1、温州育英国际实验学校初中分校八下语文 第二单元过关测评总分值100分 考试时间：90分钟 卷面分3分命题人：聂书敏 校对：徐财平 姓名：_ 班级：_ 得分：_ _ 一、根底知识积累与运用18分1读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(3分)人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你傲慢时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。 2根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。(4分) 人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足， ，可谓顺境；生于 ， ，土壤贫瘠，可谓 。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。3读下面某商场“五一黄金周初小活动
2、广告片段，完成有关题目。4分活动期间，为感谢我们多年来对广阔顾客的关心和保护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为A购置大型家电产品的市内顾客提供B送货上门的C效劳D。语段中画线句有语病，应改为： 为使语意明确，应把“免费一词参加A、B、C、D的 处。4.认真观察右边这幅漫画，按照要求答复以下问题4分1请简要说明这幅漫画的内容40字以内2分 2根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意25字左右2分 5古诗默写3分(1)早春呈水部张十八员外一诗中传神写出早春之景的诗句是 。(2)赠从弟诗中，作者用诗句_ 写出了松树高大傲岸的形象。 3海内存知己， 。二、现代文阅读理解29分一14分暖国的雨，
3、向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮助了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整
4、个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于单独坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转
5、而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。6.概括文章的主要内容。3分 7.品读江南雪局部，思考：江南的雪有怎样的特点，描写时倾注了作者怎样的情感？2分 8. 作者又是怎样描绘北方的雪的？作者对北方的雪又倾注了怎样的情感？2分 9. 作者从来惜墨如金，何况又是散文诗，可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象，你怎么理解，请简单谈一谈。3分 10.揣摩以下语句的含义：4分暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 二)雨 (共15分) 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
6、雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来了，“随风潜入夜，润物细无声。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨，何等脱俗；“杏花春雨江南，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的
7、画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地，渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多
8、，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗的诗句，发出“一场秋雨一场凉的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久以后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。11给以下加点字注音。(2分) 裙袂( ) 豆蔻年华( )12文中画线句子使用了哪种修辞手法作用是什么(3分) 13你认为作者就是在为“雨高唱美的赞歌吗他的真正意图是什么(2分) 14古往今来，颂雨唱雨的诗文
9、很多，可作者对雨的认定却别具一格，可谓匠心独运，读了此文，你知道他是怎样认定的吗请用原文语句答复。(2分) 15“丹青难写是精神，作者在描写“春雨和“夏雨时运用了多种修辞手法，描写出怎样一幅生活画面(3分) 16读完此文，相信你一定会和我一样叹服作者高超的写作技巧，那么就拿起笔来，调动你的生活阅历，书写一段冬雨的情致吧!(4分) 三古诗文阅读15分一赋得春雨送李曹4分 韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去时。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释：海门：长江入海处。今江苏省海门县。浦树：水边的树。含滋：湿润，带着水汽。散丝：雨丝。这里比喻流泪。17全诗描写了暮雨中的哪些景物？2分 18诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？2分 二 11分庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，那么阖。予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。 予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！ 注 小奚：小书童。木简：这里指木板。阖：关闭。牡下：上锁。爽然：假设有所失的样子。 19.解释加点词语。4分束许熟
