1、学习动作技术、形成动作技能的方法,语言法,直观法,矫正法,练习法,练 习 法 种 类,完整练习法分解练习法重复练习法变换练习法游戏法比赛法,完整练习法,完整练习法-指从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整地进行学习的方法。其优点是教学中能保持动作结构的完整性，易于形成动作技术的整体概念。其缺点是不易使学生较快地掌握动作技术中较难的环节和要素。,分解练习法,分解练习法是指把完整的动作，按其技术结构，合理地分成几个部分，然后按部分逐次地进行学习的方法。其优点是可以降低动作技术难度，便于学习掌握以及突出动作的重点和难度，加强动作困难部分的学习，提高学生学习的信心。其缺点是运用不当，有可能形成对动作
2、分解掌握的习惯，妨碍完整、顺利地掌握动作。,分解法的形式,1、单纯法2、递进法3、顺进法4、逆进法,重复练习法,重复练习法-是指在不改变动作结构和运动负荷的表面数据，即在相对固定的条件下，反复练习的方法。,变换练习法,变换练习法是指根据练习任务的需要，在变换的条件下进行练习的方法。,在教学中运用比赛法时要注意：,1、根据教学任务，灵活加以使用。一般在学生基本掌握某些技术的基础上才能使用。2、要做好比赛的组织工作，比赛要求要合理，规则要具体。双方力量分配要均衡。3、教师要抓住比赛中学生的各种思想表现，不失时机地对学生进行思想品德教育。4、采用比赛法进行练习时，由于其兴奋性强，因此，教师要注意调节运动负荷。,游戏法和比赛法,游戏法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。比赛法是指在比赛的条件下进行练习的方法。,运用游戏法时应注意：,1、游戏的内容通常都有一定情节，采用游戏法时，应按教学的意图和计划，给予游戏以一定的形象内容。2、要有明确的规则要求，还应鼓励学生充分发挥自己的独立性、创造性。3、由于游戏有一定的竞赛性，易使学生兴奋，容易使学生表现出个人的道德意志品质，教师应不失时机地对学生进行思想教育。4、由于游戏练习难以较准确地分配运动负荷，在采用游戏练习法时，应尽量按预定的程序安排活动过程。,
