1、政教处范文之小学分年级德育工作施行要点 一、小学教育阶段德育工作目的：教育协助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立根本的是非观念、法律认识和集体认识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、节俭节约、恪守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品行和乐观向上的性格。二、小学教育阶段德育工作主要内容：1.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、老实守信教育；4.开展做人做事根本道理和文明习惯养成教育；5.开展“关爱生命、热爱劳动、保护环境教育；
2、6.开展社会生活根本常识及法制、平安教育；7.开展心理健康教育。三、小学教育阶段德育工作主要方法：1.小学教育阶段德育活动要表达生动性、兴趣性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2.通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，加强小学生爱国情感；3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，鼓舞小学生树立远大人生志向；4.开展学习周围的典范、恪守课堂纪律等活动，标准小学生行为习惯；5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生根本素养。四、分年段德育工作施行要点：由于小学生处于德育工作的根底时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因此制订了不同的德育施行要点。低年级段德育总目的：明
3、白礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜爱班集体，愿意为集体效劳；热爱校园环境，讲究卫生，保护公物；恪守学校纪律，遵从老师的教诲；勤奋学习，本人的事情本人做。一年级德育工作施行要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，留意力不集中，不擅长操纵本人的情绪，行为习惯缺乏标准性。特别信任老师。思维具有直观、详细、形象等特点。（二）施行重点：培养学生养成良好的行为习惯。（三）施行内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.稳定一年级学生入学情绪，从各方面协助家长及学生理解学校的各个方面的要求与规定；2.适时进展文明礼貌教育、劳动教育；3.重点进展上
4、课、课间休息等行为习惯的培养；4.组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5.落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面理解新生情况；2.带着学生参观校园，进展热爱学校，保护校园环境卫生，保护公物的教育；3.耐心指导学生坐、立、走等姿态，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿态要正确，按时完成作业不拖拉；4.教育学生尊敬老师，讲礼貌；5.进展有针对性的班级活动，逐步构成班集体的凝聚力；6.民主竞争选举班干部。任课老师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学惯器具摆放等的训练。家庭和社会工作：成立家长学校，配合
5、学校做好学生新入学教育工作，指导家长协助小孩尽快习惯学校生活。第二学期德育处、大队部、年级组工作：1.指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2.进展入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（详细整体入队时间各学校可自行规定）3.进展常规工作的落实、检查与反响，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4.组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。稳固学生已养成的好习惯；5.定期召开年级会议，讨论、交流经历。班主任工作：1.接着加强常规教育工作，逐步提高要求；2.完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3.进展班干部轮番民主竞选制，觉察每个学生的优点，给每个人展示本人的时机。任课老师工作
6、：1.严格且耐心肠配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2.及时与班主任老师进展沟通，多方面理解学生情况。家庭和社会工作：请交警进展交通平安教育。二年级德育工作施行要点（一）二年级学生特点：已经根本习惯小学的学习生活，愿意恪守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为标准方面常常有反复，喜爱参加集体活动，喜爱表现本人，竞争认识和上进心有所开展。（二）施行重点：对学生进展校规校纪和热爱学校的教育。（三）施行内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.制定学期方案，确定教育重点及内容，指导各班开展工作；2.落实常规教育的检查催促工作，促进学生良好习惯的养成；3.开展唱国歌、做播
7、送操、系红领巾等竞赛。班主任工作：1.接着稳固常规教育，开展好即时性班级活动和常规性班级活动；2.结合运动会等活动，鼓舞学生参加集体活动，树立集体观；3.通过班会、班主任课教育学生本人的事情本人做。任课老师工作：挖掘教学内容中的德育要素，对学生进展标准教育。家庭和社会工作：家长学校创办讲座，征求建议，统一教育思想。第二学期德育处、大队部、年级组工作：1.接着把培养良好的学习、生活习惯放在首位；2.开展推选校园小卫士、小助手活动，加强少先队员的主人翁认识和集体观念；3.号召学生多和好书交朋友，年级内举行“我读书，我欢乐的活动。班主任工作：1.稳固已经养成的学习习惯，重点是是读书姿态要正确、上课专
8、心倾听、作业完成要认真，课外阅读要有乐趣的教育；2.教育学生接着稳固良好的行为习惯，重点是按时到校，认真清扫卫生，尊敬老师，与同学和睦相处；3.结合“我是班级小主人等主题教育活动，协助学生树立集体观念。任课老师工作：结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，觉察培养学生的专长。家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。中年级段德育总目的：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；恪守校规校纪和社会公德，能自觉以行为标准来约束本人的言行；树立环保认识，能积极参加劳动，节俭节约、不攀比；明白得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品行和爽朗爽朗的性格。三年级德育工作
9、施行要点（一）三年级学生特点：处于良好道德质量的关键构成期，情感表达不稳定，有一定的集体认识，行为操纵力较弱，模拟性强，道德认识水平较低，区分是非才能较差，容易受外界阻碍。（二）施行重点：以中小学生守那么和小学生日常行为规。范为要求，开展多种方式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理才能，明白得关爱别人，强化常规教育。 。（三）施行内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.指导队员学会本人组织召开队会，理解队会的一般程序，训练各中队旗手、护旗手；2.指导队员理解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让队员在活动中接受爱国主义教育；3.开展“手拉手互助活动，教育学生学会关爱别人；4.接着加强对学
10、生日常行为标准的治理；5.年级组内展开小型多样的竞赛评比活动。班主任工作：1.通过组织老师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重别人、孝敬长辈教育；2.结合班级布置、卫生评比等活动，进展爱劳动节俭节约教育；3.引导学生文明过年，进展传统文化和文明礼仪教育。任课老师工作：结合学科特点，开展各类兴趣竞赛活动，培养学生的创新认识。家庭和社会工作：组织家长委员会活动，构成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。第二学期德育处、大队部、年级组工作：1.结合庆“六一，组织“红领巾艺术节活动，给学生搭建舞台，展示自我；2.接着开设队课，开展“我能行实践活动，培养少先队员的实践才能；3
11、.召开家长会，能够是专题型的、经历介绍型的、成果汇报型的等，共同讨论家校教育方式；4.制订暑期活动方案。班主任工作：1.通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2.组织学生参加植绿护绿活动，培养环保认识：3.定期召开小干部会，对小干部进展培训；4.开展班级“巧巧手竞赛活动，进展热爱劳动教育。任课老师工作：结合组织“动手动脑才艺展示活动，培养学生肯研究、爱科学精神。家庭和社会工作：学校结合社区开展“我爱社区主题教育活动。四年级德育工作施行要点（一）四年级学生特点：正处于由儿童期向青年期的转变过程中，独立认识加强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好表达明显，愿意参加
12、集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。（二）施行重点：加强年级、班级的常规治理、制度建立，树立良好班风，正确的言论，爱惜集体荣誉。围绕“养成教育开展教育实践活动。（三）施行内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争认识，加强责任感；2.指导队员参加红领巾科社团活动，参与创立宣传阵地，加强少先队组织活力；3.结合老师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；4.针对学生的详细情况，制定年级的常规治理制度。班主任工作：1.开展典范学习活动，确定班级目的。进展刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的
13、起始工作；2.协助学生选择适宜本人的一个小岗位，积极为小孩提供展示自我才华的时机，体验为别人效劳的欢乐；3.指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往才能。任课老师工作：抓好课堂德育浸透，关于学生中出现的咨询题及时处理，结合学科特点，对学生进展思想教育。家庭和社会工作：家长学校召开专题家长会，指导家长理解先进的教育理念及方法，互相交流家教经历。第二学期德育处、大队部、年级组工作：1.加强常规教育的检查催促评比；2.组织“绿色文化节、“欢乐读书节 庆“六一活动：3.接着开设队课，培养少先队员的参与才能；4.制定暑期活动方案。班主任工作：1.以小学生日常行为标准和守那么为指导，通过班队会、班主任
14、课抓实常规教育；2.积极组织学生参加“绿色文化节、 “欢乐读书节、庆“六一等活动；3.认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做预备；4.安排好学生的假期活动及进展重点家访工作。任课老师工作：依照学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进展教育。家庭和社会工作：请学校法制副校长做网络文明教育讲座。高年级段德育总目的：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有恪守社会公德的认识和文明行为习惯；良好的意志质量和爽朗爽朗的性格；能够协助别人，愿意为集体效劳；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的根底。五年级德育工作施行要点（一）五年级学生特点：开场进入青年期，身心的开展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望
