出师表评课稿出师表这一课。这是一经典名篇，本人教过屡次，其他老师的公开课也听过屡次。整堂课形成了清晰、高效的文言文教学模式，课堂开放而有活力。具体表现如下：1、以读代讲。学习课文时，教师抓住文中的关键词“诚心诚意，通过学生自读课文、指导读课文、齐读、男女声读、师生分角色读等多种读法，让学生从读中理解课文中的刘备“诚心诚意是真的。各种形式的诵读表达了对文言文语言美、意境美的感悟。2、以学生为主体，教师尽可能地给学生充分的自主学习的时间和空间，搜集信息、整体把握、比照研读、引导阅读，各个环节都是以人为本的，教学结构紧凑、扎实、有效。对重点词语的理解赏析，为学生学习文言文打下了坚实的根底。3、在教学前先出示诸葛亮的出师表，并在课中播放三顾茅庐的动画片，最后推荐看三国演义，形成了课前引导课中指导课后延伸的整体探究教学模式，突出了以课本为凭借，课内打根底、课外求开展的现代教学理论。这堂课中，学生和老师的关系是非常融洽的，孩子们自由找句子，自由合作，自由讨论，自由使用不同方法理解句子、领会中心，最后还自由组合汇报。但是在如此“自由的情况下，看似形散但神却不散，因为孩子们始终围绕着“刘备诚心诚意这一主线展开学习的，万变不离其中。
