1、五年级数学下册（RJ）教学课件,第 1 课时 观察物体,第 1 单元 观察物体（三）,一、复习引入,小明,小丽,小红,从正面看,从上面看,从左面看,连一连。,二、探究新知,按要求摆一摆。,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。,还可以怎样摆？,1,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,明明,玲玲,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,你有什么发现？,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从左面看,从正面看,从上面看,兰兰,
2、这是我从不同方向看到的。,2,1.教材练习一第4题。,（1）哪些从正面看是？哪些是从左面看是？,三、巩固练习,（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。,7种,2.教材练习一第5题。,哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。,（）,（）,（）,从正面看,从上面看,3.教材练习一第7题。,我搭的积木从上面看是这个形状。,4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。,5.先摆一摆，再连一连。,A:,B:,从侧面看是A图的有（）,从正面看是B图的有（）,6.,四、课堂小结,1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同，但物体的形状可能相同。,五、课后练习,2.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？,（2）如果再从上面看到的是，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,
