1、专业学习资料平台网资源七年级历史下册第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立同步测试卷新人教版一。选择题1某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。其中不符合史实的是() A铁木真被推为各部共同的大汗B蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C成吉思汗登长城察看军情D营帐内挂着一幅元代疆域图 2下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献()A通过长期征战统一了蒙古各部落B实行军民合一的千户制C制定法律 D命人创制蒙古文字3下列民族政权被大蒙古国所灭的有( ) 辽西夏南宋北宋金 A BC D4运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是()A统一文字，把小篆作为
2、全国规范文字B大力推行儒学教育C重用房玄龄、杜如晦为相D建立元朝，定都大都5图为中国历史纪年表的某一片断，图中所指的朝代分别是()A北魏南宋元B北周陈西晋C辽南宋元D辽东晋元6忽必烈推行中原地区的各种制度与文化，加快了统一大业的完成。下列措施与忽必烈有关的是() 施行“治国安民”的方略广开言路整顿吏治注重农桑 A B C D 7在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，他们是()A岳飞和寇准 B文天祥和寇准C岳飞和文天祥 D岳飞和班超8.毛泽东在沁园春雪中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()
3、A赵匡胤和铁木真B赵匡胤和忽必烈C赵构和铁木真 D赵构和忽必烈 9.蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是()A辽B西夏C金D南宋 10.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了依靠汉人及其制度来治理国家，主要表现是()A推行重农政策 B下令合并州县C重用汉族官吏 D设立驻藏大臣 11史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”。结束这一局面，建立蒙古国的历史人物是()A成吉思汗 B元世祖C顺治帝 D渥巴锡 12下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是() 铁木真统一蒙古各部落蒙古军灭西夏蒙古军灭金忽必烈建立元朝 A BC
4、D13他是一位蒙古族的杰出首领，于1271年定国号为大元，次年定都大都。他就是()A铁木真 B忽必烈 C阿骨打 D元昊 14“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是下列哪位诗人的诗句()A辛弃疾 B李白 C文天祥 D苏轼二.综合题15简述中国古代由分裂走向统一的四个朝代。16简述为什么我们既肯定元灭南宋统一全国，又赞扬文天祥抗元？17.对历史上的成吉思汗，有很多评价。阅读下面摘选的几则材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一电视连续剧成吉思汗主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。 材料二黑格尔在他的历史哲
5、学中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。” 材料三普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里士多德。” (1)根据材料一结合所学知识，写出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的历史功绩。(2)根据材料二、材料三，说说成吉思汗对外战争的消极影响参考答案：1.D2.A3B4.D5.C6.D7.C8.A9.B10.C11.A12.D13.B14.C15(1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。(2)西晋：280年，西晋灭吴
6、，结束了三国鼎立局面。(3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。(4)元朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。 16(1)肯定前者是因为统一结束了较长时间的分裂格局局面，有利于社会经济的发展，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(2)赞扬后者是因为元军南下威胁南宋人民的利益，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈的崇高气节，值得钦佩和学习。17.(1)铁木真。统一蒙古各部落，建立国家。建立军事、行政和生产相合的制度。建立司法机构，创制蒙古文字 (2)成吉思汗对外战争，威胁了别国主权，侵犯了别国人民的利益等。(言之有理即可)2网资源
