1、天道酬勤中班生活技能教案篇一：幼儿园50篇优秀1、主题名称：数字在四周科学中班：数学生活中的数字活动目的：1、觉察生活中处处有数字，体验觉察的乐趣。情感2、理解急救及其在生活中的作用，明白数字在不同的地点表示不同的作用。认知3、感知数字与人们日常生活的亲切关系。认知重点难点：重点：明白数字在不同的地点表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的亲切关系。活动预备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、抢救车。3、数卡：110.活动过程：一、游戏：听一听、做一做，稳定10以内的数。1、老师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、老师出示数卡，
2、幼儿看数卡拍手。除拍手还能够点头、跺脚做其他动作，能够进展分组竞赛二、参观数字王国，觉察生活中的数字。认知，通过情境导入1、引导幼儿细心观察，觉察各种物品上的数字。师：这些物品上藏着许多数字，请你们细心找找，告诉大家你在什么物品上觉察了数字？生活中还有哪些地点有数字？小结：原来生活中处处都有数字。三、理解数字在不同的地点有不同的作用。理解数字的含义，处理重点目的1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地点表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。数字在不同的地点表示不同的意义。四、观看PPT，理解急
3、救及其在生活中的作用。重点介绍了生活中常用的号码，使幼儿明白数字的重要作用，处理难点1、出示警车、消防车、抢救车。师：这是什么车，车内的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救。五、讨论：数字与人们生活的关系。通过讨论内化为幼儿的经历，从而对数字的重要性有更深的认识，处理难点1、师：数字的作用这么大，假设没有数字我们的生活会如何样？小结：数字对我们的生活特别重要，小朋友们要和数字交朋友。延伸：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。2、主题名称：爱语言活动名称：大班语言诗歌我的幼儿园重点领域：语言；涉及领域：社会。活动目的：1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。认知2、迁
4、移生活经历，大胆尝试用本人的语言仿编诗歌。技能3、体会长大的欢乐，激发热爱幼儿园的情感。情感活动预备：1、幼儿园大门照片2、自制图书相关PPT 2个活动重难点：重点：协助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。难点：鼓舞幼儿大胆尝试用本人的语言仿编诗歌。活动过程：一、 开场局部：观察法讨论法导入出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。师：这是什么地点？师：喜爱我们的幼儿园吗？为什么？二、 根本局部：完好欣赏局部完好欣赏，构造明晰1. 完好欣赏，老师配乐朗读。师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。师：这首诗歌的名字是什么？师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地点？2. 重点画页讨论，理解诗歌内容
5、。PPT1以老师提征询为主，幼儿较被动，能够选择2-3幅让幼儿本人描绘图1 师：这是哪？你看到了什么？图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？图3师：看看这些小朋友都在做什么？师：你们在幼儿园都会做些什么事情？图4师：这个女小孩在干嘛？猜猜她为什么这么欢乐？师：你们在幼儿园里有欢乐的事情吗？和我们大家一起分享分享你的欢乐。图5师：这个女小孩如何哭了？发生什么事情了？师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？图6:师：看出什么来了？图7师：她在做什么？在想些什么？老师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多欢乐有趣的事情。幼儿园是让我欢
6、乐、让我笑、让我长大的地点。3. 再次完好欣赏诗歌我的幼儿园，播放PPT2。师：我们一起欣赏诗歌我的幼儿园4. 幼儿尝试仿编诗歌。分组创编师：大家都特别喜爱我们幼儿园，能不能说一说喜爱幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说的那样。师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？三、 完毕局部师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美妙，那我们回去把它画下来，去和我们四周的人一起分享。活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的经历。与同伴合作制造纪念册。3、主题名称：和身体做游戏健康活动名称：中班健康：会动的关节活动目的：1、理解人体主要关节的名称及作用，明白关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用
7、。 认知2、学会简单保护关节的方法。 技能3、愿意积极参加到活动中。情感活动重点：明白各个关节的名称以及它的作用。活动难点：学会保护关节的方法。活动预备：已有经历预备：幼儿已有玩过木头人的游戏。物质预备：1、 玩具娃娃；两份同样大小数量的积木假设干；音乐幸福拍手歌。2、 图片：幼儿操场上游戏的照片三张。活动过程：一、游戏：“木头人导入活动。游戏调动幼儿参与兴趣老师：“你们玩过木头人的游戏吗？老师带着幼儿游戏2-3次提征询：“你们刚刚在玩的时候身体的什么地点在动呢？如何动的？谁来跟大家说说！小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。这些连接身体的地点都是关节，也确实是我
8、们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。重点1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都能够活动？小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都能够动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，如此我们的身体就能够灵敏地活动了。2、讨论：有了这些关节人体才能如何样？没有这些关节人体又会如何样？小结：没有这些关节身体确实是生硬的，不能灵敏的活动。引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 三、 游戏“机器人与小精灵，感知关节的作用。游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作 幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，老师扮“工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房
9、子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？老师与幼儿共同总结：人体假设没有关节行动起来特别困难，有了关节活动起来特别灵敏方便。关节对人体活动和运动有特别重要的作用。四、老师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。结合幼儿生活经历，通过讨论处理难点 图一：幼儿互相推拉。提征询：“他们在干什么？如此做会如何样？图二：幼儿奔跑。提征询：“奔跑的时候应该留意什么？容易如何样？图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。提征询：“玩的时候容易发生什么征询题？讨论：“这些现象会使小朋友如何样？容易我们应该如何样保护关节，防止损害？小结：活动时留意不硬拉、拽同伴的
10、胳膊，不推撞同伴；体育活动中留意互相躲闪防止摔伤；腾跃或提拿重物时留意保护好本人的关节，不使关节拉伤或扭伤。五、随音乐幸福拍手歌离开活动场地。总结：我们要留意保护本人的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、欢乐的小朋友。4、主题名称：珍惜时间社会活动名称： 大班社会：分钟有多长重点领域：社会；涉及领域：数学活动目的：1、 理解一分钟的时间长短，明白一分钟时间长短的相对性认知2、 初步觉察时间与生活的关系，明白要守时，珍惜时间。技能和情感活动重点：理解一分钟的时间长短，明白一分钟时间长短的相对性活动难点：觉察时间与生活的关系。活动预备：钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板
11、玩具、汉字：长和短活动流程：一、开场局部：谈话，来园。如何样做一个守时的小孩？二、根本局部：处理重点、难点1、觉察一分钟。讨论：时钟有什么用？每个时钟上边都有什么？小结：时钟能告诉我们时间，让我们恪守时间。2、感受一分钟。感知时间的相对性，处理重点，游戏法、讨论法讨论：那么一分钟我们能干什么？一分钟到底是长仍然短呢？ 第一次请幼儿按照本人的认知分别站在长和短两个汉字旁边 游戏：木头人感受一分钟时间特别长，忍也忍不住 第二次请幼儿按照本人的体会站在长和短的汉字旁 游戏：玩拼图体会有时时间会感受变得特别短，时间不够用 议论：一分钟时间到底有多长？用钟表走一分钟请幼儿专心数表。 小结：一分钟是60秒
12、，专注于一分钟能完成一些重要的事情。2、 珍惜一分钟.能够让幼儿列打算清单，处理难点讨论：一分钟能够做哪些事情？播放PPT(能够救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)讨论：如何样珍惜时间，做守时的小孩？三、完毕局部：对照清单来完成任务分组活动：在一分钟之内完本钱人想做到的事情。5、主题名称：有趣的“体科学活动名称：大班数学：认识球体和圆柱体活动目的：1. 比较球体和圆柱体，说出他们的名称和主要特征。技能2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。情感和技能活动预备：教具：皮球、篮球、足球，圆片纸1张，圆柱体积。学具：乒乓球、皮球、篮球、足球假设干；大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。活动重点：能
13、够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。活动难点：区分平面和立体图形的不同。活动过程：一、鼓舞幼儿运用多种感官，初步感受球体和圆柱体。1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。师：老师里有特别多的物品，你们看一看、摸一摸、玩一玩，选一个喜爱的放在桌子上。2、讨论：你喜爱哪一个物品，为什么？二、通过观察、比较，理解球体的主要特征。观察法、比较法、觉察法打破重难点1、出示皮球，引导幼儿观察。提征询：这是什么？皮球是什么样的？2、比较圆片纸和皮球，理解球体的特征。提征询：这张纸是什么形状？他们一样吗？有什么不同？3、鼓舞幼儿找出教室里是球体的物品。小结：不管从哪边看都是圆的，往哪边推都能滚动的物体叫球体
14、。三、幼儿动手操作，理解圆柱体的主要特征。操作法、比较法打破重难点1、出示圆柱体积木。提征询：它是不是球体？为什么？上面和下面这两个圆一样大吗？2、幼儿动手操作，比较上下两个圆，理解圆柱体的特征。师：请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形，比一比圆片和下面的一样大吗？ 小结：像如此上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样的大物体，我们叫它圆柱体。四、鼓舞幼儿讲述生活中球体、圆柱体的类似物。延伸活动：带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的类似物。6、主题名称：十二生肖语言活动名称：大班语言十二生肖活动目的：1、明白十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。认知2、能说出十二生肖中所包含的动物及其陈列顺序。技能3、感受中国传统文化。情感活动预备：十二生肖 、十二生肖图片。幼儿课前理解家里人和好朋友的属相。活动重点：十二生肖的名称、陈列顺序。活动难点：引导幼儿理解十二生肖轮回的规律。活动过程：一、谈话，导入活动。1、出示羊的图片。师：这是谁？对这是老师的属相。谁来说说你几岁？是什么属相？你还明白哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。二、欣赏故事十二生肖，理解十二生肖的名称和顺序。故事欣赏法来处理重点1、提征询：十二生肖中都有哪些哪些动物 它们是按什么顺序陈列的2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。能够让幼儿
