1、第一篇：调研报告撰写标准 调研报告撰写标准 一、调研报告的根本结构 1、封面的内容。学校、系、专业和学生姓名、调研报告题目、调研单位名称、指导教师等。由调研学生本人填写。 2、主体局部。调研报告正文。 （1）调研报告的题目一律统一格式为：“关于在xx单位开展xx业务的调研 报告 （2）调研报告正文内容必须包含下面四个内容： a调研目的。言简意赅，点明主题。 b调研单位及岗位介绍。要求详略得当、重点突出，重点应放在调研岗位的介绍。 c调研内容及过程。这是重点，篇幅不少于2022字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列。 d调研总结及体会。
2、这是精华，篇幅不少于202300字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对调研内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论知识的运用和职业（岗位）能力与动手能力的提高今后应努力的方向。 整体调研报告的内容必须与所学专业的内容相关，字数不少于3000字。 （3）最后感谢毕业调研单位、有关技术人员及指导教师。 二、调研报告文字编写格式和装订要求 1、调研报告，规定a4纸打印（页面上方、下方、左侧均留边2.5cm、右侧留边2cm。正文采用1.5倍行距，标准字符间距：页码从正文开始编写，用小5号字居中标明）。 2、字间距设置为“标准。 3、段落设置为“1.5倍行距。 4、字号设置为： （1）标题。宋体
3、小二号加粗。 （2）正文一级标题。宋体四号加粗。 （3）正文二级标题。宋体小四号加粗。 （4）其余汉字均为宋体小四号。 （5）正文中所有非汉字均为timesnewroman体。 5、调研报告装订顺序是。封面、正文（调研报告）、成绩审批表。 6、装订方法是。三枚书钉距左侧1cm装订。 三、毕业调研报告封面和调研根本情况登记表，要认真填写齐全，表中调研单位无评语或未加盖公章者，调研报告成绩为不合格。 第二篇：调研报告撰写要求 北京交通大学远程与继续教育学院 专科毕业调研报告撰写要求 为使复转学历教育与生产实际更加紧密结合，且根据用人单位的意见及各地师资专业水平、学生的实际情况，拟决定将复转学生的毕
4、业设计以调研报告的形式完成。为保证调研报告的质量，特制定此要求。 一、毕业调研报告的目的和任务 毕业调研报告的教学方案中最后一个教学环节，是检验学生综合学习效果与技能水平的重要环节，也是学生将所学专业知识进行系统梳理、融会贯穿的关键性一步。 毕业调研报告的任务。学生通过对所学专业相关单位的深入了解，熟悉生产过程，综合运动所学知识、技能，进行调查研究活动，提出合理化建议，解决生产和管理中的实际问题。 二、调研报告的总体要求 毕业调研报告包括封面、单位评价及成绩评定表和正文。 （一）调研报告构成 1、封面：（略） 2、正文内容： 标题：关于xxxxxxxxxxxxx的调研报告 前言或 调研目的 调
5、研方法 调研内容及过程 调研结论与建议 参考文献 （二）毕业调研报告文字打印格式及装订： 一律用a4纸打印，病装订成册。页码设置：5号宋体居中。字间距：“标准；行间距：“1.5倍行距。 字号设置： 标题：宋体二号加粗 正文一级标题：宋体三号加粗 正文二级标准：宋体四号加粗 其余汉字均为宋体小四号。 正文中所有非汉字均为timenewroman体。 夜边距：上： 2.54cm下： 2.54cm左： 3.00cm右： 2.00cm页眉： 1.50cm页脚： 1.75cm。 装订顺序：封面（毕业调研报告）单位评价及成绩评定表正文参考文献 （三）单位评价及成绩评定表（略） （四）调研报告的内容要求 1
6、、必须密切结合生产实际，与所学专业相关，着眼于发现问题、解决问题，由学生独立完成。 2、报告内容详略得当，重点突出，文理顺畅。所提建议合理，具有应用价值。 3、调研报告内容应与所学专业相关。 4、报告篇幅要求。正文4000字以上。 （五）成绩评定 调研报告成绩按合格、不合格两级评定。以下情况成绩不合格： 1、调研报告格式不符合要求； 2、调研报告的内容不符合要求，或者三分之一以上内容为网站、期刊、杂志等媒体上抄袭； 3、同学间调研报告内容雷同到达三分之一； 4、调研报告内容与所学专业无关。 （六）调研报告完成时限：2023年12月20日 关于xxxxxxxxxxxxxx调研报告 前言 xxxx
7、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（宋体小四号） 一、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（宋体三号加粗） 1、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（宋体四号加粗） xxxxxxxxxxxxxxx
8、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（宋体小四号） 2、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
9、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 参考文献（宋体三号加粗） 1巢宗祺。全日制义务教育语文课程标准（实验稿）解读湖北教育出版社 2张鸿苓。中国当代听说理论与听说教学四川教育出版社。（宋体小四号） 第三篇：调研报告撰写要求 调研报告及相关要求 一、调研报告撰写要求 （一）调研报告撰写要点 1、标题 标题即报告的题目。有直接在标题中写明调查的单位、内容和调查范围的，如：天津自行车在国内外市场地位的调查；有的标题直接
10、揭示调查结论，如：首都自行车市场进入饱和期、出口商品包装不容无视等等；还有的标题除正题之外，再加副题，如“泥巴换外汇陶瓷品出口情况调查。 2、前言 前言局部用简明扼要的文字写出调查报告撰写的依据，报告的研究目的或是主旨，调查的范围、时间、地点及所采用的调查方式、方法。 3、主体 主体局部是报告的正文。它主要包括三局部内容。 （1）情况局部 该局部是对调查结果的描述与解释说明。可以用文字、图表、数字加以说明。对情况的介绍要详尽而完备，为结论和对策提供依据。 （2）结论或预测局部 该局部通过对资料的分析研究，得出针对调查目的的结论。该局部为了条理清楚，往往分为假设干条表达，或列出小标题。 （3）建
11、议和决策局部 经过对调查资料的分析研究，发现了存在的问题及原因，提出拟采取的对策或看法。 4、结尾 这是全文的结束局部。一般写有前言的调查报告，要有结尾，以与前言互相照应，综述全文重申观点或是加深认识。 （二）调研报告格式要求 1、体例 正文按照以下体例排版： 一、XXXX （一）XXXX 1.XXXX （1）XXXX 一级标题为黑体四号，二级标题为黑体小四号，三级标题为宋体五号加粗，四级标题为宋体五号。行距设置为固定值20磅。 2、图表格式 正文中所用图表要标出题号，表名位于表上方，图名位于图下方，并要标明顺序。如第一个表格，标注为“表1；第二份图，标明为“图2。 表采用两栏式表格，如 二、
12、调研报告上交及交流汇报 1、7月7日下午4点前上交调研报告。在调研报告的封面要写明调查小组成员（标明组长，成员分工情况）。7月8日下午进行交流汇报。 2、交流汇报需要ppt。 三、需提交材料 1、每组提交1份3000字以上的调研报告（打印版、电子版） 2、每组提交1份电子版的“农民养老方式选择情况调查问卷数据汇总表（excel表） 3、本小组的调查问卷 4、每位同学提交一份实习总结（202300字以上）。 四、本卷须知 不按时上交实习报告，或者实习报告结构混乱、内容空洞、错误明显、弄虚作假，欺骗教师的中的任何（本站向你推荐：）一种情况，实习成绩为不及格。 126亩地，宅基地200亩，农户171
13、户，男占131人，女占140人，非农户口有369户，男占512人，女占559人，流动人口1800主要是第二产业历史上的自然村流动人口多于村人口主要收入有房租无合作企业由于地势较高所以没有水和工程建设，主要使用网通和铁通，属于城中村，土地宅基地等归区管，现在的楼房大概是在93年改好的，旧村改造实在2023年 村官的主要任务是党建的内容，国家对于山区的资助金额每年大概15-20万不等，城中村每年8万主要用于公共事业建设 第四篇：调研报告撰写标准 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下） 实践教学调查报告的根本要求与评分参考 1、符合调查报告撰写的根本标准。提交的调研报告需包括以下局部： （1）标题。写明调查对象的名称及内容。 （2）及关键词。应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的根本观点、实践方法、取得的成果和结论。 （3）导语。写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。 （4）主体。即正文。首先，需要介绍调查所得到的根本情况，应注重具体事实与统计数据的利用，可兼用数字、表格、图示说明；其次，重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，揭示出其重要意义或危害性；最后，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理问题
