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2023年unit10i’dlikesomenoodles教案3鲁教版六年级下doc初中英语.docx

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资源描述

1、Unit 10 Id like some noodles一. 教学目标1. 知识目标1) 词汇: large, medium, noodle, beef, green tea, cabbage, onions, juice, potato, special, size, dumpling, porridge, rice, soup, fish, drink, reason, menu, would like2) 句型: What kind of noodles would you likeId like beef noodles, please.What size bowl of noodle

2、s would you like Id like a large / medium / small bowl of noodles.What kind of noodles would you likeId like mutton and potato noodles, please. 2. 能力目标.学生学会订购食物。3. 策略目标1) 分角色表演对话。2) 通过听短文中的关键词来听懂整个文段。4. 情感目标关爱父母和他人,帮助他们做一些力所能及的家务事。二. 教学重点和难点1. 教学重点1).- What kind of noodles would you like-Id like bee

3、f noodles, please.2) - What size bowl of noodles would you like - Id like a large / medium / small bowl of noodles.3)- What kind of noodles would you like-Id like mutton and potato noodles, please.2. 教学难点可数名词与不可数名词的概念。三. 难点注释1. 1.Idlikesome noodles.我想要面条。Idlike=Iwouldlikewouldlike意思为“相邀,愿意,相当于want,但

4、比want语气委婉。一般有以下三种结构形式:wouldlikesomething想要某物 wouldliketodosomething想要做某事 wouldlikesb.todosth.想要某人干某事e.g.Iwouldlikesomeicecream.我想要些冰激凌。Iwouldliketogowithyou.我想要(原意)和你一起去。Iwouldlikeheretomeetyou.我想要她去接你。xwouldlike中的would在句中常和前面的主语进行缩写为d。如Id=Iwould,youd=youwould,Hed=Hewould,Theyd=Theywould,Wed=Wewould

5、.e.g.Wedliketostayhereforafewdays.我们想要在这儿呆几天。Theydlikesomehamburgers.他们想要些汉堡包。相关句型1)Whatwouldyoulike=Whatdoyouwant你想要什么?其答复是:Idlike如:-Whatwouldyoulike你想要什么?-Idlikealargepizza.我想要一个大的比萨饼。-Whatwouldshelikeyoutodo她想要你干什么?-Shedlikemetohelpher.她想要我帮帮她。-Whatwouldtheyliketodo他们想要干什么?-Theydliketoplaygames.他

6、们想要做游戏。2)Wouldyoulikesomething你想要某东西吗?这是日常生活中有礼貌的、客气而语气有很委婉的征求对方要求时的用语。其肯定答复是:Yes,please./Allright./Yes./OK.等。其否认答复是:No,thanks.-Wouldyoulikesomemorefood你想再要些食物吗?-No,thanks.不要了。谢谢!-Wouldyoulikesomebananas你想要些香蕉吗?-Yes,please.(Allright./OK)3)Wouldyouliketodosth.你愿意干某事吗(=Wouldyoulovetodosth.)这是日常生活中用来向对

7、方有礼貌的提出建议或邀请的句型。其肯定答复是:Yes,Idliketo.,否认答复常常用sorry.。-Wouldyouliketogoswimmingwithus-Yes,Idliketo.-Wouldyouliketoplayfootballwithus-Sorry,Ihaventfinishedmyhomeworkyet.2. Whatkindofnoodleswouldyoulike你想要哪种面条?Whatkindof noodlespizza中的kind意思是“种,种类。Akindof一种,whatkindof那一种,allkindsof各种各样的。如:Whatkindoffoodd

8、oyoulike你喜欢哪种食品?Thereisakindofsheepinthezoo.动物园里有一种绵羊。Thereareallkindsoffoodinthefridge.冰箱里有各种各样的食品。a)kind用作形容词,以为“仁慈的,友爱的。如:Heiskindtoeveryone.他与人为善。b)Thatsverykindofyou.作为对别人提供帮助的感谢语,“你太好了。c)kindof还有“有点儿,稍微的意思。如:Theelephantiskindofcute.那头大象有点逗人喜爱。3. Whatsizebowl of noodleswouldyoulike你想要多大碗的面条?siz

9、e是名词,意思是“尺寸、大小。既可以表示物体的大小,又用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码。如:Doyouknowthesizeoftheroom你知道这个房间的大小吗?Whatsizeshoesdoyouwear你穿多大的鞋?Iwearsize6.我穿6号的鞋。四. 教学建议 1. 课时及内容建议第一课时 Section A 1a, 1b, 1c, 3a第二课时 Section A 2a, 2b, 2c, 3b, and 4-What kind of pizza would you like Grammar Focus 第三课时 Section B 1a, 1b, 2a, 2b, 2c第四课时

10、Section B 3a, 3b, 第五课时 Section B 3c, 4- pair work, Self-Check 1, 2, 3, Just for Fun 2. 教学设计建议1) 第一课时A. 教具: 各种有关食物、蔬菜、点心的图片B. 步骤建议步骤1 看图,学单词步骤2 听录音,熟悉的对话.步骤3 分两人小组操练在餐馆点面的对话.步骤4 由于3a是一段较完整的在餐馆点面的对话,所以将它提前做,然后操练这局部对话步骤5 有条件的学校可让学生根据市场调查, 分小组讨论筹划办一家面馆。2) 第二课时 A. 教具: 号码本B. 步骤建议步骤1 听录音,复习有关的食物单词.步骤2 听录音,

11、复习在餐馆点面的对话.步骤3 学生自学后,分小组讨论语法, 然后教师总结语法.步骤4 教师组织学生分小组表演在餐馆点面的小剧本.评比最正确剧组.步骤5 让学生互相询问 号码或家庭住址, 放学后根据住址互送同学最喜欢吃的面条或其它食品. 3) 第三课时 A. 教具: 订食物的订购单样品.B. 步骤建议步骤1 看图,学习更多的有关的食物,饮料单词.步骤2 再次看图, 圈出自己喜欢的食物,饮料,在不喜欢的食物,饮料旁打叉, 用英语说出你喜欢和不喜欢的食物,饮料.步骤3 听录音,稳固单词,填订购单.步骤4 分小组进行模拟对话,学生A在饺子馆工作, 学生B去饺子馆订购饺子及其它食品和饮料步骤5 小组活动

12、,调查班上同学及同学的全家喜欢吃的食品及饮料,分小组填调查表。 4) 第四课时A.教具: 一份有关食物介绍的杂志B.步骤建议步骤1 复习学过的有关的食物,饮料的单词.步骤2 介绍一那么学生熟悉的食品广告.步骤3 通过填空练习复习食品,饮料的单词和句型,介绍广告的写法.步骤4 阅读填空,提高阅读能力.步骤5 小组活动,制作一那么广告,图文并茂的宣传一些食品和饮料 5) 第五课时A. 教具: 饺子馆的食物牌.B. 步骤建议.步骤1 复习前一天写的广告.步骤2 用Self Check 中的单词编词组或造句.步骤3 为学校食堂制作一份食谱. 无食堂的学校让学生为面馆或饺子馆制定食谱。步骤4 阐述这份食谱的优点. 五. 同步练习汉译英练习:1.一大碗面条 2.一些西红柿3.牛肉西红柿面 4. 号码5.甜点屋 6. 三杯桔子汁7. 五个汉堡包 8. 六杯绿茶9. 饺子馆 10. 要我帮助吗?附: 参考答案:1. a large bowl of noodles2. some tomatoes3. beef and tomato noodles4. phone number5. Dessert House6. three glasses of orange7. five hamburgers8. six green tea9. House of Dumpling10.

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