1、电与磁电生磁一、磁现象传说秦始皇统一六国后，为了自己逍遥作乐，建造了一座富丽堂皇的阿房宫，由于秦始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此再建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲，怀揣利刀的刺客休想进入。你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?1磁性与磁体磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体。 2磁体的性质吸铁性：磁体只能吸引铁、钴、镍等钢铁类物质磁体各部分的磁性强弱不同磁体上磁性最强的部分叫做磁极磁极位于磁体的两端；任何磁体有且只有两个磁极磁体上的两个磁极：一个叫南极(S极) 一个叫北极(N极) 3磁极间
2、的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 两个物体的一端互相排斥说明这两物体肯定有磁性；两个物体的一端互相吸引不能说明这两物体肯定有磁性。提问：能人工制造磁体吗？ 根据什么道理可以制作呢？人造磁体一般是通过磁化的方式制作而成的4磁化一些原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化；铁和钢制的物体都能被磁化。磁化的方法： 用一个物体(铁、钢等)在磁体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。用一个物体(铁、钢等)靠近磁体，也可使这个物体变成磁体。铁棒离开磁体磁性立即消失；钢棒被磁化后磁性不容易消失。二、磁 场许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的这种本领尤其突出。
3、但科学家做了这样一个实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？1基本概念定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。磁场的基本性质：对放入其中的磁极或电流产生力的作用。 实验：条形磁体周围铁屑的分布情况2磁场的描述磁感线磁体外部磁感线从N极出发回到S极。4磁感线的特点：磁感线是假想曲线，没有画磁感线的地方并不是没有磁场。磁感线是闭合的曲线，磁
4、体外的磁感线都是从N极出来， 回到S极，磁体内从S极到N极。越靠近磁极的磁感线越密。磁感线是立体分布的，而不仅在一个平面内。没有相交的磁感线。 三、奥斯特实验： 奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有理论，有分析。而且他非常重视实验，他说过，“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的”。 1实验过程：见杜老师实验视频2实验现象：导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。3奥斯特实验证明了什么？通电导线的周围存在着_，它的方向与_方向有关。 既然电能生磁，为何手电筒在通电时连一根大头针都吸不上？这是因为磁场
5、太弱了。如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管(线圈)，各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 4通电螺线管的磁场 实验结论：通电螺线管相当于一个条形磁体。那么其极性和电流方向有什么关系呢？5安培定则 右手螺旋定则螺线管极性的判定：右手握住螺线管，四指随着电流转，大拇指指向N极。 决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。6趁热打铁 判断下面螺线管中的N极和S极： 判断螺线管中的电流方向： 课堂练习【例1】 磁体周围存在着_，指南针能够指南北，是因为它受到了_的作用。 【例2】 用 _ 线可以形象，方便地描述磁场，它分布越密的地方表示磁场越 _ (选填“弱”或“强”)。【例3】
6、 爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的_产生力的作用来认识它，还可以用_形象地来描述它。【例4】 如图所示的实验现象表明_。【例5】 第一个发现电与磁之间联系的物理学家是_。【例6】 如图中的实验表明：在通电导线周围存在着_。 【例7】 在图中，小磁针静止时，A端为 _极，钢棒的右端为 _ 极。【例8】 为了判断一根钢棒是否不磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的是( ) A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性。B用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性【例9】 如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是( ) 6
