1、,市场调查与分析,职业教育市场营销专业教学资源库建设项目,单元五 整理调查数据,目录页 CONTENTS PAGE,5.2调查数据的编码,DC050203S调查数据的编码,5.2调查数据的编码,学习目标能对调查资料进行编码。学习重点调查数据的审核。,引言,数据编码是调查数据审查核实后，为了对数据进行科学的整理而进行编号，便于分析。,5.2.1编码的类型,DC050203D调查数据的编码,5.2.2编码的方法,(1)顺序编码法,可用-分别代表从低到高的四个档次。2000元以下 2000-4999元 5000-7999元 8000元及以上这种编码方式简单易于管理，但不适于进行分组处理。,分组编码法
2、又称区间编码法，是根据调查对象的特性和信息资料分类及其处理的要求，把具有一定位数的代码单元分成若干个小组（或区间），每一小组的数字均代表一定的意义。例如：,（2）分组编码法,5.2.2编码的方法,表5-7 某大学生月消费情况调查的分组编码,（2）分组编码法,根据此表，编码210104表示该消费的大学生为来自农村的男生，家庭月收入低于2000元，其本人生活费主要来源于校内勤工俭学。这种方法使用比较广泛，容易理解，但位数过多会造成系统维护困难。,5.2.2编码的方法,该方法是用数字、文字、符号等表明编码对象的属性，并按此进行信息资料编码的方法。例如：42TVC表示42英寸彩色电视机，其中TV是电视
3、机的缩写，C是color首字母。这种方法比较直观，易于理解，便于记忆。,（3）表达式文字编码法,5.2.2编码的方法,该方法是把惯用的编写字直接用作代码进行编码，如FT-英尺，KG-千克，YD-码。,（4）编写编码法,5.2.2编码的方法,在编码过程中，应遵循以下原则：（1）准确性原则。设计的编码要能准确、有效地替代原信息。（2）完整性原则。在转换信息形式的同时尽量不丢失信息，减少信息的损失和浪费。编码时一般需预留足够的位置，以适应调整代码或插入新号码的需要。,5.2.3编码的基本原则,（3）效率性原则。编码要易于操作，节省人力物力。（4）兼容性原则。即通用性原则，以便与其他系统接轨，增加调查
4、资料的使用范围。（5）标准化原则。一般每一个代码只代表一个数据，代码的设计要避免混淆和误解。,5.2.3编码的基本原则,（1）掌握分组的尺度。对资料中的某个研究问题分组过细，会增加分析的复杂程度；分组过粗，会造成资料信息的流失以及信息分析的深入程度，所以根据实际分析的需要，设置合理的分组尺度是资料编码的首要问题。一般对于较细分组的资料可进一步转化为分组较粗的资料，而对分组较粗的资料，除非保留了原始资料，否则不能转化为分组较细的资料。,5.2.4编码的注意事项,（2）如果分组种类过多，可设置一个“其他”的分类来弥补分类的不足。（3）分组与编码应遵从含义明确且独立这一原则。,5.2.4编码的注意事项,（4）对错误或疏漏的回答可作为特殊的分组，并指定一个特殊的数字或字符代表，如用“！”或“*”等，而不应将其归入类别中。（5）在资料编码的过程中，应尽量避免将无意义的资料进行随意录入。在资料搜集过程中，应该与相关工作人员展开交流合作，保证资料的丰富度。,5.2.4编码的注意事项,小结,主节主要讲述数据编码的原则及如何编码。,
