1、学海无涯班主任工作范文之特别学生帮带转化工作方案 作为八年级的班主任，我明白如今正是中学学习和生活的过渡期，学习任务慢慢的重起来，学习的内容也慢慢深起来，假设如今学习要落伍，我想以后的九年级学习一定会更好难起来。为此，在教学和生活中，我要稳固以往学生学习获得的成果，尽可能地抓好班中的每一名学生，特别是特别的学生，如徐铭、刘鸿鑫、于天一、吕强等几名学生。在本学期，我要认真理解情况，比方：徐铭和吕强这两名学生，学习根底差，学习适应不好，态度不端正。语文成绩偏低，写字不工整，但两人的数学成绩还不太差；家长对他们又非常溺爱，造成他们对学习不是非常感兴趣，成绩好坏对他们来说并不重要，又是单亲家庭。因而，
2、学习成绩一直较差；于天一这名学生父母在家庭方面有分岐，造成小孩无人管，没有爱管，成绩直线下降。不爱完成作业。刘鸿鑫这个学生是留级的学生，由于家庭贫困，父母对子女的教育不够，造成小孩厌学。而且学习自觉性也差，家长对他采取了放任的方式。本学期，我会在进一步理解他们的详细情况后，依照不同学生的不同特点，采取不同的教育方法，以使他们在学期末较以往的学习成绩有一定的提高：1、 在学期开学初分别与他们谈话，鼓舞他们不要自暴自弃，消除他们的自卑心理，从新树立起决心，获得他们的信任，努力学习迎头赶上。2、 并对他们作一次家访，使家长们明白当今社会知识关于每一个人的重要性，获得他们的家长的支持，使他们在学校和家
3、里一样能努力学习，以便迎头赶上。3、 对学生在学习上我主要进展根底知识的辅导，针对他们各自的学习情况，采取不同的措施：如在课堂上多给他们答复以下咨询题的时机，答复正确多给予鼓舞，课外多辅导、多练习等方法来激发起他们的学习兴趣。4、同时我还要培养他们的独立自主学习的才能、分析咨询题、处理咨询题的才能，以增加他们的知识储藏。5、 在班上开展一帮一互助活动，让优生同特别学生结成互助对子，让优生协助学困生，如此，既使学生的学习成绩得到提高，又使优生本身的知识得到稳固，一举两得。6、在平时作业上，对学生那么适当降低难度，使他们在做作业的过程中获得成功的喜悦，树立起学习的决心。7、 多开展兴趣知识游戏活动，让学生在游戏中获得知识，激发学生的学习兴趣。总之，本学期，我会尽本人最大所能，引导这些特别学生通过不同的方法获得不同的进步
