损。（1）某同
38、学将最后一根导线接入滑动变阻器的A接线柱后就完成电路的连接，该同学连接过程中存在的问题是_；（2）连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表无示数，则电路故障的原因可能是_；（3）排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的示数如图乙所示，此时电阻的阻值为_；（4）在实验过程中，当把电阻由更换为时，滑动变阻器接入电路中的电阻应_（选填“变大”“变小”或“不变”）。44.（2022丽水）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电源电压恒定不变定值电阻R为5欧。实验次数一二三电压/V1.01.52.0电流/A0.20.30.4（
39、1）如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与_相连（填字母）；（2）闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是_。（3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是_。（4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出U-I关系如图乙，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有_。45.（2022深圳）小明需要测量小灯泡的额定功率，灯泡铭牌是“3.8V，1.15W”。电压表示数电流表示数3.0V0.32A3.8V0.4A4.5V（1）小明连接电路后，发现灯泡不亮，下列哪种方法可以一次性解析多项问题（ ）A.检查电源 B.检查导线连接
40、C.检查电流表和电压表的示数 D.调节滑动变阻器观察灯泡亮度（2）实验过程中，小明发现小灯泡较暗，如果要让小灯泡正常发光，他应将滑动变阻器向_（左或右）滑动；（3）如图乙所示，当电压表示数为4.5V时，电流表示数为_A；（4）从上表可以求出，当灯泡正常发光时电阻为_；（5）通过计算，判断出这只小灯泡铭牌上的参数_（合格，不合格）；在这个实验中，可能会观察到小灯泡出现的现象是_（一点即可）46.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5、10、20）和导线若干。（1）用笔画线表示
41、导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）_；（2）连接电路前，开关应处于_状态；（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是_；（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V，电流表的示数如图乙所示，则电流为_A，使用的定值电阻阻值为_；（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端电压一定时，_；（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片_（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；电阻Rx=_（用I1、I2和R0表示）。47.（2022广元）小莉在测量小灯泡的实际电功率实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、规格相同的小灯泡两个、电压表一个、电流表一个、滑动变阻器一个、开关一个、导线若干。（1）小莉设计并连接的实物电路如图甲所示，在闭合开关前，为了确保安全，她应将滑动变阻器的滑片滑到_
